高校部・授業アウトプット

#1513

ときの (日曜日, 17 8月 2025 18:42)

マイルストーン09
今回のところは、最近自分が実感したことに当てはまることが多く、より納得できました。
スポーツの有名選手が出る所はチーム自体が強い、と聞いて確かにそうだと思いました。それは勉強にも言えることで、同じ目標を持つ仲間がいる空間、先日初めてリアルにジムで勉強したときに物凄く感じたことでした。
とにかく「すぐ」やることが大切だとわかりました。障壁が高くならないうちに行動できるよう、習慣化していくことの大切さも改めてよくわかりました。今は前より習慣化ができてきて、余計なことを考える前に、この環境で勉強できることが楽しくて仕方がないです。
また、スポーツに向き不向きはあるけれど、勉強にはない、行動力の差だけなのだとわかりました。引き続きこのまま習慣化し、全て楽しみ、すぐに行動することを忘れないようにしたいです。今日もありがとうございました。

#1512

横浜校　太郎 (日曜日, 17 8月 2025 18:41)

なにか目的を持ち勉強することによって、より勉強意欲が増していくことに共感しました。
小学生の頃からサッカーをやってきて、ただ闇雲にサッカーをやっていたのではなく、試合に出て活躍したいという目的があったからこそ楽しく長く続けられたものだと話を聞いていて思いました。
勉強でも10時間以上を超えた日は時間を意識しているというよりは無意識のうちに勉強時間が増えていき、充実感がありました。
無理に高い目標を見据えるのではなく、1番の目的から逆算していって、その培った努力を目に見える結果として表せるように目標を持ちつつ一歩ずつ進んでいこうと思います

#1511

横浜　えっちゃん (日曜日, 17 8月 2025 18:40)

環境が人を左右するという総長の話に深く納得しました。私自身家で勉強するとどうしても気が散ってしまうけれど、ジムでは家よりも集中できるのでそうした最高の環境をこれからも活用していきたいと思います。また、ハードルの低いうちにすぐ行動することがとても大切だということも知ったので、これからの生活でも意識していきたいと思いました。

#1510

あき (日曜日, 17 8月 2025 18:40)

時間が経つほどやる気が無くなっていくのは、心理的障壁がどんどん高くなっていくことが理由の一つということがわかりました。逆にすぐ行動に移す人が成功しやすいのは心理的障壁が低いうちに飛び越えるからと聞いて納得しました。人間は、楽しければどんな事でも継続できないが、どんなつまらないことでも楽しいと考えられることができるという言葉に心を打たれました。しっかりと勉強を楽しくできる仕組みづくりの努力をして、勉強を楽しくしていこうと思いました。

#1509

ふみか (日曜日, 17 8月 2025 18:40)

今回もとても面白かったです。タイトルで1番気になってた回でした。より効率よく、楽しく勉強するには2種類の仕組みが必要であること。①周囲の環境②精神的環境であり、①はスポーツを例にするとすごい人材はすごいチームにいるということ。目標と生活リズムを共有してるから、効果がある。②は勉強する目的と心構えをつくるということ。すぐやる人は成功すると言われてるのは障壁が高くなる前にやっているからだと分かりました。
楽しくなければ、どんなことでも継続できないが、人間はつまらないことでも楽しいと思えることができることが分かりました。たしかに、頭がいい学校は皆頭いいし、その逆もあるよなと思いました。私はあまり明確な目標がなく、生物がやりたい目的は当てはまるのかなと感じました。最近の模試が楽しいと感じたのは、スポーツ選手のように苦しみを抜けることができたのと一緒だったらいいなと思いました。行動力と習慣が大事だと再認識しました。次の授業も楽しみです。

#1508

横浜yuki (日曜日, 17 8月 2025 18:39)

今回のマイルストーン勉強法では勉強が楽しくなる仕組みについて受講しました。
勉強が楽しくなるためには同じ目標を共有する仲間がいる環境に身を置くことで学習効率が大きく向上することがわかりました。またなぜ勉強をするのか、という疑問に陥らないために勉強をする目的を決めて精神的な迷いを断つということもわかりました。
今までの私はよく後者の状態に陥ってしまったのでしっかりと勉強をする目的をたて、のぞんでいきます。

#1507

くるみ (日曜日, 17 8月 2025 18:34)

今日のマイルストーン勉強法では、勉強はどんなにやっても楽しくない、苦しいものだと思っていたけど、意識を変えるだけで勉強に向かうことができるということが学べました。みんなが同じ目標に向かっていると、自分もやらなきゃという気持ちになることがあるは、こういう効果があったのだなと思いました。そう思うと、KJの自習になるべく出ようという気持ちになりました。また、目的を明確にすることはよく言われていますが、「すぐに」ということがポイントなのだなと思いました。いくら目標を立てても後回しにしてしまうとめんどくさくなり結局やらないということも普段の生活で感じることがあります。そういうことも勉強に繋がるのだなと改めて感じることができました。

#1506

横浜るいるい (日曜日, 17 8月 2025 18:31)

時間が経つほど心理的障壁が分厚くなるから結局何もしなくなるというのは経験があるのでとても納得した。「思い立ったら即行動」というのはハードルが低いうちに取り組めるということだから本当に良いことなんだなと改めて思った。また、人間はどんなにつまらないことでも楽しさ見出して継続できる生き物ということを知り、たしかに勉強も最初はつまらないと思っていてもやっているうちにたのしくなったりするなと思った。

#1505

本校　ゆうし (日曜日, 17 8月 2025 18:31)

どんなことも楽しくなければ続かない、でも逆に楽しむことができればどんなことも続けられると感じました。そして、苦しいことも楽しいと感じられれば最強だとおもいました。しっかり、目的をもって、そして、何ができるようになりたいのかしっかり設定して取り組みます。

#1504

こばそら (日曜日, 17 8月 2025 18:30)

マイルストーンの9回目を受けてしっかりと目的を決めてそれに向かって頑張っていきたいと思った。また、ハードルが低いうちに頑張り楽しんでやれるようにしたい。

#1503

くるみ (日曜日, 17 8月 2025 10:26)

マイルストーン勉強法第4回では、記憶には「海馬」が深く関わっていることがよくわかりました。海馬が何度も繰り返されていると判断した情報しか長期記憶を形成してくれないということを学んだので、歴史などを期間を開けながら何度も繰り返して覚えたいなと思います。また、海馬が情報を忘れかけさせる方法に1つの勉強を続けないというのがありましたが、これはいつもやっている1時間以上同じ教科を続けないということにも関わってくるのかなと思いました。

#1502

コウセイ (土曜日, 16 8月 2025 18:37)

ありがとうございました。今日のマイルストーン勉強法では、長期記憶というものを習い、海馬って言うのが大事だと知り、「一定期間をおいて同じ情報が再び送られてきたかどうか」を基準として繰り返し勉強した方がいいと習い、また丸つけなども勉強のすぐ後よりも次の日に丸つけをした方がよりいい事を知ったので色々試してみようと思った。

#1501

あき (土曜日, 16 8月 2025 18:33)

繰り返しをすることで記憶しやすいと学んできたが、その繰り返しもすぐやるのではなく忘れかけたときに繰り返すのが大事だと学びました。繰り返すといっても闇雲にただやるだけでは意味が無いのだなと思いました。よくKJで教科を変えながら勉強するように言われるのは、色々な勉強を混ぜることで、情報を忘れかけさせて、繰り返し行い長期記憶になるようにしてるのだと思い、改めてKJのシステムはすごいと思いました。

#1500

ふみか (土曜日, 16 8月 2025 18:33)

今回もとても面白かったです。記憶は海馬に一旦全て入っていき、選別されていき、そして大事な記憶と判断したものは側頭葉に移動することが分かりました。そして前頭葉ではその記憶を使い、作業することも分かりました。思い出すときに目線を上にするのは前頭葉を意識している接続詞は初めて知りました。本当に感動しました。そして海馬は繰り返されてる＝大事だと判断することも前回の復習としてできました。ポイントは忘れかけてるときにやる、小刻みに色々な勉強を交ぜることだと分かりました。このことを意識しながら勉強して海馬に大切な記憶だと判断させられるようにしたいです。このような授業をする度にKJに入っていない学生と差がつけられることが嬉しいです。あとやはり人間の身体の機能は素晴らしいと感じたし、受験が終わったら生物をいっぱい学びたいと思いました。次の授業も楽しみです。

#1499

ときの (土曜日, 16 8月 2025 18:32)

マイルストーン
今回は記憶のゲートキーパーについて学びました。脳の側頭葉の内部にいる海馬は、繰り返さない情報は重要だと判断せずに捨ててしまうので何度も繰り返して長期記憶にすることが大切だとわかりました。また、ただ繰り返すのではなくある程度時間を置いて忘れかけているときにやること、小刻みに色々な教科を混ぜてやることがとても重要だとわかりました。海馬に長期記憶にしてもらえるように、同じ教科をずっとやらずしっかり切り替えて、時間をある程度置いて繰り返し復習していきたいです。今日もありがとうございました。

#1498

横浜るいるい (土曜日, 16 8月 2025 18:29)

長期記憶の形成には繰り返すことが必須ということは知っていたけれど、その情報を忘れかけないと覚えられないということは知らなかった。KJでずっと同じ教科をやらずに変えるように言われるのは、海馬に情報を忘れかけさせるためということがよくわかった。また、何かを思い出すときに上目遣いになるのは前頭葉に意識を向けているからという説があるという話を聞いて「たしかにそうだな」と思った。

#1497

本校ゆうき (土曜日, 16 8月 2025 18:28)

勉強するのに大切なことは繰り返し一定の時間をおいてやり、様々な勉強を混合させて行うということが分かりました。また忘れかけた頃にやることで海馬が必要な情報だと判断して覚えていくということで、私は一定の期間をおいて勉強し、海馬に必要な情報を送り記憶力があがる勉強法を試して続けていきたいです。

#1496

横浜校　太郎 (土曜日, 16 8月 2025 18:28)

今日の授業では海馬について学びました。
前までは同じところを何回も短期間で繰り返していけば必然的に覚えていくものだと思っていましたが、今回の話のような科学的根拠を元に、忘れかけている時に学習するのが1番定着すると言われているので、無理に短い期間に復習するのではなく、長い期間をかけて忘れかけている時に学習していきます。

#1495

本校　ゆうし (土曜日, 16 8月 2025 18:28)

この内容は勉強だけじゃなくて、色んなことに役立つと思いました。こういうなかなか聞けないことなので、しっかり覚えてこれからも記憶を定着させていきます。

#1494

こばそら (土曜日, 16 8月 2025 18:25)

最初海馬と聞いた時何かの例えだと思ってしまった。だけれど聞いていくうちにKJの教えに沿ったようなことが書かれており大切だなと思った。特に一定の時間立たないと記憶しようとしていても意味がないので気を付けいきたい。

#1493

くるみ (土曜日, 16 8月 2025 07:24)

お盆特訓最終日の特別授業は、5問中4問正解でした。1番最初の問題で間違えてしまいましたが、傍線部を含む文章と同じ内容を探すというやり方を知ることができました。これは、国語の問題を解くときにも言えることだなと思ったので、しっかり頭に入れておきます。5日間の特別授業を通して、文章の読解力がついたなと思いました。どんなに簡単な文章でも少し問題を読み違えるだけでバツになってしまうことが実感できたので、今のうちからしっかり問題文を読んだり、図を使う癖をつけていきたいと思いました。

#1492

横浜yuki (金曜日, 15 8月 2025 19:06)

今回のお盆特訓特別授業最終回では、問題が4問中3問正解でした。
今回の問題では今までやってきたことを意識して問題を解いたことで、正答率もかなり上がりました。しかし今回も今回で問題を解く前の思い込みで間違えてしまったところもあったので問題をしっかりと読む癖をつける容認しておきます。

#1491

ときの (金曜日, 15 8月 2025 18:39)

お盆読解授業
今日は3問中2問正解でした。1番最初の1問をミスしました。下線部の後ろをきちんと読めておらず、前だけ見てBも選んでしまいました。このような問題では下線部を含む一文をしっかり見るよう気を付けます。全5回の授業で、受験において大切な、時間を意識することや問題文をしっかり読むことが再確認できました。とても面白く楽しかったです。ありがとうございました。

#1490

横浜校　太郎 (金曜日, 15 8月 2025 18:39)

1問農家の問題を間違えました。
問題を難しく考えすぎて逆にわからなくなっていったので、シンプルに考えていくようにします
共通テストでは、今回のような図表を使った問題が出題されるので難しく考えすぎず、もっとシンプルに考えていけるように、多くの問題をこなしていきたいと思います

#1489

こばそら (金曜日, 15 8月 2025 18:38)

５問中４問正解だった。お盆特別特訓授業を通して改めて文章を落ち着いて読んだり図や表を積極的に用いていきたい。また、間違えた問題の問題の色がわかりづらくそれで時間がかかってしまったので気を付けていきたい。

#1488

あき (金曜日, 15 8月 2025 18:38)

全問正解でした。この読解ドリルを受けてから、改めて問題文をよく読んだり、前と後の文の関係について理解することを意識するようになりました。図や表を使って、文章の整理をする意識をつけていこうと思いました。読解の仕方を楽しく学ぶことが出来てよかったです。

#1487

本校　ゆうし (金曜日, 15 8月 2025 18:37)

5問中３問正解できました。しっかり線引いてもったいなミスをしないようにやっていきます。すべてなのか一致するものなのかにも気を付けます。たのしかったです。次回も楽しみです。

#1486

ふみか (金曜日, 15 8月 2025 18:35)

5問中4問当たりました。最後の最後ですべて選びなさいを読み忘れて片方を答えることができませんでした。問題文をしっかり読むことが本当に大切だなと深く感じました。生産量の問題も解説を聞くまですべて同じ形をしてることが分かりませんでした。その一部分一部分に注目するのではなく、落ち着いて全体的に形を見ることも大事だと分かりました。接続詞を選ぶ問題は（）の前後の関係をしっかり確認することを再認識できました。全ての教科の問題において当てはまる大切なことがたくさん知れました。終わってしまうのが残念ですが、学んだことを忘れず、最大限いかしたいです。

#1485

本校ゆうき (金曜日, 15 8月 2025 18:34)

今回の問題はグラフを選ぶ問題だけ間違えてしまいました。短い時間の中でグラフの順番がグチャグチャで読み取るのが難しく、正解することができませんでした。グラフの形が同じだというヒントから正解を導けなかったので、これからグラフを読み取る問題があったときにヒントを見落とさないように気をつけて解いていきたいです。このまま短い時間で正確に解けるコツを身につけていきたいです。

#1484

横浜るいるい (金曜日, 15 8月 2025 18:32)

昨日、問題文に線を引かずに解いたら1問間違えたので、今日は大事だと思ったところに線を引きながら解いてみたら、全問正解でした。野菜の生産量の問題がグラフを読むのに時間がかかった。制限時間があるということに焦リすぎないことが大切だと思った。また、最初き選択肢を読んでおくことで問題文のどこを重点的に読めばいいのか分かるので解きやすかった。

#1483

横浜　えっちゃん (木曜日, 14 8月 2025 19:01)

今回の読解問題は全問正解でした。今回は引っかかりませんでしたが、知識はあったとしても問題文の読み間違えや読み落としをすることがよくあるので、次回でもそのことを意識していきたいと思います。また、読解問題に限らず試験のときでも読み落としがないように気をつけていきたいです。

#1482

横浜校　太郎 (木曜日, 14 8月 2025 18:49)

前線の話を間違えました
一度違った解釈のまま本文を読んでしまい、文字を読む時間も遅れてしまい間違えました。
何のことを言ってるのか、この指示語はなにを指しているのか短い時間の中しっかりと区別していきます

#1481

横浜yuki (木曜日, 14 8月 2025 18:41)

今回の読解問題で四問中三問正解でした。
読解問題では今回の正答率が少しずつ上がってきました。また今回の単元で文章を読むコツも少しずつ掴んできたのでこの感覚を忘れないようにしていきます。

#1480

あき (木曜日, 14 8月 2025 18:37)

4問中3問正解でした。問題文に線を引いて、情報を整理する癖がついてきました。本の貸し出しの問題では、以上が入るのか入らないのかで悩んで時間に間に合いませんでした。入試では、限られた中でどれだけ情報を整理できるかが大事になってくるので、この読解ドリルで身につけていきたいです。

#1479

ときの (木曜日, 14 8月 2025)

お盆読解授業
3問中2問正解でした。
最初の問題では、初めバ行音とマ行音という大切なヒントを見逃していて危なかったです。
ミスをした最後1つ目の問題では、指示語の内容がちゃんと汲み取れておらず、余計なものまで選んでしまいました。時間が限られている中で、書かれている情報をどれだけ整理できるかが大事だとわかりました。焦らず問題文をよく読みます。
今日も楽しかったです。ありがとうございました。

#1478

くるみ (木曜日, 14 8月 2025 18:36)

今日の特別授業は、4問中3問正解でした。前線の問題では、問題文が長く読むのが大変で少し自分の知識でやろうとしたら、案の定間違えました。いくら時間が迫っているとはいえ問題文を隅々まで読んでしっかり読解できるようにしたいです。そのために普段から文章には慣れておきたいなと思いました。また、問題には直接関係ないところを一生懸命読んでいたので、一旦問いを読んでからやってみようとも思いました。

#1477

横浜校ゆめり (木曜日, 14 8月 2025 18:36)

3問中1問正解だった。
最後の問題では問題が2つあって急いで読んでしまって、ミスをした。前線の問題では、読んでいるうちにごちゃごちゃになってしまって答えが間違ってしまった。
今後はごちゃごちゃにならないように整理しながら問題を解くようにする。

#1476

本校　ゆうし (木曜日, 14 8月 2025 18:36)

４問中２問正合っていた間違えたことでまた学べるものができて良かったです。たとえあっていたとしても、解説をしっかり聞いてなんでこの答えだったのかをしっかり確認します。
1分半というぴったりの時間で解くこともできて良かったです。前線は復習にもなりました。

#1475

こばそら (木曜日, 14 8月 2025 18:35)

４問中２問正解だった。一問は問題を理解することができずに適当に回答して間違ってしまったので気を付けたい。また、前線の問題は自分の知っている問題だけれどよく読み正解できたので続けていきたい。

#1474

ふみか (木曜日, 14 8月 2025 18:34)

4問中3問正解でした。最後の問題のこの限りではありませんの意味がよく分からなくて時間ロスしてしまい、貼られてない本の話はしてないと判断し、違うことを言っているのにBと答えてしまいました。この限りではないは例外となることを示す表現だと覚えます。1問目や2問目は最初に間違いの選択肢を選んでいて、そこから見直して答えを変えられたのはよかったです。限られた時間でどのくらい整理ができるか、しっかり意識してなんの教科の問題でも解いていきたいです。明日で終わるのが寂しいですが、楽しみです。

#1473

本校ゆうき (木曜日, 14 8月 2025 18:32)

3問中3問正解することができました。このやこれが表すことは何なのかを短い時間の中で正確に読み取り、正解を導くことができました。油断をしているとひっかかってしまうため、油断せずに問題に取り組んでいきたいです。

#1472

横浜るいるい (木曜日, 14 8月 2025 18:31)

4問中3問正解でした。一番最初の「ん」の発音についての問題でバ行音とマ行音で対になっているんだと勘違いしながら読んでいたので解答も勘違いしたまま答えてしまった。本文の大事だと思ったところには線を引いたりしながら解くべきだと改めて思った。

#1471

こばそら (木曜日, 14 8月 2025 16:35)

8/13の授業を受けて４問中３問正解だった。時間が迫って焦ってしまったせいで大切な部分を読み落としてしまったので次から気を付けておきたい。また、最初の問題の一致しないものと書かれていたのを最初見落としてしまったので注意しておきたい。

#1470

本校ゆうき (木曜日, 14 8月 2025 11:35)

文章で述べられている事と選択肢の中にあるもので同じようで違うことをいっている問題を見分けて解くことができました。5問中4問正解で時間もギリギリまでかかってしまったため、これからもっと読解の時間を短くしてひっかけ問題にひっかからずに解けるようにしていきたいです。

#1469

横浜yuki (水曜日, 13 8月 2025 18:55)

今回の読解問題では正答率が四問中三問正解でした。
今日の問題は3回目というだけあって速読も問題文理解も大体1分くらいで解けるようになってきました。しかし今回の問題でもひっかけ要素が多く出てきたので、しっかりと問題文をよく読む癖をつけておきます。

#1468

くるみ (水曜日, 13 8月 2025 18:37)

今日の特別授業は4問中2問正解でした。りゅう先生が最初に仰っていたとおり、慣れてきて少し油断してました。答えはひとつしかないと勝手に決めつけ、可能性のあるものすべてと問題文に書いてあったのにひとつしか選んでいなくて間違えました。自分の中で勝手に解釈するのではなく、しっかり問題文を読んで取り組みたいと思いました。

#1467

ときの (水曜日, 13 8月 2025 18:36)

お盆読解授業
4問中3問正解でした。
今回こそは全問正解できるかなと思っていましたが、やはり油断してしまいました。到着した順番の問題で最初はAも合っていると思って丸をつけていたのですが、最後に違うことに気付いて直せませんでした。りゅう先生がおっしゃっていたように、慣れてきたときこそ油断してはいけないと実感しました。常に緊張感をもってやることが大切だと思いました。今日も楽しかったです。ありがとうございました。

#1466

あき (水曜日, 13 8月 2025 18:36)

全問正解することができました。到着した順番の問題は1個目の選択肢を選んで少し安心していたので、間違えそうになりました。りゅう先生が序盤に油断をしないように話していたが、少しの油断でミスにも繋がってしまうと思いました。これだなという選択肢がきても他の選択肢も見ておこうと思いました。

#1465

横浜校　太郎 (水曜日, 13 8月 2025 18:35)

今回の問題は4問中3問当たりでした。
誰がどの順番で来たかという問題を間違え、少しややこしそうな問題は図にした方がいいなと思いました。
頭の中で無理に考えずにちょっとでもめんどくさいなと思った問題は図表化していきます。

#1464

横浜校ゆめり (水曜日, 13 8月 2025 18:35)

3問中1問正解だった。最初の問題で一致しないものを選べを勘違いして一致するものを選んでしまった。今後は勘違いしないようにゆっくり冷静に解きたいと思いました。

#1463

ふみか (水曜日, 13 8月 2025 18:34)

4問中3問正解でした。3問目で鈴木さんと山田さんの間に宮崎さんがいるだろうと思ってしまい、Cが考えられませんでした。頭を柔らかくしてこれしかないと考えずに問題文を読みたいです。今回も印を付けながら問題文を読むことができました。でもりゅう先生の言う通り、慣れることがいちばん危ないので、緊張感を感じながら問題文を読みたいです。並び替え問題はできるって思ってたら最終問題も手こずってしまったので反省です。明日の授業もとても楽しみです。

#1462

本校　ゆうし (水曜日, 13 8月 2025 18:33)

3問中2問正解できました。間違えたやつは、可能性っていうのを見落としてて間違えました。これからも、しっかり、線引きながら読んだり、できれば図も書いてミスがないようにしていきます。でも、ただ勉強してたらつかない知識だったり、面白い文章なので、楽しく取り組めました。特に雨の日の気温なんかはちゃんと勉強にもなりました。まだまだ問題はあるので、楽しみです。

#1461

コウセイ (水曜日, 13 8月 2025 18:32)

ありがとうございました。今日のお盆特訓読解では、短文ながらも見直しなどをして解いていかないと後から気づいて後悔してしまうので、一致しないものするものをしっかりと読み対策していこうと思った。また、人物などの問題では、頭の中では考えることが難しいので開いたスペースに書いて解き進めようと実践して分かった。
4問中3問正解

#1460

横浜るいるい (水曜日, 13 8月 2025 18:30)

全問正解でした。「一致しないもの」と書いてあるのに最初「一致しているもの」を選んでいたので危なかった。ケアレスミスはこうやって起こるんだなと思った。また、登場人物がたくさんいるとだんだんこんがらがってきて分からなくなるのでメモ必須だなと思った。

#1459

こばそら (水曜日, 13 8月 2025 11:43)

8/11の授業を受けて５問中３問正解だった。問題の解答について自分の推測などを入れてしまい間違ってしまったので気を付けておきたい。また、文章を読むときは内容を図や表で表して一旦整理して考えることが大切だなと思った。残りのお盆特訓特別授業を楽しみです。

#1458

横浜yuki (火曜日, 12 8月 2025 18:46)

今回のお盆特訓特別授業では問題が4問中二問正解でした。
今日の問題は問題文が前回と逆だったり全く新しい問題が出てきてとても難しかったです。特に最終問題はすでに知っている知識だったため問題文をほとんど読まずに回答をしてしまい痛い目を見ました。
なので今回学んだ知っている問題ほどよく文をよくということを徹底していきます。

#1457

横浜校ゆめり (火曜日, 12 8月 2025 18:37)

昨日は4問中1問でした。今日は4問中2問正解することが出来ました。
今日の反省点としては、音楽会の問題で問の部分を読まないで答えを書いてしまいました。これからは、ちゃんと文を読んで解きたいと思いました。
配送料の問題では問題文をちゃんと読めてなくて荷物を×2にするのを忘れてしまいました。今後は問題文と問の部分をちゃんと読んで問題を答えようと思いました。

#1456

くるみ (火曜日, 12 8月 2025 18:36)

今回の特別授業は、4問中3問正解でした。最後の問題を間違えてしまいました。最後の問題は、接続詞をあまり見ず、文章の内容だけで考えていたのでそういったところにも目を向けられるようにしたいです。また、他の問題で見直しするまで気づいていなかったところがあったので、重要な数字などには印を付けようと思います。

#1455

コウセイ (火曜日, 12 8月 2025 18:35)

ありがとうございました。今日の授業では読解の問題を解き、時間内に理解して解くことはテストなどにも活かせる時があるのでこのお盆特訓でレベルアップしてテストに向けようと思った。また、去年よりも読解力がついてきたと思うので引き続き努力していこうと思う。4問中3問正解

#1454

ときの (火曜日, 12 8月 2025 18:35)

お盆特別授業
昨日は4問中1問正解、今日は4問中3問正解でした。昨日は引っかかりまくりでしたが、今日は学んだことを生かして、昨日よりも見落としがないよう問題文を読むことができました。でも10番で、最初の文を少し読み間違えてロスタイムになってしまい間に合いませんでした。時間制限があるからと言ってただ急ぐのではなく、一度で文を飲み込めるようにすばやく丁寧に読み取っていきたいです。また、慣れてきても油断しないようやっていきたいです。今日もとても楽しかったです。ありがとうございました。

#1453

あき (火曜日, 12 8月 2025 18:34)

今日は、全問正解することが出来ました。最初の問いで全て選びなさいに引っかかりそうになったので、危なかったです。テストでも全て選ぶ問題や個数を指定する問題もあるので、しっかりと問いの内容を読むことを心がけながら問題を解いていこうと思います。

#1452

ふみか (火曜日, 12 8月 2025 18:34)

4問中3問正解しました。3問目はサイズ名に注目してしまって時間ロスしてしまい、2つを最後まで気づけなかったです。選択肢にない！ってなって焦ってしまいました。反省です。そうやって焦ってしまうときほど、しっかり問題文を読み直したいです。りゅう先生が言った通り、共通テスト模試は引っかけの選択肢ばかりなのでしっかり正解を引き出せるようにします。前回よりは問題文にメモ、印をつけることができました。これは分かってる、大丈夫だと感じる問題ほど、しっかり読むことを日々の勉強で意識します。適度に緊張感を持ち、問題を解くようにしたいです。

#1451

横浜校　太郎 (火曜日, 12 8月 2025 18:33)

今回の問題は満点でしたが、前回の問題は1問間違えました。
その間違えた問題というのが、何をしていた？という問題で、制限時間がある中で焦って上手く選択ができず間違えました。
今日の授業では時間を余して解くことができたので次回の授業でも、素早く読み正しい選択だけ取れるようにしていきます。

#1450

こばそら (火曜日, 12 8月 2025 18:32)

４問中３問正解だった。最後の一問をよく知っているやつだと思って回答してしまい不正解になってしまったのでこれからはよく知ってるものこそよく読み見落としや接続語に注意してやっていきたい。

#1449

横浜るいるい (火曜日, 12 8月 2025 18:31)

昨日は5問中3問正解、今日は全問正解でした。配送料の問題で、「2つ」と書かれていることを忘れないように印をつけていたのに忘れていて、選択肢を読むまで気づかなかった。今回は選択肢を読めば間違えていることがすぐわかったけれど、共通テストとかになると見逃したら引っかかるような選択肢も用意されている可能性があるので本当に気をつけようと思った。

#1448

横浜校ゆめり (月曜日, 11 8月 2025 18:45)

今回お盆特訓をやってみて全問正解が出来ませんでした。最初の問題では、勘違いして答えてしまいました。勘違いを無くすために先生が言ってたように線を書いたり図を書いて全問正解をしたいと思いました。

#1447

横浜yuki (月曜日, 11 8月 2025 18:44)

今回の読解問題で四問中一問しか正解することができませんでした。
最初は時間は短いけどなんとかなるだろうと思っていましたが、問題文を読むだけでも三十秒ほどかかってしまい本格的に問題を解く時く時にはもう時間がない状態までになってしまいました。
しかし今回の授業で文中で重要だと思ったところに線をひくことが大事だということがわかりました。
このことを次の問題に活かして正答率を上げていきます。

#1446

ふみか (月曜日, 11 8月 2025 18:41)

お盆特訓の授業面白かったです。5問中3問しか当たりませんでした。難しい言葉や単語を使わずとも、とても難しい問題ばかりでした。確実に読み取るところは読み取ることが大切だということがわかりました。時間が限られるとやはり、気持ちも焦ってしまうし、全てのテストにおいて今日学んだことは当てはまると感じました。先に問われてるのを確認してから問題文を確認するのもやはり大切だと感じました。3問目は指示語をしっかり確認するのも英語や国語などのテストでも大切になる部分だなと感じました。この授業で学んだことをしっかり活かします。

#1445

ときの (月曜日, 11 8月 2025 18:40)

お盆特別授業
久々の読解授業、とても楽しかったです。初めから思いきり引っかかりました。自分では読めていると思っていても、1文字違いで読み間違えていたり勝手に自分で作りあげてしまっていたりして、意外と読めていませんでした。また、時間が設定されているとこんなに焦るのだなと実感しました。受験でも時間制限がありますが、そのような状況でも落ち着いてできるよう鍛えていきたいです。

#1444

くるみ (月曜日, 11 8月 2025 18:40)

今日の授業では、5問中3問正解でした。内容が簡単だと思い込んでいたらミスをしてしまうという問題が多かったです。私も1番最初の問題を間違えました。自然数のことはもう当然分かっていると思い込んで、文章を入念に読まず思わぬところでミスをしてしまいました。このことは実際にテストなどて問題を解くときにも当てはまるなと感じました。簡単そうな文章ほど図を書いたりしながら自分の中で整理して解けるようにしたいです。

#1443

あき (月曜日, 11 8月 2025 18:40)

5問中4問正解しました。自分の中で読み取れていると思っていてもその前の文章につられていたり、時系列がおかしくなっていたりと無自覚に認識にしていることが多くて驚きました。入試やテストなどでは、問題文をよく読まないと聞かれている内容をしっかりと答えることができないので、このお盆特訓の授業をしっかり受けて文章の内容をしっかりと理解できるようにしようと思います。

#1442

横浜るいるい (月曜日, 11 8月 2025 18:37)

一番最初の数の問題と、絵を盗んだ犯人の問題を間違えた。「自然数とは正の数である」という選択肢に対して何の疑いもなく合っていると思い込んでいたので怖いなと思った。知識として知っていても制限時間があったりすると間違えてしまうんだなと思った。また盗んだ犯人の問題は、「その時間」というのが16時をさすのか14時をさすのかというのを間違えた。前後の言葉の意味を考えるべきだと思った。

#1441

本校　ゆうし (月曜日, 11 8月 2025 18:37)

たまにはこういう面白いながらも勉強になることもいいなと思いました。大切なことは想像するんじゃなくて、事実だけ、書かれてることだけをみるっていうのも勉強になりました。全問正解できてよかったです。楽しくできました。

#1440

横浜校けんけん (日曜日, 10 8月 2025 19:09)

繰り返しやらないと定着しないというのは頭で分かっていたけど、詳しく知るのは今回の授業が初めてだったから、とても勉強になった。今回の授業の内容を普段の勉強に活かすためにも早速今日から英語の単語と連語を覚えることに使います。そしてこれから習うものや今まで習ったものを復習する時にも活かします。

#1439

横浜校　太郎 (日曜日, 10 8月 2025 18:42)

短期記憶だけでは入試に戦えないのは当たり前のことで、記憶定着させるにはやっぱり復習が大事ということを改めて思いました。
復習するといっても、2週間後に復習するとかでは意味がなく1週間後、3週間後など期間を空けながら定着していきます。
自分を高く見積もっているという訳ではないですが、所謂社会などの自分が好きな暗記系では高得点が取れるのに対して英語など暗記系ではない科目では点数が取れていないので、もちろんインプットも大事ですが期間を空けてアウトプットもしっかり行って行きます

#1438

横浜yuki (日曜日, 10 8月 2025 18:39)

今回のマイルストーン勉強法では記憶のメカニズムについて受講しました。
記憶は十個の単語を覚えたとして、二十分後には四十パーセント忘れてしまい一日経ってしまうと、七十五パーセント以上忘れてしまうということがわかりました。しかし今回の講座で長期記憶に落としこむためには4回繰り返せば十分だということもわかりました。
なので今回学んだことをしっかりと実行できるようにしておきます。

#1437

あき (日曜日, 10 8月 2025 18:37)

エビングハウスの忘却曲線を改めて見ると、復習をやるとやらないとじゃ大きな差がでると感じました。よく嫌なことは忘れなさいというのはその事ばかり考えて海馬が勉強の知識などの大事なことの認識しずらくなるからかと思いました。記憶力が悪いというのは覚え方を知らないだけと聞いて心に響くものがありました。今回の授業を聞いていても習慣づけが必要と感じました。これからもエビングハウスの忘却曲線を頭に入れながら、学習を進めていこうと思いました。

#1436

ときの (日曜日, 10 8月 2025 18:35)

マイルストーン
今回は記憶のメカニズムについて学びました。人間は一度覚えたことを1日でほぼ忘れてしまい、KJの忘れ物リストのように定期的に繰り返し復習をすることで定着していくのだとわかりました。嫌な出来事は確かに繰り返し考えて長く覚えているなと納得しました。その脳の仕組みを勉強に利用して、行き当たりばったりにならずしっかりと繰り返し学習を続けていきたいです。止まりそうだったらまた回すという皿回しのイメージを持っておきます。次回も楽しみです。今日もありがとうございました。

#1435

ふみか (日曜日, 10 8月 2025 18:32)

今回もとても面白かったです。エビングハウスの忘却曲線について知識が深まりました。脳には容量があり、重要かどうか関係なく、繰り返してない記憶は忘れてしまう（押し出されるイメージ）ことが分かりました。覚えることが多すぎると脳がパンクし、死んでしまうことは初めて知りました。驚きです。大切なことを覚えるには繰り返し学習が大切で、4回繰り返せば人は覚えられるということも分かりました。忘れ物リストの原理が分かりました。人は何でも覚えることができ、人間の脳は皆一緒。記憶力がないと言っているのは怠けてると言っていることが同じです。あまり言いませんが、絶対言わないようにしようと心に決めました。海馬について深く知れる次回も楽しみです。

#1434

コウセイ (日曜日, 10 8月 2025 18:31)

ありがとうございました。今日の授業ではマイルストーン勉強法を聞いてエビングハウスの忘却曲線を習い、20分という短い時間だけで全体の40%も忘れることを知り短期勉強より長期継続勉強をして少しでも多くのことを頭に入れていきたいと思った。また、皿回しの表現の仕方もいいと思い参考にする。

#1433

くるみ (日曜日, 10 8月 2025 18:28)

今回のマイルストーン勉強法では、記憶を保つための方法について学びました。エビングハウスの忘却曲線は、ずっと聞いてきたことなので分かってはいましたが、自分は面倒くさがりな所があるので復習を後回しにしてしまうところがあるなと少し反省しました。覚えてからたったの20分で4割は忘れてしまうということを再認識して、少し残念な気持ちになりつつ、しかし、きちんとした正しい復習期間を守ればどんなことも覚えられてしまうのはやはり強いなと感じました。毎日はやらなくともある程度の期間で復習して、記憶を定着出来るようにしたいと思いました。

#1432

こばそら (日曜日, 10 8月 2025 18:27)

何かを覚える時には必ず復習を4回程度行うことが大切だとわかった。また、改めてエビングハウスの忘却曲線を改めて見て復習を行わないと1日に8割近くも忘れてしまうというのを見て必ず復習を行い自分の知識として定着させていきたい。

#1431

本校　ゆうし (日曜日, 10 8月 2025 18:27)

このテキストに書いてあることと、テキストにはないグラフをたくさん見れたので、視覚的にも分かりやすくてイメージできました。繰り返すことの重要性を実感できたので、KJの最高の教材を使ってこの先も学んでいきます。

#1430

横浜るいるい (日曜日, 10 8月 2025 18:26)

短期集中があまり意味がないことは自分で体感しているので、今日の授業でグラフを見て視覚的にも改めて分かってよかった。また、人間の脳は誰でも同じようなものなので、記憶力が悪い人なんていなくて、ただ覚え方を知らないだけということが分かった。

#1429

ふみか (日曜日, 10 8月 2025 15:40)

EMMSの分詞構文を受講しました。練習をするとき、ちょっと分かりずらかったり覚えずらいなと感じていましたが、なくなりました。分詞構文は面倒だから訳した構文だということが分かりました。簡単にするために生まれてきた構文なので時制が関係ないことも分かりました。少しびっくりしました。感覚的に考え、andでくっつけたものはカンマをつける、前教わったことを思い出していました。前置詞のwithは2つのことを同時進行するということも復習出来ました。自転車をチャリと略すように分詞構文も同じということが分かりました。こんなに簡単に説明していいのだなと思い、英作文でもしっかり活用しようと思いました。

#1428

ときの (日曜日, 10 8月 2025 15:40)

7月最後のEMMSアウトプットです。
まず分詞構文と聞いたら、面倒だから楽した構文だと思えばよいとわかりました。分詞構文と聞くといつも堅く考えてしまいがちですが、今回の授業を聞いて難しく考えていただけなのだなと思いました。時制は関係なくなんでも使えて、英語の中で一番簡単だと聞いて驚きました。能動態の文はing、受動態の文はedをつければ良いこともわかりました。これからは分詞構文と聞いても身構えずに今日学んだことを思い出してネイティブのように感覚的にできるようにしていきたいです。ありがとうございました。

#1427

こばそら (日曜日, 10 8月 2025 11:36)

この授業を聞いてまだ非凡人になれる可能性があるのでなれるようにインフォーマルな状況でも自分に合った学習法や学習環境などを創り出していきたい。また、勉強をしていく上でhave toの勉強ではなく楽しんでやっていきたい。そして学んだあとは必ずてんとれなどを利用して問題を解いていきたい。今後のmsmの授業はどのようなことについて説明するのかとてもワクワクしています。

#1426

くるみ (日曜日, 10 8月 2025 10:59)

今回のマイルストーン勉強法第2回では、受験に合格するための知識を身につけるための方法を知ることができました。試験に合格するための知識は、100%の知識ではなく80%ほどの知識でいいんだなと思いました。確かに、今までどう頑張っても解けなそうな問題に時間をかけて、結局その後の問題に時間が無くなってしまうということが多かったです。その場合は解けないと割り切って勉強するのがいいと言うことを新たに知ることが出来て良かったです。しかし、ただ勉強の質を落とすのではなく全員ができるところを確実にするための勉強をこれから力を入れて取り組みたいと思いました。自分はケアレスミスが多いので、ルーチンテストなどで、自分の間違いの癖などをしっかり直せたらなと思いました。

#1425

横浜yuki (土曜日, 09 8月 2025 18:58)

今回のマイルストーン勉強法では知識の違いを受講しました。
今回の講座では受験に受かるための勉強と本当の知識の違いについて学びました。本当の知識は受かるための勉強をすると学ぶことができる。また合格のために100%中80%を確実にできるようにし、残り20%は切り捨てれる合理的な思考を持つことも大切だということがわかりました。確かに誰もできない問題を解くために勉強をしても誰にでもできる問題を落としてしまったら本末転倒だということをみにしみて感じました。
なので今回学んだことを頭の中に入れておきます。

#1424

あき (土曜日, 09 8月 2025 18:37)

学習によって得る知識が試験合格のを目的とする場合、100%の完璧を求めるのではなく、正しい答えを書く技術を身につけることに全力を尽くした方がいいことがわかりました。誰にでもできるところを確実に落とさないようにすることが合格の基本的なコンセプトになることも分かりました。よく勉強していると心理的に完璧を求めてしまうと聞き、確かにと納得してしまいました。この80~100%の内容を合理的に切り捨てられないと、合格から遠のいてしまうというのを聞き、いかに0~80%の知識が大事なのかが身に染みました。この夏休みに0~80%の知識の質を身につけられるようしっかりと勉強していこうと思います。

#1423

横浜校　太郎 (土曜日, 09 8月 2025 18:36)

完璧を目指しすぎず、勉強していくことが大事なことだと思いました。
今まで自分は英語や古文単語など完璧に覚えたら次の章へ、参考書なども一字一句覚えてから次の章へとやっており、時間がかかる上に復習もすぐできないので、その学習した分が上積みになっていないなと思うことがありました。
入試に対しての残りの日数が少なくなってきている今、無理に完璧を目指そうとするのではなく、何回も何回も少ない期間で繰り返していくことが大事ということを今回の話を聞きながら思いました。
まずは8割を目指せるように細かくやるのではなく、学習していきます。

#1422

ときの (土曜日, 09 8月 2025 18:35)

マイルストーン
知識の質を0~80%まで高めるのと、80~100%にするのは同じくらいの労力を必要とすると聞いて驚きました。完全無欠で穴のない知識は必要なく、「できるところを確実に」やることが一番大切だと改めてわかりました。もし他の人ができていない問題を自分ができたら嬉しいかもしれませんが、感情に流されないで必要な知識を選び、しっかりと割り切って80%まで高めていきたいと思いました。｢誰にも解けない問題は存在しないのと同じ｣という言葉を頭に置いておきたいです。今日もありがとうございました。

#1421

ふみか (土曜日, 09 8月 2025 18:34)

今回も面白かったです。受験に対する考え方がよく分かりました。知識には2種類あり、①数値化できない教養としての知識と②試験に合格するための知識がある。②での考え方は試験にさえ受かればよいと分かりました。完全無欠の100%の知識はいらず、8割の知識で充分。完璧でなければいけないという感情は捨てて合理的に勉強することが大切ということが分かりました。本当にその通りだなと感じましたし、こういう考えは試験以外でも当てはまるなと考えました。この考え方を常に意識して時間・心にもっと余裕を持とうと思いました。｢誰にでも解けない問題は存在したいのと一緒｣すごく大好きな言葉だし、自分でも言いまくりたいです。勉強には関係ないですが、①の話ももっと聞きたいと感じました。次回も楽しみです。

#1420

かずひろ (土曜日, 09 8月 2025 18:31)

今日の授業では、試験をどのように取り組むのかをよく知ることができ、試験で8割の点数を取るためにテストに取り組むとわかり、僕がよくある取り組み方の失敗で、テスト中盤の難しい問題で時間を15分くらい無駄にしたことがあり、テスト合格には必要ないと考えられることがわかった

#1419

横浜るいるい (土曜日, 09 8月 2025 18:31)

知識は2種類あって、試験に合格するための知識をつけるためには、「試験にさえ受かればいい」と割り切ることが重要で、完全に穴のない知識は必要ないということが分かった。また、「誰も解けない問題は存在しないのと一緒」というのに「たしかに」と思った。難問を解けるように一生懸命勉強しても、「完璧にしないと」という感情の切り捨てができていないことになるので合格が遠のくことがわかった。

#1418

こばそら (土曜日, 09 8月 2025 18:31)

いつも完璧を目指して勉強をしてしまいケアレスミスをたくさんのがして
しまっていた。そのため簡単に点数が取れるところを落としてしまうなどをしていたことに改めて気づくことができた。また、これからはケアレスミスなどをなくすなどを行い80％を意識していきたい。

#1417

横浜yuki (日曜日, 03 8月 2025 18:58)

今回のマイルストーン勉強法では、いかに自分のやっている勉強を習慣化するかということがわかりました。
どんな天才も秀才も実はやっていることは一緒で隙間時間をいかに有効活用してそして楽しく臨場的に勉強することが大切だとわかりました。
なので今回学んだことを活かして勉強をしていきます。

#1416

くるみ (日曜日, 03 8月 2025 18:44)

今日のマイルストーン勉強法では、自分がどのようにすれば秀才になれるのかがよく分かりました。「生まれた時の知性は秀才も凡人も皆同じで、その後の勉強法で変わってくる、そのための知性は失敗の連続で形成させる｣このことは、塾にいる中でたくさん言われてきましたが、やはり勉強をやっていく上でとても重要なとこなのだなと改めて気付かされました。小さいときから失敗は良くないという思考に未だになっている自分がいるので、そんな自分を変えたいです。失敗があるからこそ自分が正す所が見えてきて、むしろラッキーみたいな感覚でいたいです。また、インフォーマルな環境を自分から作りだすことも大切で、今回の夏期講習でも言っていた通り、自分の机の上から意識を変えることが重要だと分かりました。

#1415

ときの (日曜日, 03 8月 2025 18:42)

マイルストーン
知性とは、失敗の連続で形成されていることがわかりました。生まれつきの秀才というのは実際あまりおらず、一番大切なのはインフォーマルな状況の中で自分でどう学習環境を作り出せるかだとわかりました。また、学校とは割り切って、いつでも楽しみながら学び、学んだことを必ず実践することもとても大切だとわかりました。受験が近づいてきて昨年までよりかたく考えがちなときもあるので、今日の授業で改めて思い出すことができ良かったです。次回も楽しみです。今日もありがとうございました。

#1414

ふみか (日曜日, 03 8月 2025 18:42)

どんな授業なんだろうとわくわくしていました。これぞKJ！みたいな授業でもちろん楽しかったですし、面白かったです。生まれながらに能力が高い人は稀で実際人間は同じスタートラインだけど、学習の違いで非凡か凡人に分けられるということ。知性は失敗(試行錯誤)の繰り返しで形成される。それを踏まえた上でインフォーマルな状況で自由自在に学ぶことができる人が非凡なのだと知れました。失敗することは大事なのだと改めてわかりましたし、修学旅行のときより最近の全国大会のほうが自分のパッキング能力が上がってたなと自分と当てはめて考えてました。秀才は食事や呼吸と同じように勉強をする、楽しみながら学び、それを実践する。秀才という言葉の意味がよく分かりました。KJでやってることはやっぱり意味があってメリットしかないと改めて分かりました。私も食事をとるように勉強、フローの状態に毎日少しでもなれるようにします。次の授業も本当に楽しみです。

#1413

あき (日曜日, 03 8月 2025 18:42)

よく頭のいい人達は元の頭がいいからと言われるが、その人たちは自分の学びをコントロールして楽しみながら勉強することを身につけていた人達なんだなと思いました。知性は、失敗の連続で形成されると聞いて、よく間違える問題も復習をしたら次解けるようになったりするのはこのことを言っているのだと思い、失敗は悪いことではないとわかりました。自分もインフォーマルな状況下の学習環境を積極的に創り、自分自身の学びのあり方をコントロールができるようにしていきたいです。

#1412

横浜校　太郎 (日曜日, 03 8月 2025 18:40)

人間の能力は元から必ず備わったものではなく、あとから習得したりなどして身につけるものが多く、昨日の授業と関連して考えると、自分がどの状況下であったとしても勉強する機会を作り出すことが重要なことだなとわかりました。
言語学でも言えることですが、失敗を恐れていたらそこから成功するものがなく、よりネガティブな思考に陥る可能性が多いので、失敗してもいいんだという軽いマインドで勉強をしていきたいです。
ただ、そのマインドのままだけにするのではなく、絶対に失敗してはいけない場面では今までの失敗を振り返って成長した姿を見せなければいけないので、PDCAサイクルなどもを大事にしていきます。

#1411

かずひろ (日曜日, 03 8月 2025 18:35)

今回の授業では、秀才と呼ばれる人はどのように物事を行なっているかについて知ることができた、それは息の仕方や日本語が話せるようにインフォーマルなものとして勉強などの物事を学ぶことだとわかった。その勉強方法を少しずつ適応していきたいと思った

#1410

本校　ゆうし (日曜日, 03 8月 2025 18:35)

最後の方しか聞けなかったんですけど、時間がないとかいう前に移動時間とかの隙間時間でどれだけ時間をつくって、自分でできるかっていうことの大切さを学びました。一個一個は少なくても、積み重ねれば大きいと思うので意識して使います。

#1409

横浜るいるい (日曜日, 03 8月 2025 18:33)

インフォーマルな状況下で自分をコントロールすることが学習においてだけではなく人生において大事ということや、知性は失敗の連続によって形成されるという話にとても納得した。だから「失敗は成功の元」と言われているんだなと思った。秀才というのは生まれ持ったものではなく、楽しみながら学習ができる人ということが分かった。

#1408

かずひろ (日曜日, 03 8月 2025 15:06)

今回の授業の動画を見て、英語の力は学歴の差も超えてしまうことがわかった、特に就活の時には、英語の力が大切ということがわかり、今日本では英語が喋れる人がどれだけ大切かを知ることができてよかった、また、大学を受験する時には特に英語を勉強する必要があることがわかり、そのためにも指定校推薦をもらうことで、大学では英語を勉強する時間が取れないとわかり、英語に時間を当てられることから指定校をもらえるようにテストを頑張ることが大事だとよりわかった。

#1407

本校ゆうき (土曜日, 02 8月 2025 21:50)

どれだけ有名で頭の良い大学に行っても、英語を話すことは非常に大切なことなんだなと思いました。英語を学ぶことで面接で英語を話すときも困らないし、海外に行ったときでも英語によってコミュニケーションを人と取ることができ、よりよい絆をつかめるのではないかと思うことができました。数学や国語をやることはもちろん大切だけれど、英語を学ぶことをこれまで以上に気合を入れてがんばり、リスニングやスピーキングで完ぺきにできるように頑張っていきたいです。

#1406

横浜校　太郎 (土曜日, 02 8月 2025 18:57)

もちろん有名大学に行くことも大事かもしれませんが、そこでなにを学ぶかが1番大事なことなので、このまま継続して勉強していきます。
たとえ学歴というフィルターで見たら低いかもしれないような人でも言語をという武器をもっていたら、それだけでも変われるチャンスがあるし、大学がゴールにするのではなく、その先を見据えていきます。
現在自分は英語が他教科より点数を取れず、短期的な結果ばかり求めすぎていましたが、たとえ、すぐに結果がでなくてもそれで嫌いになるのではなく、学習を続けていき最後には自分の行きたい大学に行けるように今回は英語メインの話ですが他の科目も怠らず、英語に関しては大学入っても学び続け、海外の人とも話せるような努力をしていくために、今この時間をリスニングして耳を鍛えたり、単語を学習して知識を深めるなど今できることを実行していきます。

#1405

くるみ (土曜日, 02 8月 2025 18:57)

今日のコントで英語はこれから生きていく上でとても大切なものの一つだなと改めて気付かされました。英語ができると、それだけで他との印象の差が全然違うし、なによりかっこいいなと思いました。英語ができると、出来るとこの幅が広がりいろんな人とのコミュニケーションができたりして、将来に役立つことがたくさんあるなと感じました。また、学歴だけが全てじゃないことも気付かされました。世間一般は学歴が大切で少しでもいい大学に出ることが必要だと思われているけど、結局その大学でどのように過ごしたかで、社会に出たときに必要な人になるのかがコントを通じて学ばされました。学歴ではなく、社会に出たときに何を求められるかといったら、やはり英語だなと思いました。

#1404

ときの (土曜日, 02 8月 2025 18:56)

英語特別授業
数年前に1度受講しましたが前回受けたときと比べてより強く、英語を自分の力でちゃんと話せるようになりたいと感じました。
質問されたときに朝倉君のようにスラスラと答えられたら物凄くかっこいいですね。最後の質問だけでなく、ディスカッションのときも英単語がたくさん出てきて驚きました。日本語で話すときに英単語が出てきてもしっかり話を掴めるようになりたいです。改めて単語力の大事さがわかりました。
どんな大学に入っても英語ができたら大逆転できることを知りました。だからといって難しい英語をやろうとするのではなく、自分の知っている単語と文をどう活用できるかだとわかりました。KJで引き続き英語力をしっかり積み上げていきたいです。面白かったです。今日もありがとうございました。

#1403

あき (土曜日, 02 8月 2025 18:54)

ジャルジャルさんの動画とても面白かったです。学歴がいくら高くても英語を話せないというのは結構致命的なんだなと思いました。逆に英語をネイティブに話せると逆転できる可能性があるのだなと思いました。私は、大学の勉強がどういうものかはまだ分からないが、総長が高校よりは英語勉強する機会が少なくなると言っているのを聞き、今のうちに塾でやっている百式やEMMSをきちんとやっておこうと改めて思いました。また、ネイティブな英語を話せるように英単語の発音や授業でやっている内容をきちんとと頭に中に入れて意識しながら勉強していこうと思いました。

#1402

横浜るいるい (土曜日, 02 8月 2025 18:52)

今日の特別授業を受けて、高学歴の2人のようにはなりたくないなと思いました。これはコントだけれど、実際にこうなるかもしれないので英語は苦手だけれど、高校生のうちにたくさん勉強しようと思えました。まだ大学生にもなっていないけれど、大学に入ったらあっという間にすぐ就活ということを改めて認識しました。スラスラ話せなくても英語を上手くみせることはできるので、KJの授業をこれからもまじめに受けます。

#1401

コウセイ (土曜日, 02 8月 2025 18:52)

ありがとうございました。今日の授業では、英語の大切さを学び、コントであったような単語だけな文章ではなくしっかりとした文で喋ることが大切だと感じた。また、構文を作ることにより、学歴や大学など関係なく有利にたてることができるのでこれから正しい文章を作って通るようにしていきたいと思った。

#1400

ふみか (土曜日, 02 8月 2025 18:52)

とても面白かったです。初めてジャルジャルさんのコントを見ました。面白かったです。人事の方の顔がどんどん険しくなっていくのが本当に面白くてずっと見てました。
日本における英語の大切さがよく分かりました。就活は未知の世界でしたが、その片鱗が伝わったような気がします。KJは勉強や大学合格までの道のりだけではなく、こうやって英語の本質の大切さを伝えてくださるのだなと感じました。今は大学を受験をするというだけの目線になりそうな状態のなかでこの動画や受験だけじゃない英語の大切さを知れて本当によかったです。他の高校生が受験に対しての英語だけを勉強してるのをKJでは、本当の英語を教わることができるので大学に入ってからも安心できると感じました。偏差値や大学のことだけ考えるのではなく、広く色々な視点で物事を見たいなとも思いました。英語などに対して新しい気づきや学びが増えました。本当に楽しかったです。またYouTubeで見返します。

#1399

本校　ゆうし (土曜日, 02 8月 2025 18:50)

一回見たことがあったんですけど、今改めて見ると話してる英語が少し聞き取れたり分かるようになったのと、圧倒的な学力とか、ニーハオとか、一時、二時、三時、テクノロジーとかっていう面白い言葉もいっぱいあったんだなっていうのが知れました。

#1398

横浜　えっちゃん (土曜日, 02 8月 2025 18:48)

今回は私にとって新鮮で、英語の大切さが改めて分かるとても楽しい授業でした。最初は大学名で下に見られていた人が最後に逆転し、審査員や他の二人の表情が変わる様子が見ていて面白かったです。この動画を通して、最終的に大切なものは偏差値上位の大学ではなく、実践的に使える英語力であることを知りました。私は、帰国子女のようにぺらぺらと英語を話せなくても、総長の授業でネイティブのような発音法を学んでいきたいと思います。

#1397

こばそら (土曜日, 02 8月 2025 18:46)

今までは学歴とそれら等々だけが大切だと思っていたが今日の動画を見て英語を話せることが何より大切なんだなと思いました。また、今のうちに単語をネイティブな感じで発音したり英語のちょっとした違いを理解したりして英語を話せるように努力していきたいなと思いました。

#1396

ふみか (水曜日, 30 7月 2025 15:47)

7月26日の授業のアウトプットです。
間違えやすいカタカナ英語では、こんな発音なんだ、と驚くものがたくさんありました。これだと他の単語と聞き間違えてしまうなと思う単語もたくさんありました。少し聞き間違ったら人の名前だと聞き取ってしまうなと思いました。テキストとかで今回の授業ででてきた単語を発音するときに正確な発音ができるまで復習します。
重要表現のほうも、言い換えがたくさんある表現も初めて知りました。聞いて自分で発音することが大事だなととても感じたので定期的にまた繰り返したいと思います。自分の発音と違う部分も分かったので日本語の発音とは違うことを意識しながら発音したいです。

#1395

ふみか (火曜日, 29 7月 2025 13:39)

7月5日の英検突破リスニングのアウトプットです。15問中10問正解でした。上手く集中できないときがあり連続不正解でした。しっかりリスニングし直したら分かるから本当に集中力がないのだなと感じました。最初から最後までぜんぶ聞き取れる問題とぜんぜん聞き取れない問題で差があるのでしっかり復習します。選択肢をざっと読むと、すぐ意味がでてこない単語も音読します。日常的にリスニングをする習慣をつけたいです。

#1394

ときの (火曜日, 29 7月 2025 12:45)

26日のきめる！共通テストリスニングのアウトプットです。
今回は、間違えやすいカタカナ英語と100個の重要会話表現を学びました。カタカナ英語は自分でどんな発音が来るか予想しながらやってみましたが、思ったよりカタカナのままで認識していたものがたくさんありました。会話表現は、文字を見ずに初め音声だけ聞いてやってみたら、意外と聞き取れないものが多いことがわかりました。基本を舐めてはいけないと改めて思いました。リスニングで聞こえてくるよう自分でもっと音読練習します。

#1393

ゆうき (月曜日, 28 7月 2025 23:31)

やる気があってたくさんやる日とやる気がなくてやらない日を繰り返していると成績の差がついてしまうということに驚き、それを繰り返さないように夏休みの日々を過ごしたいと思いました。また朝早く起きて勉強して、効率よく勉強できるように頑張って最高の夏休みにしたいです。

#1392

ふみか (月曜日, 28 7月 2025 12:52)

夏休みのオープニングのアウトプットです。頑張るとサボるを繰り返していると、結局バカになってしまうグラフを見て去年は驚いた記憶があります。受験生としての夏休みは今しかない。周りと差をつけるのは夏休みだという気持ちを忘れずに毎日1.02にできるようにします。勉強やメンタルの面で自分を強くし、好きになっていけるようなスタート地点にもしたいです。夢を叶える箱を頂けるまでは機械みたいな箱に入れて布団で丸めるようにします。茨城に行くのも本当に楽しみです。最高すぎる夏休みにします。

#1391

ときの (月曜日, 28 7月 2025 12:48)

夏期直前MS
たったの15日でも1.02と0.98では1.84倍もの差になること、また頑張っているつもりでも1.01と0.99を交互に繰り返すと最終的には退化することがわかり、改めて恐ろしいなと思いました。
去年までの自分を思い出してみると、できている日とできていない日が交互にあったと思うので、1.01以上を継続させ退化ではなく進化したいです。毎日嘘をつかずしっかり記録表をつけて、自分と向き合っていきます。また、やめたい習慣の中でやはりスマホの存在が大きいことがわかったので、去年頂いた夢を叶える箱をしっかり活用して自分を制御します。この40日間を絶対に無駄にせずに、成功曲線を確実に稼いでいきたいです。

#1390

こばそら (月曜日, 28 7月 2025 08:38)

夏期講習前の授業を受けて去年と同じくらい頑張りたい。また、毎日継続して1.01をとっていきたい。そして、勉強中はケータイなどをゆめ夢を叶える箱に入れておきたい。

#1389

横浜ユーキ (日曜日, 27 7月 2025 19:19)

今回のemms では分子構文を受講しました。
分詞構文は難しい構文だと思っていましたが実は難しいもの簡単にするために作られた構文だということがわかりました。
今まで私は分詞構文はある程度この構文の作りを理解していないとわからないものだと思っていましたが、今回の講座でそれが覆ったので今回の単元はしっかりと見直しをしておきます。

#1388

横浜校けんけん (日曜日, 27 7月 2025 19:00)

もう学校の授業でやったし、その後の定期テストでも良い点数が取れたからあまり心配していなかったけど、今日の授業で若干あやふやだったとこや、やったのに忘れていたことまできっちり理解することが出来たから、より理解を深めることが出来て良かった。

#1387

かずひろ (日曜日, 27 7月 2025 18:48)

分詞構文とは文章の意味を最大限に省略しまとめることだと知ることができ、セブンやマックなどの日本語で略されているものが具体的に書かれていることがわかりやすかった、能動態、受動態での動詞の形を覚えながら文の構成を感覚で掴めるようにしたいと思った

#1386

横浜校　太郎 (日曜日, 27 7月 2025 18:46)

分詞構文はその場では分かった気になっていましたがいざ学習するとなるとわかっておらず難しく考えていましたが、ただ単に省略している。それも、基本的にはing にするということを学び、思ったより簡単だなと思いました。
この分かったという気持ちを忘れないように復習もしていきます。

#1385

あき (日曜日, 27 7月 2025 18:40)

最近テキストで分詞構文が出てきたので、タイミングよく授業が受けられて良かったです。難しく考えすぎていて、今回の授業で分詞構文は文を簡単にするものと学び、気持ちが少し楽になりました。また、能動態はingを使い、受動態はedを使うことも学べて良かったです。

#1384

こばそら (日曜日, 27 7月 2025 18:38)

今日は改めてwithがつく場合同時並行を表すということを学べた。また、分詞構文の主語を抜いたりするなど英語版のめんどくさがったものなのでしっかりと練習して覚えていきたい

#1383

本校　ゆうし (日曜日, 27 7月 2025 18:38)

主語は同じか違うのか、時制は同じか違うのか、省略はできるかなどを意識して取り組みます。マックの例え面白かったです。

#1382

くるみ (日曜日, 27 7月 2025 18:36)

今日のEMMSで分詞構文をやったけど、学校の授業でやったときは難しいなと感じていたものが、今回の説明を聞いてスっと内容が入ってきました。それに加え、分詞構文には時制が関係なく、自分が苦手としている時制の一致なども考えなくていいのがすごいと思いました。今回は文を簡単にする方法をしっかり学べたので忘れないようにしたいと思います。また、能動態のときはing形、受動態のときはed形というのもしっかり頭に入れようと思います。

#1381

せーま (日曜日, 27 7月 2025 10:43)

去年の夏休みは自分が作ったグラフのようにやる日とやらない日の繰り返しでどんどん退化していってしまったので、今年は指数関数を十分に活かせるように毎日少しずつ頑張ります。とにかく携帯に惑わされないように、箱の奥底にさようならします。

#1380

横浜校　太郎 (土曜日, 26 7月 2025 18:57)

今回のリスニングではカタカナ英語で慣れてしまった単語や普段使わない会話表現などを学びました。
単語を見ずに音声を聴いているとわからない単語があり困惑しましたが、単語を見てみると知っているようなものでも慣れていないと聞けないものだと思いました。
会話表現にも言えることですが、まずはカタカナ英語から脱却するためには音読する時もそうですが本当の発音を聞きながら勉強していきます。

#1379

横浜ユーキ (土曜日, 26 7月 2025 18:48)

今回の英検突破2級では間違えやすい単語100と日常会話でよく使う単語を受講しました。
間違えやすい単語ではyogurtやstudioなど普通に来てると別のものが連想される単語が多く出てきてとても混乱しました。
また日常表現では、いかにも英会話で出てきそうなYou are wanted on the phoneやI'll call you back laterなどが出てきました。
なので今回受けた部分はテキストを読み直し、しっかり暗記しておきます。

#1378

あき (土曜日, 26 7月 2025 18:46)

カタカナ英語は、自分がいかにカタカナで発音してきたか身に染みました。発音記号を意識しながらやっていこうと思います。会話表現では、知らなかったものも多かったので、これを機に発音と一緒にしっかり覚えていこうと思います。

#1377

くるみ (土曜日, 26 7月 2025 18:45)

今日の授業では、カタカナ英語を100個やりましたが、カタカナ英語は日本語とほとんど発音は似ているだろうと思っていたが全然そんなことはなく、むしろ英語特有の発音でほとんど聞き取れなかったです。特にアレルギーはアレジーと発音していて、リスニングで聞いたらアレンジとか全然違った意味でとらえそうだなと感じました。単語では分かっていても発音もきちんとしようと思いました。重要表現も、そのままの単語の意味で訳したら変になってしまうものばかりで重要表現特有の使い方などがあったので、しっかり覚えていきたいと思いました。

#1376

かずひろ (土曜日, 26 7月 2025 18:41)

今日の授業は、間違えてききとりやすい単語の stew styleなどを知ることができ、英語の発音について詳しく知ることができた、pic it upなどの特徴の、ある発音など。日常的に使用される言葉も知ることができ、割り勘などの熟語も知ることができてよかった。使っていきたいと思った

#1375

ふみか (月曜日, 21 7月 2025 17:18)

遅くなりました。6月28日の英検突破のリスニングのアウトプット失礼します。15問中12問正解でした。聞き取れたと思った問題が多かったですが、悩んで答えた問題もあるのでしっかり復習します。見慣れない単語があって、これなんだっけってなってしまったのでリスニング始まる前にざっと見るようにします。そのような単語の発音も確認するようにしたいです。当たった問題で聞き取れなかった箇所も復習します。

#1374

じゃが (月曜日, 21 7月 2025 11:42)

goとcomeの違いがずっとあやふやのままやっていたので知れてよかったです。あと関係詞のwhatの使い方が曖昧だったので知れて良かったです。

#1373

かずひろ (月曜日, 21 7月 2025 11:23)

今回のEMMS授業は関係詞で疑問の where how whyで場所や方法、理由などのときの接続になることがわかった、また、goと comeの使い分けや、yamで amの訛ったような言い方になることがEMMSの授業で知ることができて面白かった

#1372

ふみか (日曜日, 20 7月 2025 18:56)

今日もすごく面白かったです。関係詞はあまり重要ではないことが分かりました。関係詞＝接続詞で、関係〜は区別は不要ということも分かりました。goとcomeの違いが感動しました。goは行きたくない気持ちがあり、逆にcomeは行きたい気持ちがあり、その場にいてもcomeを使うことがあるとわかりました。ルーチンテストの練習をしたとき、変な言い方だなと思ってたのですごくスッキリしました。howは方法、ものや事はthatなどしっかり再度確認できてよかったです。関係詞(接続詞)は関係してるものを繋げているだけなのだなと思いました。毎度新しく知ることが多くて嬉しいです。次回も楽しみです。

#1371

ときの (日曜日, 20 7月 2025 18:55)

EMMS
関係〇〇はそれに関係しているというだけで全て同じで、全てまる覚えしてしまえば良いことがわかりました。
how muchと聞くとお金のイメージをしてしまいがちですが、お金に限らず「量」を表すのだとわかりました。
また、出発点に意識があってあまり行きたくない…という感じのときはgo、到達点に意識があって行きたい！という感じのときはcomeを使い、どこにいるかは関係がないのだと知り驚きました。このことがわかっていればだいぶ読み取りやすくなるなと思いました。難しい後付けの文法に縛られないで、それぞれが表すことをしっかり頭に入れておきます。今日も楽しかったです。ありがとうございました。

#1370

あき (日曜日, 20 7月 2025 18:54)

goとcomeは未だに間違えてしまうことがあるので、話し手の意識がどこにあるのかを確認して解こうと思いました。最近EMMSのテストの点数があまり良くないので、しっかりと構文を暗記していこうと思います。

#1369

くるみ (日曜日, 20 7月 2025 18:54)

今日のEMMSでは、いろんな関係詞についてざっと学びましたが、受けてみてあまり「関係詞」と意識するとこがなかったなと思いました。だから、構文でもあまり意識するとこはないのかなと感じました。最低限whyは理由などを指すということをしっかり覚えておきたいと思います。また、goとcomeの違いもそんなに意識したこと無かったけど、細かい違いがあったので使う時は少し意識してみたいです。

#1368

横浜yuki (日曜日, 20 7月 2025 18:53)

今回のEmmaリスニングでは、関係詞を受講しました。
私は今まで関係詞のことを複雑怪奇な文法だと思っていました。関係副詞や関係代名詞などその時その時に形を変える文法だと思っていました。
しかし今回の授業である六つの単語とその意味を覚えていればすんなりできてしまうということがわかりました。
なので今回学んだ　who→人when→時間where→場所how→方法
why→理由that→物事
をしっかり暗記して、関係詞を完璧に扱えるようにします。

#1367

こばそら (日曜日, 20 7月 2025 18:46)

今日はgoとcomeの違いを知ることができおおーとなった。また、ここの関係詞の部分は構文を丸暗記しておきたい。また、問題が出た時はつなげる部分をなんの疑問詞にすれば良いか確認して行っていきたい。

#1366

横浜るいるい (日曜日, 20 7月 2025 18:45)

goとcomeは「移動する」という意味では一緒だけれど、気持ちが前向きか後ろ向きかでどっちを使うかが変わることがわかった。同じ「行く」でも意識的には既に行っているときはcomeで、行きたくないなみたいな感じならgoを使うことを覚えておきたい。関係詞と言われると難しく考えがちだったけれど、ただ要素と要素をくっつけているだけということがわかってよかった。

#1365

アウトプット (土曜日, 19 7月 2025 19:25)

今日はリスニングでは基礎的な初雄のを受けました。
今回の部分は簡単だろうと思っていましたが、思いのほか難しく、聞き取ることのできない単語も特にrとlや弱くなる発音が聞き取れませんでした。
しかし今回の授業で自分ができないところがわかったので、この部分をしっかりと直していきます。

#1364

横浜校　太郎 (土曜日, 19 7月 2025 19:00)

今回のリスニングでは音を聞くためにどうすればいいのかを学びました。
英語は音と音がくっつきその音が消滅するパターンや同じ文字なのに発音が違ったりなど、日本語とは違う言語なのでこれから発音する時にはそういったところを気にしていきたい。
テキストにも書いていた通りリスニング上達の近道は発音の仕方に慣れるということなのでこれからは単語を覚える時にも発音記号を蔑ろにするのではなく、しっかりと確認してリスニングを得意なものにしていきます。

#1363

くるみ (土曜日, 19 7月 2025 18:49)

今日の発音練習はとても細かいなと思ったけど、リスニングをする上でとっても大切なことだなと思いました。lとrの発音を聞き間違えるだけで全然違った意味になってしまうため、違いが分かってないとリスニングが成り立たないなと改めて感じることができました。個人的にthの発音が苦手だなと思ったのでうまく発音できるようにしたいです。今度から百式で音読するときはただ音読するだけではなく、しっかり発音も意識しながらできたらと思います。そのときに発音記号もしっかり見ようと思います。

#1362

ときの (土曜日, 19 7月 2025 18:48)

きめる！共通テストリスニング
今回は、英語においての6つの特徴を学びました。繋がる音や変化する音は目にすればそんなに難しくはないけれど、これが急にリスニングで読まれたらと思うと発音して定着させていくことが必要だと思いました。
lとrは自分の中でも区別していましたが、bとvやsとshは忘れがちでした。今日違いがわかったので、発音するときにしっかり意識していきます。
発音の勉強＝リスニングの勉強だということが改めてわかりました。今日学んだ発音記号をもっと自分で練習して、細かく聞き分けて得点アップさせていきたいです。
今日もありがとうございました。

#1361

ふみか (土曜日, 19 7月 2025 18:48)

新しい授業楽しかったです。やさしいリスニングの復習ができたように感じます。日本語は母音で終わるけど英語は子音止めになるということが分かりました。正確に子音を止める発音練習をしていきたいです。発音記号も曖昧になっていた部分が分かりました。日本語の発音は舌や唇はあまり使わないから英語の発音は難しいなと思いました。最後の発音記号のは写真撮ったのであとでしっかり見返して覚えます。前リスニングしたときleaderだと思って聞いていて、でも答えを見たらreaderだったことがあるのでrとlはしっかり区別したいです。lは上歯に舌をくっつけてはなす。rはどこにもつけないことを認識し、発音します。発音の勉強はリスニングの勉強に繋がるのでこれからもしっかり発音を意識して英語の勉強を進めたいです。

#1360

あき (土曜日, 19 7月 2025 18:48)

英単語を調べる時、毎回発音記号を意識することがなかったので、これからは積極的にやっていこうと思いました。今回の授業で教わった中で、リエゾンと混同しやすい音が苦手なので夏休みの間に発音練習を沢山して克服しようと思います。また、発音記号について曖昧な部分があったので、発音記号の発音の仕方を最初から復習できてよかったです。

#1359

横浜るいるい (土曜日, 19 7月 2025 18:46)

子音と母音が繋がったり音が消えたり弱くなったりすると違う音に聞こえるから、目を瞑って聞いてみると何を言ってるのかよくわからなくなるものもあった。また、LとRの発音はLの方が明るく、Rの方が籠もっているように感じて暗く聞こえるなと思った。BとVの発音の違いは割と分かりやすかったけれど、curbとcurveの違いは微妙すぎて分からなかった。発音の勉強＝リスニングの勉強ということを肝に銘じます。

#1358

コウセイ (土曜日, 19 7月 2025 18:45)

ありがとうございました。今日の授業ではリスニングのコツや発音を習い、変化する音、消える音、弱くなる音、混同しやすい音などがあり、そのコツを何回も練習してリスニングしてみようと思った。また発音のところで自分はRLの発音があまり上手くいっていなかったので今日習ったコツを活かしていこうと思った。

#1357

こばそら (土曜日, 19 7月 2025 18:42)

今日の授業を振り返って今後英単語を調べる時には必ず発音も確認し今日やった6つのものが何か当てはまってないか聞く人していきたいと思った。また、発音がうまくできなかったところが一部あったので練習していきたい

#1356

横浜校けんけん (日曜日, 13 7月 2025 19:58)

塾で前に1度asとbecauseの違いを塾長に教えてもらったけれど、忘れてしまっていたから今日の授業で振り返ることが出来たからもう忘れないようにしたい。

#1355

横浜　えっちゃん (日曜日, 13 7月 2025 19:49)

今回の授業では、確実に起こること、または変わらない真理のことなどでは現在形を使うということを知りました。また、because、as、sinceなど、理由だけで色々な表現の仕方があるということに驚きました。こういったことは学校では教えてもらえないので、この授業で覚えておき、テストや受験でも活用できるようにしていきたいと思います。

#1354

本校　ゆうし (日曜日, 13 7月 2025 19:18)

高校生になって初めての夏期講習で、自分専用のテキストも作って.いただけてとてもわくわくしています。あと、KJのひとは成功曲線というものを知ってて、あきらめずに続けることができるので、この期間に自分の弱点とか、一学期の復習もしていきます。

#1353

あき (日曜日, 13 7月 2025 18:50)

今回のEMMSの授業では、as because sinceのそれぞれ使い分けを知ることが出来ました。asは聞き手も知っていたような理由で、becauseは聞き手が知らなかった理由を挙げる時に使うことが分かりました。いつもasとbecauseが曖昧になってしまうので、しっかり覚えようと思いました。69の構文は、未来形ではなく、確実に起こることだから現在形で表すことが分かりました。抜き打ちテストは、なぜこの文になるのか思い出しながら、書くことができたので維持できるようにこれからも頑張ろうと思いました。

#1352

ときの (日曜日, 13 7月 2025 18:47)

EMMS
asは同時進行を表すこと、英語は話し手の意識を優先させるので確実に起こることは現在形を使うことがわかりました。‎また、becauseは聞き手が知らなかったような理由、Asは聞き手も知っていような理由を言うときに使うという違いを知れました。また、sinceは時間が関係する理由のときに使うこともわかりました。しっかりとした区別が自分の中で付けられていなかったので、今日学んだことをしっかり覚え使い分けていきたいです。今日もありがとうございました。

#1351

横浜yuki (日曜日, 13 7月 2025 18:44)

今回のEmms講座では自分が難しいと思っていたところが多く出てきました。例えば「嫌でしょうがなかったけどそこにいた」や「私がもどってくるまでそこで待ってなさいなどです。しかし今回の授業でこれらの文が実は簡単な文だということがわかりました。また抜き打ちテストでは問題が一問ミスで、ミスをした部分が単語ミスだったのだったので今回受けた単元は必ず見直しをしておきます。

#1350

くるみ (日曜日, 13 7月 2025 18:42)

今日のEMMSでは、同じ理由として使う「because」と「as」、「since」の使い分け方が確認できてよかったです。becauseは聞き手が知らなかったこと、asは聞き手が分かっていたこと、sinceは時間的な理由の時に使うということをしっかりと覚えていれば、テストなどでもかなり役立つと思いました。しっかりと頭に入れておきます。また、永久に起き続ける不変的なことにも現在形を使う、だからことわざに英語にするときはよく現在形を使われているのだなと思いました。

#1349

横浜るいるい (日曜日, 13 7月 2025 18:42)

確実に起こることには現在形を使うから、「私が戻ってくるまで待ってなさい」には未来形ではなくて、現在形を使うということにとても納得した。逆に「帰ってくるかわからないけれど待ってて」という状況だったら未来形を使うこともわかった。また、becauseとasの使い分けは既知の情報ならas、新情報ならbecauseということもわかった。根拠を知っていれば暗記に頼らなくてもよいことを実感した。

#1348

こばそら (日曜日, 13 7月 2025 18:39)

今日は確実な行動には現在形を使うのとbcauseとasの使い分けなど今まで曖昧だったり気づかずに解いていたものでとても驚いた。また、今までの復習をしっかりとやっておきたいと改めて思った。

#1347

かずひろ (日曜日, 13 7月 2025 18:39)

今回のEMMSの授業では、理由を説明できる as because sinceのそれぞれの違いをよく知ることができた、asでは君も知っていることが前提の時に使われることがわかった、抜き打ちのテストでは、一問間違えてしまった、繰り返し全部の範囲をしていきたいと思った

#1346

あき (日曜日, 13 7月 2025 15:55)

先週の日曜日の授業のアウトプットです。mindの例文では、日常的な行為は現在形で表せるのでingを使うことがわかりました。Do you mind〜？のmindの後ろは大体ingと覚えていたので、理由を知れて良かったです。bull's-eyeが的の中心を表すことは知っていたが、要点も表せることは忘れていたので、しっかりと頭に入れようと思います。今回は、前置詞講座でやった前置詞のニュアンスを覚えていたので、比較的理解がしやすかったです。60の構文は、時々間違ってしまうので、今回の授業で復習できて良かったです。

#1345

かずひろ (日曜日, 13 7月 2025 14:57)

今回のEMMS授業では、単語の海外で使われている意味合いをよく理解することができた、mindでは、do you mindで〜を気にしているかと使われることや、よく使われる bulls eyeで〜の的や要点などの一点を表せられること、ほとんどの人が教えられていないと思った基準を byを使って表せられること。また、実際に海外では現在形から現在完了の形にすることで意味がおしゃれになることがわかり、EMMSでしかわからないようなものがあり面白かった

#1344

こばそら (日曜日, 13 7月 2025 14:54)

7/8日の授業を受けて今回もおおーとなった。特にmindの時にyesと言ったら良くないという意味になってしまったり63のところをwithと他のものとの違いを知ることができたりすることができた。これらを英検の面接試験の時になどにさりげなく使ってみたい。

#1343

ときの (日曜日, 13 7月 2025 10:15)

夏期MS
目標を達成するためには、何かを犠牲にしなくてはならないことがわかりました。自分の好きなことをやるときと同じように、勉強も毎日同じ時間に繰り返して、やはり習慣づけることが一番大切だと改めてわかりました。シグモイド関数の横軸で不安になると自分以外のもののせいにしがちですが、全員が通る道だということを忘れずに、ここを夏休みでたくさん稼ぎ夏休み後にどんどん上がっていけるようにしたいです。7月中にやめたい習慣をしっかり決めて準備をして、最後の夏期講習、今年もワクワクして確実に前に進む1ヶ月にします。

#1342

ふみか (日曜日, 13 7月 2025 10:12)

2025夏期講習のアウトプットです。
いつもこのような長期の講習の前にやる説明を聞く度にもっと前からKJの存在を知りたかったなと本当に毎回思います。中学生の頃から知りたかったと思います。今までの夏休みは無駄にしてしまったと思うことしかありませんでしたが、KJで勉強していれば絶対そんなこと思わないだろうなと感じます。お盆の頃にKJのジムに行くのも本当に楽しみで仕方ないです。KJで過ごす最初で最後の夏休みは時間を犠牲にしてたくさんのことを達成します。誰よりも勉強して多くのことを達成したいです。成功曲線をどんどんあげられるようにします。最高の夏休みだった、我ながら頑張ったと自分を褒められるように勉強します。授業も本当に楽しみです。

#1341

横浜　えっちゃん (土曜日, 12 7月 2025 18:53)

今回のリスニングでは、15問中11問正解でした。リスニング中に知っている単語などから大体の意味は聞き取ることができました。しかし、単語は知っていても正しい発音が分からずに聞き逃してしまうことがあるので、自分でも発音してみて覚えていきたいと思います。

#1340

横浜yuki (土曜日, 12 7月 2025 18:37)

今回の英検突破2級では問題が15問中10問正解でした。
今日の英検突破では音声の意味をある程度捉えることができ、正答率も以前と比べてかなり上がりました。しかし、今日の問題の中にも自分の聞き取れない単語や運よく正解した問題もありました。
なのでその部分をきちんと実力で解けるよう見直しをしておきます。

#1339

あき (土曜日, 12 7月 2025 18:33)

15問中11問正解でした。今回は、前半の方にミスが多かったので最初からきちんと集中していこうと思いました。意味が分からなかった単語があったので、しっかり見直そうと思いました。以前よりきちんと理解して正解できる問題が増えたので、この調子でのばしていきたいです。

#1338

くるみ (土曜日, 12 7月 2025 18:32)

今日の英検突破のリスニングは、15問中13問正解でした。最後の問題は、英文中に出てきた単語が選択肢にもあったので、迷わずそれを選んでしまい間違えてしまったので、そういうものにも引っかからないようにしたいと思います。また、何問か分からずテキトーに回答したのが当たっていたので、そこもしっかり復習したいと思います。

#1337

ときの (土曜日, 12 7月 2025 18:29)

英検突破リスニング
15問中12問正解でした。
今回のところでは、聞いたことはあるけれど意味がパッと出てこない単語が多くあったので、リスニングの最中にしっかり意味が出てくるように単語力を磨きます。また、答えのキーワードになるところを聞き逃していた問題があったので、わからない単語が出てきてもそれに気を取られずその他をしっかり聞き取り、少しでも得点アップできるようにしたいです。今日もありがとうございました。

#1336

ふみか (土曜日, 12 7月 2025 18:28)

15問中10問正解でした。意味が上手く理解できない問題が多かったし、選択肢の単語が分からなかったので英単語を覚えます。知っている単語であっても発音で分からなくなるので自分でも発音してリスニング力を向上したいです。当たってた問題でも解説を見たらこんなこと言ってたんだってなるのでしっかり復習します。定期的にリスニングするようにしたいです。

#1335

横浜るいるい (土曜日, 12 7月 2025 18:26)

１５問中9問正解でした。後半になるにつれて集中力が切れてきて間違いが多くなったので気をつけます。なんとなく何の話をしているのかはわかるけれど、正解できないことが多いので問題になりそうなところを予想してメモするようにしようと思いました。また、No.15の最後のフレーズで勘違いしてしまって間違えたので細かいところまで聞かないとダメなんだなと思いました。

#1334

横浜校　太郎 (土曜日, 12 7月 2025 18:24)

今回のリスニングは15問中11点でした
自分はリスニングが苦手なので得意にするために日本語訳を見ながら単語がわからないのか、音の繋ぎがわからないのか勉強していきます

#1333

横浜yuki (日曜日, 06 7月 2025 19:11)

今回のemmsでは以前、前置詞講座でやったところ出てきたり今回のemmsで初めて習うものも多く出てきました。特に印象に残っている部分はmind〜と聞かれた場合はNoで応えなくてはいけないやbull‘s-eyeは要点を抑えるという訳ができるということがわかりました。なので今回の授業で学んだことをしっかりと見直しておきます。

#1332

ときの (日曜日, 06 7月 2025 18:59)

EMMS
いつもやっている日常的な行為はingになること、46は親の一部から離れるだからofになること、byは基準があって、その基準からどのくらいずれているかを表すときに使うことなどがわかりました。52では、be going toはもうそこに向かって動いているので、自分の意志を表すwillとは交換できないのだとわかりました。また、英語は現在完了だとおしゃれな感じになると初めて知りました。66の電話で話す、がoverなのは、放物線イメージだからだとわかりました。前置詞講座で学んだことが頭に入っていると全体的にとても理解しやすく、すぐに納得できました。今日の授業も楽しかったです。ありがとうございました。

#1331

横浜校　太郎 (日曜日, 06 7月 2025 18:57)

今回のEMMSでは前置詞、副詞講座を学習しました。
前置詞講座で学んだニュアンス(特にforなど)を忘れたいたのでまた思い出す機会となってよかったです。
byの用法など普段文章を読む時にはあまり気にしていませんですがbyは基準の隣にあり、そのあとの文章はそれよりも上回っている、下回っているなどを示すものというのを確認できました。
毎週ZOOM授業に参加することで身につけていきます

#1330

くるみ (日曜日, 06 7月 2025 18:56)

今日のEMMSでは、まさに前置詞講座のように一気に前置詞について復習ができて良かったです。その中でも『by』には基準という意味があったのが驚きでした。基準があって、そこからどれだけ離れているかというニュアンスを知ることができたので、選択問題などで迷わずにbyが選べるんじゃないかと思いました。ほかの前置詞は前置詞講座でやったものの復習のような感じでしたが、忘れていたのもあったのでもう一度思い出すことができてよかったです。

#1329

横浜るいるい (日曜日, 06 7月 2025 18:54)

「Do you mind opening the window？」は今行われていることだから「ing」が付くんだと思っていたけれど、窓を開けることが日常的な行為だから「ing」が付くということがわかった。また、「light go on」は明かりが進む＝明かりがつくで「light go off」は明かりが離れる＝消えるという意味になることもわかった。

#1328

横浜　えっちゃん (土曜日, 05 7月 2025 18:57)

今回の授業では、15問中12問正解でした。前回までと比べて、速さに耳が慣れてきたのかどんな内容を話しているのかが大まかでも理解できるようになっていました。しかし、途中までは話している内容を分かっていても次々と新しい情報が入り込んでくるので、結局何が大切な部分なのか分からなくなってしまうこともありました。本番で戸惑わないためにも、普段から単語の勉強などしっかりしておこうと思います。

#1327

横浜yuki (土曜日, 05 7月 2025 18:40)

今回の英検突破二級では問題が15問中9問正解でした。
今回のリスニングでは単語の意味が少しずつ理解できてきて、問題の正答率も少しずつ上がってきました。
しかし今回はリスニングの途中で音などは鳴り集中力が削がれる場面がありました。
本番でもこのようなハプニングが起きる可能性もあるので、ハプニングにも負けないメンタルをつけていきます。

#1326

くるみ (土曜日, 05 7月 2025 18:29)

今日の英検突破のリスニングは15問中9問正解でした。やってみた感じ自身はなかったのでやはりという結果でした。音の連続があると正確に聞き取ることができず、どんどん別の解釈をして聞いてしまっているときがあるので、しっかり慣れたいと思いました。また、今回はいろいろと雑音が入りましたが、自分は雑音が入るとそっちに気を取られて聞き逃すという事が多々あるので、気にならないようにしっかり慣れようと思いました。

#1325

あき (土曜日, 05 7月 2025 18:28)

15問中14問正解でした。今回のリスニングは知っている単語が沢山出てきて、スラスラいけました。もっと単語を覚えて、リスニングの正答率が安定できるようにしたいと思います。

#1324

ときの (土曜日, 05 7月 2025 18:28)

英検突破リスニング
15問中14問正解でした。
今日のところは、選択肢が短いものが多かったからか、比較的聞きやすく感じました。色んな音が入っていましたが、逆に集中することができました。
合っていると思っていたところをミスしていたので、しっかり解答を自分で読み直してどこで聞き間違えたのかをしっかり確認しておきます。今日もありがとうございました。

#1323

横浜るいるい (土曜日, 05 7月 2025 18:27)

15問中12問正解でした。前回間違えたところも正解できるようになっててよかった。文脈からどんな質問が来るか予想しながら聞くことができるときとできないときがあるので、もっと単語を覚えようと思った。また、「このフレーズが聞こえたから」みたいな理由で答えると間違えることが多いので気をつけようと思った。

#1322

横浜校　太郎 (土曜日, 05 7月 2025 18:24)

15問中12問正解でした。
途中で集中力が切れ最後まで聞けなかった問題が何個かあったのでメモを取りつつしっかりと聞いていく

#1321

ふみか (水曜日, 02 7月 2025 11:52)

7月2日のEMMSの授業を受講しました。
thatは関係代名詞、接続詞などたくさんの種類があって嫌な感じでしたが、会話のなかのあれがさ、それがさのようなニュアンスなんだなと知りました。thatがあったときはこれから何か説明するんだねと心構えするようにします。百式でwill意志will意志と音読したのを思い出しました。同じようにwouldも意識的な意味があることを知れました。used toの使い分けも感動しました。wouldは過去のことを言っていて、used toは今のことを言っている。used toは過去はしていたが、今はしてないというニュアンスだということが分かりました。しっかり覚えます。最初やった、2つの文章を1つの文章にするものが今もでてきていて、これが英語の使い方なんだなと感じます。toはいつもやってないイメージだということも分かりました。この授業で英語が案外簡単なんだと心の底から感じるので、あまり構えないでこれからも英語の勉強していきたいです。次の授業も楽しみです。

#1320

せーま (日曜日, 29 6月 2025 19:37)

関数の連続性についての議論で、thatとwhichを使って一文の中で説明の説明の説明の説明をしているものを見たこともあり、うんざりしていたけれど、日常会話ではみんながよく使っている『あれ』『それ』と同義であることを知って、すこし認識が変わりました。
また、昔はやっていたという意味だと思ってwouldを使っていたことが何度かあったので、恥ずかしい思いをする前にしれてよかったです。

#1319

横浜yuki (日曜日, 29 6月 2025 19:10)

今日のEmmsリスニングでは、thatやused to would toなどの使い方を学びました。
thatは基本的には何にでも使え、英語の論文などではよく文と文の間に使われるということがわかりました。
またwould toは昔やっていて今も時々してるused to昔はしていたけど今は一切していないということがわかりました。
なので今回の授業で学んだことをしっかりと見直して、暗記しておきます。

#1318

ときの (日曜日, 29 6月 2025 19:02)

EMMS
thatはこれから何か説明すること、willは意思があるようなことを表しているとわかりました。wouldとused toの違い、学校では暗記しろと言われましたが、今日の授業を聞いてなるほどと思いました。wouldは過去のことで、used toは今の話をしているのだとわかりました。後半の文は、toは未来のことを表すということが頭に入っていると内容が入ってきやすかったです。ルーチンテストをやるときも、ただ機械的に書くのではなく、授業で学んだことを意識しながらしっかりやっていきたいです。

#1317

かずひろ (日曜日, 29 6月 2025 18:58)

今回のEmmaでは、used toと wouldの違いをよく知ることができた、その中で used toは、昔ーを使ったと、今はしないというふうな仕組みになっていることがわかった、特に wouldの時は時間も詳しく書かれることが分かってよかった、また、その物事の真理に思われるときにも使われる。thatがあることで、よく海外では二つの文を繋がられることがわかり、日本語を使うときでも、なるべく端的にまとめて英語と構成を似せていき練習したいと思った

#1316

あき (日曜日, 29 6月 2025 18:57)

thatが出てきたらまだ説明をするかまえをしといた方がいいと聞いてこれから意識していこうと思いました。思ったよりthatはテキトーに使えるもので、theみたいな単語ということを頭に入れておこうと思いました。物事の心理や意志を言うときはwillを使うといいことが分かりました。また、wouldは過去のことを表し、大体期間が決まっているのに対して、use toは、今のことを表すことを学べました。例文の41番のtoはまだ内面的なことには会っていない・今から知るから未来を表すtoを使い、もしもこれが帰り際のセリフの場合は内面的なことを知れたからingになると聞いて、英語にはロマンがあると思いました。

#1315

くるみ (日曜日, 29 6月 2025 18:53)

今日のEMMSでは、thatの扱い方についてよく分かりました。thatが出てくると関係代名詞なのか別のものなのかなどと警戒していた自分がいたけど、これからはとりあえず、that＝あれ、それと訳して文の内容を把握出来たらなと思いました。また、used toとwouldの使い分けも確認できて良かったです。used toには今はもうしていないというニュアンスを忘れないようにしたいと思いました。

#1314

本校　ゆうし (日曜日, 29 6月 2025 18:50)

このテキストと、ここには書いてない総長の話で補充してより理解を深められました。学校の文法とかの話は、ほどほどにします。重要だと思ったことは、いままで引いてなかったのでこれからしっかり青で線を引いていきます。

#1313

こばそら (日曜日, 29 6月 2025 18:46)

used toとwouldの違いになるほどと思いました。また、toをなぜ入れるのか以前暗記していた時から思っていたが今回わかることができてよかった。これを前にやったものと合わせて見返しておきたい。

#1312

くるみ (日曜日, 29 6月 2025 14:42)

今回の英検突破のリスニングは15問中12問正解でした。自分が引っかけだと思って回答を変えたところが、実は素直に正解だったということがありミスしてしまったところがありました。質問文がきちんと聞き取れていなかったのかなと思ったので、そこも気を抜かずに聞き取りたいと思いました。まぐれで正解したのも若干あったので、そこも含めてしっかり復習したいと思います。

#1311

ときの (土曜日, 28 6月 2025 19:30)

15問中12問正解でした。
今日は集中力に欠けていた問題が多く、ちゃんと聞き取れば答えられたと思う問題もあったので、リスニングが始まったらしっかり切り替え、大事なところを聞き逃さないようにしたいです。間違えたところは、どこを聞き逃したのかしっかり見直します。

#1310

あき (土曜日, 28 6月 2025 18:28)

15問中11問正解でした。今回は、いつもより間違いが多くしっかりと見直そうと思いました。発音が分からない単語が何個かあったので、文を聞いて自分で何回も発音を繰り返して、身につけたいと思いました。

#1309

せーま (月曜日, 23 6月 2025 08:02)

昨日のアウトプットです。
mayもcanも可能性を表すからどっちを使っても同じだと思っていたけれど、少し意味合いが変わることがわかりました。確かに数学の論文や専門書でも、canは定理の説明や解を持つ可能性があるなど理論的な説明に多く使われていて、mayは語りかけるような口語の入門書や具体例で説明するときの直感的な可能性でに使われていることに気がつきました。

#1308

ときの (日曜日, 22 6月 2025 19:00)

EMMS
mayは可能性を表す助動詞で、敬語のときと同じで過去形になるとぼやけて可能性が低くなるとわかりました。また、canも可能性を表すとわかりました。〜できる、ではなく「起こりうる」としっかり覚えます。23では、waterなどが動詞になることは知っていましたが全ての名詞が動詞になると聞き驚きました。
31で、過去形と完了形をネイティブは同じように使うということを聞き一番驚きました。過去形2つは並べられないからごまかしでshoud have seenと置き換えていると知りなるほどと思いました。32も、「そんなことをするしかなかったのか…」というニュアンスでshoudになると聞き納得しました。去年よりもなるほど！と思うことが増えている気がします。今日も楽しかったです。ありがとうございました。

#1307

あき (日曜日, 22 6月 2025 19:00)

mayとmightで意味合いが少し変わるのは、意識の差が原因で変わることが分かり、過去形だと時間が遠くなるので、mayと比べ可能性が低くなることがわかりました。今まで、mayとcanは同じような感じで捉えていたが、canは理論的、mayは話し手の感覚で使われることがわかりました。また、学校では、よくmustの置き換えにhave toを使われるが、強さは同じではなく、mustの方が強いことがわかりました。もうこのような解説は聞けないので、EMMSで学んだニュアンスを頭にしっかりと入れながら英語を勉強していこうと思いました。

#1306

ふみか (日曜日, 22 6月 2025 18:58)

総長の誕生祭というものがあるのですか？楽しそうなイベントですね。冒頭の楽しむのが1番という言葉がすごく今自分のなかに残っています。何に対しても楽しみ、全力で取り組みたいです。
今回も初めて知ることばかりでとても楽しかったです。mayは許可というより可能性の意味で、前やったようにmayの過去形のmightは意識や可能性が低いイメージであやふやだということが分かりました。23番の例文で全ての名詞は動詞になるということも分かりました。whiteは雪が降るような意味だということが知れました。やっぱり英語はイメージとか、適当なものなのだなと感じました。mustとhave toはイコールではないことも分かりました。以前習ったtoのイメージが頭に入ってればすぐ分かりました。今までshallは弱いイメージでしたが、結構自分の意志で〜するのように強いイメージだということが分かりました。恥ずかしながらshallの過去形がshouldだということを初めて知りました。驚きました。31番の例文でまた英語のごまかしがでてきて嬉しかったです。英語は思ってたより簡単なんだと改めて感じます。次の授業も楽しみです。

#1305

かずひろ (日曜日, 22 6月 2025 18:55)

shouldなどの助動詞は、助動詞の後に完了系の形にすることで、意味を誤魔化す表現ができることがわかった、その中で shouldは、後悔したような意味を持たすことができることがわかった、助動詞は過去形にすると形容詞になることがわかった、Mayから始めると願ってるなどの意味合い。must はhave toより絶対的な意味があり置き換えは実際できないことがわかった、また、海外で話す言葉は名詞が動詞になることがほとんどだとわかった

#1304

くるみ (日曜日, 22 6月 2025 18:50)

今日のEMMSでは、過去形にすると丁寧な表現になり、敬語になるというのは分かっていたが、またさらに、意識が遠のくというニュアンスで、少し自信が無いときに使える表現ということを学びました。過去形にすることでいろいろ汎用性が高くてびっくりました。また、have toとmustの使い分けはいつも適当に選んでいたけど、今回のを聞いてmustの方がより強い言い方になるのだなと分かりました。ニュアンスを伝えたい時にぜひ使い分け出来るようにしたいと思いました。

#1303

こばそら (日曜日, 22 6月 2025 18:49)

過去完了と過去形がshouldのあとで同じ意味で使われておりびっくりした。また、そのほかにもwhiteを雪として訳したりcanの意味が可能性というものがわかったのでこれから何回かまとめたものを見て学校の英語を簡単に感じれるようにしたい。

#1302

横浜るいるい (日曜日, 22 6月 2025 18:48)

「後悔させてやるからな。」になんでshallを使うのか疑問だったけれどshallは「人の人生に口を出す」みたいなときに使うからということがわかりとても納得した。また、should haveは繋がって「シュダブ」に聞こえるので1つの単語だと思っておいたほうがいいこともわかった。形は完了形だけど、意味的にはただの過去形と同じなんだなと思った

#1301

横浜　えっちゃん (土曜日, 21 6月 2025 20:36)

今回の結果は15問中12問正解でした。前回と比べて比較的発音などは聞き取りやすく聞き間違えすることはなかったのですが、やはり意味が分からない単語があると詰まってしまって次の言葉を聞き逃してしまうので改めて単語の知識量を増やすことは大切だなと実感しました。百式などを活用してリスニングの時にも単語で困ることが内容にしていこうと思います。

#1300

横浜yuki (土曜日, 21 6月 2025 18:46)

今回の英検突破2級では、問題が10問／15問正解でした。
今回の問題では単語の間と間の繋ぎがかなり聞き取りやすく、問題もいつもより多く正解することができました。しかし今回の問題でも自分の知らない単語が多く出てきたので、引き続き百式や今回のテキストを音読し直しておきます。

#1299

あき (土曜日, 21 6月 2025 18:31)

15問中12問正解でした。聞いている途中で、集中力が切れて、少し聞き逃してしまいました。発音を聞いて、分からない単語がいくつかあったので、単語の発音を確認して、分からない単語を減らしていこうと思います。

#1298

ときの (土曜日, 21 6月 2025 18:30)

英検突破リスニング
15問中11問正解でした。
前より英文の全体的な内容は掴みやすくなったものの、まだまだ単語の意味がパッと出てこないのでもっと単語力をつけて理解できるようにしていきたいです。前回やったときと同じ間違いをしているところがあったので、解答を見直して自分がどこを聞き逃しているのかをしっかり確認し、また同じ間違いをしないようにします。
単語を調べるときは意味だけでなく発音を知ることがリスニング力につながっていくとわかりました。今日もありがとうございました。

#1297

くるみ (土曜日, 21 6月 2025 18:28)

今日のリスニングは15問中9問正解でした。やっている感じでは聞き取れていると思っていたので、あまり正解率が伸びなくて残念です。No.14では、選択肢に分からない単語が多く焦ってしまい文全体をきちんと聞き取れませんでした。ただ奇跡的に正解していたけど、ちゃんと適当にところは復習をきちんとしていきたいです。そして今回でまた単語が覚えられたらなと思います。

#1296

ふみか (土曜日, 21 6月 2025 18:27)

15問中13問正解でした。全問正解できなくて悔しいです。できなかった問題の答えを見ていると、やはり部分部分しか聞こえてなく、答えられなかった問題でした。当たっている問題も途中聞き取れなかった箇所があるのでしっかり復習したいです。英語の発音が上手くいかないとリスニングできないので、音読の習慣を続けていきたいです。

#1295

横浜yuki (日曜日, 15 6月 2025 18:59)

今回のEmmsではto不定詞や原型不定詞、使役動詞を受講しました。
to不定詞では、toはまだ未来のことや確定していないことに使う、原型不定期は実際に起きていることのためはtoつかない。使役は「make」「have」「let」の三種類だけ覚えておけば基本できるなど、学校ではわからない様々な表現が出てきました。
なので今回のところはしっかりと見直して、正しい英語を身につけていきます。

#1294

あき (日曜日, 15 6月 2025 18:55)

原形不定詞は、学校でよく説明されていたので、ただの現在形と説明されたとき、驚きました。使役動詞の例文で、自分がそうさせようとしているので、確実に起きることだからtoがいらないと聞いて、謎が解けました。今回の内容も学校で教えてもらったことがひっくり返るような内容で楽しかったです。

#1293

横浜校けんけん (日曜日, 15 6月 2025 18:52)

学校で知覚動詞を習ってから今までI saw her comeの時にcomeが現在形なのは、自分が彼女が来るのを見た時点での時制が現在だからだと思っていたから、彼女が来るのが確実だから現在形という考え方もあるんだなと驚いた。

#1292

ふみか (日曜日, 15 6月 2025 18:50)

今回もすごく楽しかったし、たくさん英語のことを知れました。カニクリームコロッケ大好物です。原形不定詞っていう意味分からない文法もスンナリ分かって驚きました。見るや聞いたなどの自分が判断した動詞は確定なのでtoは使えず、過去形も1つの文に2つ入らないので現在形になる原形不定詞＝ただの現在形ということが分かりました。使役動詞の程度の違いがごっちゃになっていましたが、makeは「〜という状態をつくる」だと考え、強制的になり、haveは「〜という状態を保とう」になり、遠慮がちになる。わかりやすいし、ずっとmake 人動詞って覚えてたのがバカみたいです。日本語だけ見てこれを英語にするのは難しいんじゃないか、、？って思いますが、英語の適当さを本当によく知れて苦手意識薄れています。鼻水がでていることもrunningにすることも初めて知りました。面白いです。次も本当に楽しみだし、あと約140文の解説が聞けるなんて本当に嬉しいです。来週の日曜日が待ちきれないです。

#1291

ときの (日曜日, 15 6月 2025 18:48)

EMMS
今日の授業もとても面白かったです。
原形不定詞と言われても未だによくわかりませんが、名称に騙されているだけでただの現在形と聞いて驚きました。見える、聞くなど自分の中で確実に起きていることだからtoはいらないのだとわかりました。また、使役動詞で未来のことなのになぜtoがいらないのかという理由も、主語が｢私｣で確実に起こることだからだと聞きなるほどと感動しました。17、18も''今''燃えている、水が流れている、からingを使っているのだとわかりました。確実＝現在形ということをしっかり頭に入れておきます。
今日もありがとうございました。

#1290

かずひろ (日曜日, 15 6月 2025 18:44)

あまり理解が曖昧だったtoのつける時と付けない時の違いが、toは物事が不確かな時にしか付けられないことがわかった。例えば自分からすで物がに見ているとき、未来の自分が実行しようとすでに決めているとき。また、runningは〜しっぱなし、〜し続けているときに使えることがわかった。

#1289

横浜るいるい (日曜日, 15 6月 2025 18:43)

11番の「彼女が来るのが見えた。」がなんで「I saw her coming.」ではなく「come」なんだろうとずっと疑問だったけれど、自分の目で彼女がのことが見えていて来るのが「確定」しているから現在形ということがわかってよかった。また、使役動詞の後の動詞が原形になる理由も、自分が相手にさせることは「確実に」起こるというように考えるから原形になるということもわかった。

#1288

くるみ (日曜日, 15 6月 2025 18:43)

今日のEMMSの授業ではまた新たに気付かされたことがありました。原形不定詞にtoがつかないのに疑問を持っていたところがあったけど、現在のニュアンスを持っているからtoがつかないということが分かりました。名前には不定詞と付いていながら、不定詞の意味はあまりないのだなと思いました。また、確実な事には現在形を使うということも学べて良かったです。

#1287

こばそら (日曜日, 15 6月 2025 18:42)

使役動詞がなぜ今までtoを入れないのかあまり気にしていなかったが今日の授業を受けてすごいと思った。また、まだ学校で原形不定詞を習っていないがどのようなものなのか分かりなぜtoなしのただの原形なのか？になったがその数秒後にほぼ確定しているからと理解することができた。

#1286

横浜Yuki (土曜日, 14 6月 2025 18:47)

今回の英検突破リスニングでは問題の内容がほとんど聞き取れず、3/15問正解でした。
しかし今回の単元で、自分は問題の内容を予想できたていない、全体の内容を把握出来ていない、単語を知らない聞き取れてないなどの問題点がゴロゴロと出てきました。
なので今回の授業で問題点をしっかりと見直しておきます。

#1285

くるみ (土曜日, 14 6月 2025 18:33)

今日のリスニングは15問中9問正解でした。前回よりもあまり解けてなかったのが悔しいです。今回のリスニングでは、単語は聞いたことあって考えればわかるけど、すっと出てこず結局文章の内容が掴めないという場合が多かったです。百式も始まったので、単語を聞いたら反射的に意味が出てくるところまで、単語の勉強をしたいと思います。聞き取れない単語があると焦ってしまうのを辞めたいと思いました。

#1284

あき (土曜日, 14 6月 2025)

15問中12問正解でした。今回のリスニングでは、発音が分からなかった単語が多くあったので、しっかりと復習して発音を確認しようと思いました。問題を少し予想しながら、解くことがあまり出来ていなかったので、ある程度予想できるように練習しようと思いました。

#1283

ときの (土曜日, 14 6月 2025 18:32)

英検突破リスニング
15問中10問正解でした。
高校のリスニングは予想外の質問がくる場合もあるので、全体を捉えて聞くことが大切だとわかりました。
今日は全体的に集中力に欠けていたなと思いました。リスニングは少し聞き逃すと全く回答が変わってきてしまうので、最後まで油断せずに聞き取ります。また、聞いていて流れた単語の意味がパッと出てこなかったり何と言ったのか聞き取れていなかった部分もあったので、しっかり英文を自分で読み直します。

#1282

横浜　太郎 (土曜日, 14 6月 2025 18:32)

15点中13点でした
今回は逆接に集中して聞くことができましが、どこの部分指しているのか全ては聞き取ることができなかったので、何回もリスニングをしていきどの単語が繋がってるのか、どこが聞き取れていないのかもう一度学習していきます。

#1281

ふみか (土曜日, 14 6月 2025 18:31)

15問中11問でした。英検前にやった問題なのに全然できなくて悔しかったです。解説見てると思い出してきて尚更悔しいです。まだ分からない単語が多いのが原因かなと思います。リスニングが聴けても単語が分からずに選択肢を選べない問題があったのでしっかり復習したいです。リスニングにはやく慣れて予想できるようになります。

#1280

横浜るいるい (土曜日, 14 6月 2025 18:26)

15問中11問正解でした。勘に頼った問題がほとんどだったので自信を持って答えられるようにしていきたいと思った。知らないと思った単語もスクリプトを見てみたら知っていたりするので発音がわかってないことに気づいけてよかった。（地雷とか）

#1279

横浜yuki (日曜日, 08 6月 2025 19:37)

今日は総長のEmms 講座を受講しました。
今回のEmms講座では、今まで学校でやってきた文法や表現は実は英語圏ではあまり使われないと言うことがわかりました。総長の言った通り英語は柔軟に考え得ていくとできると言うことが少しわかりました。
なので今回受けた内容をしっかり見直しておきます。

#1278

せーま (日曜日, 08 6月 2025 19:22)

toにはいろいろな使い方があって、覚えるのが大変だと思っていたけれど、ただ動詞の重複を避けるためと、未来の意味合いを付加させるために使われているだけで、シンプルなことがわかりました。
学校では音読をして、訳して、それで終わりなので、しっかり仕組みを知れて、楽しかったです。

#1277

横浜　えっちゃん (日曜日, 08 6月 2025 18:59)

今回の授業と総長のお話で、英語は自分が思っているよりもいかに単純なものかを知ることができました。学校では文法を長々と覚えさせられる授業なので、総長の授業は私にとってとても新鮮でした。特に、toのニュアンスなどを改めて確認できて興味深かったです。

#1276

かずひろ (日曜日, 08 6月 2025 18:51)

ing系は進行の意味合いがあることがわかった、toの不定詞ではまだ起きてない出来事にしか使われないことがわかり、具体的にwant toの仕組みがわかった、また、〜がいたのではないかなどの過去の推測するような意味では、to be を過去の意味に変えることができない時に to have beenの完了系が用いられることがわかった

#1275

ふみか (日曜日, 08 6月 2025 18:49)

授業形式が変わってしょぼんって思ってましたが、それを上回る面白さでした。2つの文を1文にすることができ、英語は全体的に適当なんだなと思いました。正直前半は？で頭がいっぱいでしたが、徐々に理解してきて楽しかったです。学校の授業が嫌いになる勢いです。過去を表したいけど、できないので、完了形にしましょうで本当に英語の適当さが分かりました。toを使って不確定で未来のイメージだということがとても意識できました。今回の考え方を使えば英文を書く時も簡単に捉えられると思いました。次の授業も楽しみです。

#1274

ときの (日曜日, 08 6月 2025 18:47)

EMMS
基本の1~5では、ingは今現在のことを表していて、もともと2つの文だったものから、いらないものを取ってくっつけただけだと聞いてなるほどと思いました。
不定詞は、まだ起きていないこれからのことを表しているとわかりました。今ちょうど学校の授業では不定詞の〜的用法とやっていて、学校だけで習っていたら訳がわからなくなるなと思っていました。KJの授業は本当に楽しくてわかりやすいです。
完了形は、普通に完了形として使うだけでなく不定詞に過去形を付けたいけれど入れられないときにも使えることもわかりました。この適当さを忘れずに英語力を磨いていきたいです。今日もありがとうございました。

#1273

あき (日曜日, 08 6月 2025 18:46)

今回のEMMSの授業は、学校で習う英語の常識を覆される内容でした。くっつける必要がなかったらいらないし、過去形を使えなかったら、完了形を使うなどそんくらいのテキトーさで英語をいいのだと思いました。toが不確定なことや今から起こることを表すのは知っていたので、今日の授業は比較的理解しやすかったです。

#1272

コウセイ (日曜日, 08 6月 2025 18:41)

ありがとうございました。今日のEMMSでは、基本例文を習いDon't leave me aloneのleaveは離れると意味やto不定詞の二つのニュアンスなど授業ではあまり習わないところを抑えられたので引き続き活用していきたいと思った。

#1271

くるみ (日曜日, 08 6月 2025 18:40)

今日のEMMSの授業では、一番最初の文法解説ということもあっていかに英語がテキトーなのかがよく分かりました。ほとんどの文は2つの英文がくっついたもので、くっつけてみて要らなかったら消してしまう、そんなことをしていいのかと思うところもあったが、このテキトーさが英語を簡単に捉える秘訣なのだなと思いました。また、to不定詞には、〜するためになどの意味しかないと思っていたのに、日本語訳でそのような言葉が出てこないのにも関わらずto不定詞が出てきて頭がこんがらがる時があったけど今日ようやく謎が解けたような感じかしました。情報が不確定のときやまだ起こっていない未来のことに使えるとこを知ってそういう事だったのかと思いました。そしてどうしても過去のことを言いたい時は完了形を使ってしまうというのも、なんともテキトーだなと思いました。

#1270

横浜校　太郎 (日曜日, 08 6月 2025 18:35)

今回のEMMSでは不定詞のことを中心にやりました
Toは未来志向ということは知っていましたがなぜ状態動詞では使えないのか逆に使えないと言われても使える動詞があったりなど、また違った視点で見ることができました
今回学んだことを意識していきながら文章を読んでいきます

#1269

こばそら (日曜日, 08 6月 2025)

少し？となってしまったが今までlikeなどをing形にしていけないというのを壊されて驚いた。また、不定詞のtoを入れ忘れることがありなぜ入れなければならないのかを理解することができた。なのでもっと問題を解いておおーとなれるようにしたい。

#1268

横浜るいるい (日曜日, 08 6月 2025 18:34)

今までなんとなくwant人toみたいに形で覚えていたけれど、toは未来に向かうニュアンスがあるから、進行形のニュアンスがあるingではなくtoを使うことに改めて納得した。また、過去形にしたいけれど文法的にできないときに完了形に使うという考え方を忘れないようしたいと思った。

#1267

あき (日曜日, 08 6月 2025 15:48)

今回の前置詞の授業では、改めて前置詞のイメージを学ぶことが出来ました。toとforが時々混じって分からなくなることがあるので、〜の代わりにというイメージが合うのは大体forで、合わないものはtoという判別方法を聞けてよかったです。byをいつも〜によってで訳してしまうので、近くにいるというイメージを覚えていこうと思いました。前置詞講座のときに、聞いたイメージを忘れているものが何個かあったので、復習をしようと思いました。

#1266

せーま (日曜日, 08 6月 2025 10:50)

今回の前置詞の授業で前置詞のイメージをつけることができました。
数学の論文を読んでいて、ベクトルではよくfromとtoが使われていたり、近似や微積ではよくbyが使われているなと思っていたけれど、その理由がわかりました。
特に、集合論で出てくるofとinの使い分けにはずっと頭を抱えていたけれど、今回の授業でようやく理解できました。

#1265

くるみ (火曜日, 03 6月 2025 17:18)

今日のEMMSの授業では、この前やった前置詞講座とはまた少し違ったイメージを捉えることが出来ました。forとtoの使い分けを改めて確認できて良かったです。forだけでなく合わせてtoのイメージも捉えられたら迷わずに選べるなと思いました。byは色んな意味をもつ前置詞で訳し方が迷う時があったけど、すべて「近くにいる」とイメージを捉えたら、迷わずに選べるなと思いました。onとoffのイメージが分かっていれば、get onやget offのイディオムもすんなりと頭に入ってくるなと感じました。今、学校でちょうど熟語を覚えさせられているので、このイメージをもって少しでも楽に覚えられたらなと思います。

#1264

横浜yuki (日曜日, 01 6月 2025 19:39)

今回のEmms講座では前置詞を受講しました。
今回の講座では前置詞を受講しました。
前置詞は以前の前置詞講座でやったところが多く出てきました。
例えばonとoffで、onは何かの上に着いているoffはその上から離れるとして使う、などが出てきました。
しかし今回の授業を受け、前置詞をだいぶ忘れてるところがあったので今回受けた授業をしっかりと見直しておきます。

#1263

ふみか (日曜日, 01 6月 2025 19:04)

最初聞こえなくて、ときのさんに聞こえなくね？ってLINEしようとしてました。
前置詞講座の過去編のような感じでとても楽しかったです。toは〜向かうという意味で、擬音はシュイーンです。音があるの分かりやすいです。inは枠がはっきりしている。atはinよりせまく、1点で指でさせることが分かりました。inとatの違いが明確になって嬉しいです。byはたくさんの意味があるけど、近くにいるイメージです。forとtoの使い分けが1番面白かったです。forは〜の代わりにという意味で、I'll cook dinner for you.(あなたのために夕飯を作る予定だ)
I'll give my book for you. この文章だとあなたのために本あげるつもりだ。になってしまいおかしいのでto youになる。本当に感動しました。しっかり覚えます。ofは〜の一部 fromは距離と隔てりがあるイメージでwithは一緒にでセット、ペアであり、いつも一緒のイメージだということがわかりました。こうやってイメージ中心ですが、英語はイメージだけじゃないことをしっかり考えて区別し、これからも勉強頑張りたいです。
昔の授業の雰囲気が好きすぎてこの動画内のなかに飛び込んでみたいなと心の底から思います。次の授業も楽しみです。

#1262

ときの (日曜日, 01 6月 2025 19:00)

EMMS
今日は11個の前置詞のイメージを掴んでいきました。前置詞講座とも重なる部分がたくさんありました。
forは〜の代わりに、一生懸命、というイメージを持てばよいとわかりました。乗る、降りるはただ熟語としてget on、get offと覚えるのではなく、くっついているものを得る、離れているものを得るというイメージから来ているのだとわかり、なるほどと思いました。
もし学校の授業だけ受けていたら、英語を嫌いになっていたと思います。KJの授業で、型にはめ過ぎずこれからも楽しく英語を学んでいきたいです。

#1261

横浜校ゆめり (日曜日, 01 6月 2025 18:54)

今日は前置詞をやりました。前置詞は絵を書いたりイメージをすると覚えやすいと分かりました。今回学んだことを生かしてテストでも使えるようにしたいです。

#1260

横浜　えっちゃん (日曜日, 01 6月 2025 18:54)

前置詞を学ぶとき、学校ではbe interested in〜などの連語といった形で覚えさせられているのですが、総長の前置詞講座でイラストを用いてイメージすることで、これまでいまいち理解できなかった前置詞が少しづつわかるようになってきました。特に、toとforの見分けではforを〜の代わりにと表すことで、今まで動詞で覚えていたものがニュアンスで理解することができました。英語は無理に日本語に直そうとせず、なんとなくのイメージを持つことが大切だと知ったので、今後活かしていきたいと思います。

#1259

コウセイ (日曜日, 01 6月 2025 18:53)

ありがとございました。
今日のEM MSで前置詞を習い、自分は授業やテストではあまり得意ではないので今日受けてforの〜のかわりには当てはめるとこでわかることや、on offの違いなどわかりやすくて理解することができた

#1258

こばそら (日曜日, 01 6月 2025 18:52)

いままで前置詞というものわわかっていたがどのような場面でどれを使うか分からずほとんど缶でやっていて身に付かなかったので今日の授業を寝る前にも読んで頭の中でイメージできるようにして行きたい。また、今まで疑問だったところやなかなかうまく覚えることができなかったところがこのシリーズを聞いただけで解決していてとても面白いです。来週もまた楽しみにしています。

#1257

本校　ゆうし (日曜日, 01 6月 2025 18:49)

forとtoの違いはずっと苦労してて、テストでもその穴埋めで点を落としたりしていたし、ofとoffの違いも分かんなかったし、byとnearの違いもりゅう先生に教えてもらってたので良かったです。

#1256

せーま (日曜日, 25 5月 2025 21:03)

日本語でも過去形を敬語として使っていたり、未来形で「行くわ」と言っていながら結局来なくてその時の気持ちであったりなど、意外と似通っているところがあるのだなと思いました。また、普段日本語を話す時完了形と過去形は意識して話していない事に気がついたので、少し意識して生活して点と線のイメージをつけてみます。

#1255

横浜校　太郎 (日曜日, 25 5月 2025 19:31)

未来形の意味はあまりなく、willは現在の気持ちであるということを知りました。
また、過去形にしたら尊敬などに言葉になり時制の変化によって相手に伝える意味が変わると知りました
他にも完了形と過去形の違いを理解することによって今後の英文を読む時に生きてくるなと思いました
今回学んだことをそのままにするのではなくて復習していくことによって得意なものにしていこうと思います

#1254

あき (日曜日, 25 5月 2025 19:06)

ing形とto不定詞の違いのイメージはなんとなく分かっていたが、時制には未来形がほとんど存在していないことが分かり、willは今の気持ちの方のイメージが強いことが分かり、とても驚きました。親密度も表すことができ、敬語の話が出た時はとても納得しました。完了形は線のイメージで、過去形は点のイメージと聞き、しっくり来ました。また、現在まで影響を及ぼしたりしていることも完了形で表すと聞き、とても驚きました。今日の授業の内容を知っていると知らないとでは大きく違うと思うのでしっかりと活かしていこうと思います。EMMSの授業では、驚く事実が多いので、来週はどんなことが知れるかとても楽しみです。

#1253

横浜yuki (日曜日, 25 5月 2025 19:06)

今日のEmma講座では時制完了形を受講しました。
時制では現在、過去、未来の三つが基本的ですが実は未来形というものは存在しせず、基本過去、現在しか、英語は使用しないということがわかりました。
また、完了形は過去から今でも行なっているなど状態を線で表せるものが完了形だということもわかりました。
なので今回受けた授業の内容をまとめて、暗記しておきます。

#1252

ときの (日曜日, 25 5月 2025 19:04)

EMMS
初めに総長がお土産の袋を破っているのを見て、約10年前にいわき校にいらっしゃったときも見たなと記憶が蘇りました笑
英語はほとんど過去形と現在形でできていて、未来形はほんの少ししかないとわかりました。初めは疑問に思いましたが、人間はほとんど過去の話をしていると聞いて、なるほどと納得しました。
過去形と現在形だけで、時間、記憶、親密度まで表せると図でわかり驚きました。たしかに他人に使う敬語は過去形ですね。また、過去形は点、完了形は線で、今も続いていることだとわかりました。図に表すことによってよりわかりやすかったです。今日の授業も楽しかったです。ありがとうございました。

#1251

ふみか (日曜日, 25 5月 2025 19:02)

今回も凄く楽しかったです。そういえば、茨城に旅行に行ったとき見た事ないバイクの走り方や乗り方をたくさん見れたなーと思い出しました。toの部分が非道徳を感じて懐かしいと思いました。toはこれからすることというイメージ、英語はかたく考えずにふんわりイメージできるようにします。時制の秘密物凄く面白かったです。未来形は存在しなくて、過去や現在が主であること、時間・記憶・親密度を過去形と現在形で表せることがわかりました。記憶ははっきりしない・すること、親密度は他人・知人で使い分けることができることがわかりました。たしかに敬語はcouldやwouldを使っていることが分かりとても感動しました。willは今の気持ちということも知れました。完了形と過去形の違いも面白かったです。過去形は点で完了形は線。風邪になった瞬間に治らないから完了形だということも感動しましたし、分かりやすいです。初めて教わることがたくさんあって楽しいです。はやく1週間経ってほしいです。

#1250

こばそら (日曜日, 25 5月 2025 18:54)

いままでbe ing形とto 動原は一緒であると聞いていたのに今日の話を聞いてええーと衝撃を受けた。また、同原がなぜedの過去形と組み合わせては行けないかということがわかりスッキリした。また、時間記憶親密度によって過去形かどうか変わっていてへーと思った。次回もとても楽しみです。

#1249

くるみ (日曜日, 25 5月 2025 18:53)

今日のEMMSの授業では、ing形とto不定詞の違いが分かりました。今まで後にingが来られないもの・to不定詞が来られないものの違いがあったのかと驚きました。こんなにも覚えられないと思っていましたが、このイメージが分かっていれば全部を覚えなくても解けちゃうなんて、なんて楽ちんなのかと改めて思いました。また、時制に未来形はないということは知っていましたが、親密度までも過去形で表せてしまうのは驚きでした。

#1248

くるみ (日曜日, 25 5月 2025 17:51)

今回のリスニングは15問中11問正解でした。やっていた時は結構手応えがありましたが、意外と間違えてしまいました。No.12では、1回目解いた時も間違え、もう一度聞いた時も聞き取れず、問題文を読むと「pregnant」という単語があり、この単語を知らなかったから聞き取れなかったのだなと思いました。やはり、リスニングでも知らない単語あると文章が捉えられないので単語力をまずつけたいと思いました。あとは落ち着いて聞けば全く問題ないようなものばかりだったので、そういう問題こそ落とさないようにしたいと思います。

#1247

ふみか (日曜日, 25 5月 2025 17:13)

15問中10問当たりました。意外と当たっててびっくりしました。昨日の共テ模試より速さが遅かったので、安心してました。選択肢に分からない単語があって選べられなかった問題がありました。しっかり覚えるようにしたいです。答えを見るとやっぱり決定的な単語が聞き取れずに間違っているのでリスニング中はずっと集中できるようにしたいです。Ｎｏ，3の問題とか、答えを見るとホラー映画だったのに、ファミリー向けの映画だと勘違いしてました。問題の種類によっては間違えてしまうので、本当に部分部分ではなく、全体的に分からないことがないようにリスニングできるようにしたいです。次も楽しみです。

#1246

横浜yuki (日曜日, 25 5月 2025 07:51)

今回の英検リスニング授業では本格的な実践問題になってきて聞き取りもかなり難しくなってきました問題も15問中8問しか正解することができませんでした。特にNo.4 5は間の接続詞などが潰れ特に聞き取りにくかったです。
しかし今回の授業で私は単語と単語が繋がる部分が苦手だということがわかりました。なので今回わかったところはしっかりと見直しておきます。

#1245

コウセイ (土曜日, 24 5月 2025 18:44)

ありがとうございました。今日の英検突破ではリスニングの問題に入り、選択肢があるぶんよく聞き文章に当てはめることになるのでこれからはもう少し単語1個1個聞いたり文章を読み深めていこうと思った。

#1244

あき (土曜日, 24 5月 2025 18:31)

今日のリスニングは、15問中13問正解しました。間違えていた問題では、食事のことを聞かれているのに食事ではないことをいっている選択肢を選でおり、質問をきちんと理解していなかったと思いました。聞き取ることが出来ていても、質問を間違えたら意味が無いので、しっかりと質問を理解して選択肢を選ぼうと思います。

#1243

横浜校　太郎 (土曜日, 24 5月 2025 18:29)

自分は2級を保持してる身ですが準一級獲得や入試に向けて練習になりました。自分は模試などでリスニングで落とすことがあるので適当に聞き流すのではなく今回はしっかり意味を汲み取りながら問題に対して考えることができました
それでも15問中3問を間違えていたので自分はどこが聞き取れてないのか、どのような発音が苦手なのか確認しながらリスニングを得意なものにしていきます。

#1242

ときの (土曜日, 24 5月 2025 18:28)

英検突破リスニング
15問中13問正解でした。
去年受けたときよりも、より落ち着いてしっかり聞き取ることができました。それぞれの問題で、選択肢を初めにパッと見て、焦らずにキーワードとなる部分をしっかり抑えることが大事だと思いました。間違えた2問と自信がなかった問題をしっかり見直します。

#1241

横浜　えっちゃん (日曜日, 18 5月 2025 19:34)

今日の授業で、英語を覚えるには読む、書くの順序が大切だと改めて知ることができました。学校の授業では読む、というより何度も単語を書いて覚えるだけで、時間はかかる割にそれほど覚えられていなかったので、どうりで効率が悪いわけだと納得しました。英語は苦手意識があったのですが、それほど重く考えすぎないようにしていきたいです。

#1240

横浜yuki (日曜日, 18 5月 2025 19:12)

今回はEmmsの授業では英語に対する向き合い方がガラリと変わりました。
今まで学校でやっていた5文型や複雑な文法などは、英会話や資格獲得試験ではあまり使わず、本場では、基本二種類しか意識しないということを改めて知ることができました。
なので今回受けた授業の内容はしっかりと見直し、英検二級獲得に向けて、これからも受けていきます。

#1239

あき (日曜日, 18 5月 2025 19:11)

英語を勉強する時、読みを後にしてしまうことが多かったので、今日の授業出学べてよかったです。英語の文章は、主語と動詞に残りのものをつけ加えて作ることを学べました。また、他動詞や自動詞がまだ少し苦手なので復習をしっかりしようと思います。この講座を通して英語をもっと理解し、学んでいこうと思います。

#1238

くるみ (日曜日, 18 5月 2025 19:11)

今回のEMMSの授業では、英語はいかに簡単で習得しやすいものなのだなと思いました。英語を覚える時はまず声に出す。このことは単語だけじゃなくて文章のときも有効なのだなと思いました。たしかに、言語は話す物なのに書いて覚えるというのもおかしいなと改めて思いましたりまた、5文型もたった2個を覚えるだけで英語が分かっちゃうと思うと、英語がとても簡単に思えてきました。自分は中学のころから英語に苦手意識があり、点数があまり良い方ではなかったので、２回目のEMMSの授業を受けてさらに英語が得意になるようにしたいと思います。

#1237

ふみか (日曜日, 18 5月 2025 19:10)

第1回EMMSの文法編を受講しました。最初にsomeとanyが別の単語だということに驚きました。日本で学んでる英語の本物の英語は違うんだなと感じました。第5文型を日本でしかやってないことも驚きました。本当に英語教育が遅れていると感じました。高校英語の勉強法を知れました。読むこともやっていましたが、書くこと重視でやっていました。これからEMMSの20個ずつなので、今日学んだことを活かして勉強します。連結動詞初めて聞きました。be動詞と一般動詞で区別するのではなく、連結動詞と一般動詞で区別することがわかりました。大学入試での英語の重要さも驚きました。英語は本当に大事なのですね。EMMSの凄さを再認識できましたし、10年以上経ってるのに未だに役に立つのは凄いな思いました。あとこの昔の総長や教室の雰囲気が本当に大好きなのでまた見れて嬉しいです。生徒へのいじりが結構好きです。次の土日が楽しみです。もう初回から本当に面白い授業なのに3年生なのでこれが最後で最初の授業になるのかなと思ったら悲しくなってきました。もっとはやくときのさんと仲良くなってれば、、と本当に深く深く感じました。過去を悔やんでもしょうがないので聞き漏らすことが一切ないようにこれからも授業をうけたいです。次回の授業も楽しみです。

#1236

ときの (日曜日, 18 5月 2025 19:05)

EMMS
高校英語の勉強法を再確認できました。初めから書くというのはムダで、声を出して読むことが一番大切、書くのはチェックすることだとわかりました。学校だと難しい英文法ばかりですが、EMMSを覚えたことで模試での英作文などだいぶ書けるようになったなと感じます。
英語はたったの2種類で、主語と動詞、そしてそれに残りを付け足す感覚で良いとわかりました。
繰り返し受けることでどの授業も毎回理解が深まっているので、今回のEMMSも去年よりもっと理解していくのがとても楽しみです。

#1235

コウセイ (日曜日, 18 5月 2025 19:04)

ありがとうございました。今日のEMMSでは、基本知識や文法など基本的な部分をやり連結動詞や一般動詞など自分自身が苦手な部分なのでEMMSを通して理解していこうと思ってし、これから色々なことを学ぶと思うので楽しみ。

#1234

本校　ゆうし (日曜日, 18 5月 2025 18:59)

このテキストと大岩さんの文法書を組み合わせるのと、文法書にものってない最初の方の第一部は勉強以外にも活かせると思うし、せっかく、日本にこんなテキストがあるのでどんどん色んなことに使っていきます。

#1233

こばそら (日曜日, 18 5月 2025 18:58)

今日授業を受けて今まで書いてから読んでいたので今日から読むのを先に行なって行きたい。また、今学校の教科書を見て難しそうだなと思っているのでこの授業で自分が感じる英語がどのように変化するのか楽しみです。

#1232

横浜るいるい (日曜日, 18 5月 2025 18:56)

英語を覚えるときは書くよりも読む方が先ということが改めて分かった。中学生のときは書いて覚えていたけれど、高校生になって読んで覚えるようになってから暗記の効率が上がったなと感じていたので本当なんだなと思った。また、自動詞と他動詞の区別の仕方がいまだにあやふやだったので目的語を取るか取らないかということが確認できてよかった。

#1231

横浜yuki (土曜日, 17 5月 2025 19:08)

今日は総長の英検突破二級を受講しました。
今回のリスニングでは英検二級の問題だけあってスピードも速く聞き取るのにも一苦労しました。
特に1問目では男が何をしたいのかに釣られて、本来の男の問題点は何かという部分を聞き逃してしまいました。
なので今回の授業で出てきた部分をしっかりとシャドーイングして、感覚を掴んでいきます。

#1230

あき (土曜日, 17 5月 2025 18:40)

英検はリスニングが1回しか放送されないので、集中して内容を理解していこうと思いました。選択肢を見て、質問を予想すると内容が理解しやすかったです。英検は単語を知らないと話にならないと思うので、しっかり単語を勉強していこうと思いました。例題を音読することはあまりやってなかったので、これから習慣にしていこうと思います。

#1229

くるみ (土曜日, 17 5月 2025 18:38)

今日の英検突破のリスニングでは、問題文が正確に聞き取れなくても大体の文の構造が分かっていれば解けるのだなと思いました。1問目の問題で途中聞き取れなかったところがあったけど文の流れで理解することができました。また、正直knittingという単語を知らなくて文の内容が全然掴めなかったのでまずは単語力も上げていこうと思いました。

#1228

ときの (土曜日, 17 5月 2025 18:38)

英検突破リスニング
第1部、第2部、どちらもしっかり聞き取ることができました。
対話を聞く問題では、初めの文で状況を掴むことが大切だとわかりました。問われていることと答えがズレないように気を付けます。
また、単語の大事さが改めてわかりました。単語がわかるかわからないかで、文の掴みやすさも変わってくるので引き続き単語力をつけていきたいです。今日やった文章をしっかり自分でも発音します。
今日もありがとうございました。

#1227

ふみか (土曜日, 17 5月 2025 18:36)

英検突破リスニングを受講しました。やっぱりとってもやさしいリスニングのときよりも大分難易度があがったような気がして、あまり上手く聞き取れなかったです。これからの授業でリスニング力をあげられるように頑張りたいです。
1問目は聞き取れましたが、しっかり復習したいです。QRコードで読み取って発音したいです。やっぱり対話文は状況を掴むことが大切だなと感じました。run outは〜が尽きるという意味なのが知れました。
2問目はknittが分からなくてダメでした。knifeと同じようにkを発音しない単語だと思いました。分からない単語があっても予想しながらリスニングできるようにしたいです。明日の授業も楽しみです。

#1226

コウセイ (土曜日, 17 5月 2025 18:33)

ありがとうございました。今日の初回英検突破では、リスニングの形式やテクニックなどを習い、これからリスニングの問題に入るのでポイントを押さえて特訓していこうと思った

#1225

横浜yuki (日曜日, 11 5月 2025 18:47)

今回のとっても優しいリスニング最終回では入試対策問題を受講しました。
今回のリスニングでも問題がかなり難しく、3/6問正答でした。
特に今回は聞き間違いや聞き取ることができなかった部分が多かったです。例えば問2の問題で「一時間半」という単語ォ「一時半」と聞き間違得たり、「一時間半遅れてしまった」という文を聞き逃してしまいました。
なので今回の授業で間違えた部分のリスニングをもう一度聞き直し、同じ間違いをしないようにます。

#1224

くるみ (日曜日, 11 5月 2025 18:42)

今日のとってもやさしいリスニングは6問中3問正解でした。もっと解けていると思っていました。時間の問題でhalfという単語を聞いて迷わず30分だと思ってしまい間違えてしまいました。halfと聞いてもその後に続く語によって変わってくることがわかったので、しっかり文全体を聞こうと思いました。insideも聞き間違えてしまい単語不足だと思ったので、基礎からしっかりやろうと思います。問題文な長い文章のときは、途中よく分からなくなってしまうことがよくあるけど、そういう時ほど1部でも聞き取って選択肢を減らしていきたいです。自分はいつも感が当たらないので、感に頼らずともリスニングができるようになりたいです。

#1223

あき (日曜日, 11 5月 2025 18:40)

6問中6問正解することができました。時系列や数を意識しながらリスニングすることができました。やさしいリスニングをやってから何に注意しながら聞いたら良いのか、話されている内容を整理しながら問題に答えることなどができるようになったので、それを活かして、これからもリスニングをやっていこうと思います。

#1222

ときの (日曜日, 11 5月 2025 18:38)

とってもやさしいリスニング
6問中6問正解でした。
去年より格段に聞き取れるようになっていることがわかり嬉しかったです。毎回30分か1時間半が出てくると、どちらだかわからなくなっていたのですが今回は一発で聞き取ることができました。4番の(１)は③か④かには絞れましたが、少し迷ってしまったのでこれが確実にとれるようにしていきたいです。難しい文でもfirstやthen、finallyなどの繋いでいる単語を聞き取ると流れが掴めるとわかりました。
今日もありがとうございました。

#1221

ふみか (日曜日, 11 5月 2025 18:37)

とってもやさしいリスニング最終回ありがとうございました。6問中5問当たりました。間違えたのは時系列問題でした。やっぱり苦手だなって思いました。あとやっぱりリスニング中もそうですが、別のことを考えてしまう癖があるので、やってることだけに集中する癖をつける努力をします。今までの授業で培われた力を大切にしてリスニング頑張ります。得意にできるように頑張ります。今回の入試問題で、前の自分だったら解けなかったような問題が解けて嬉しかったです。英検突破のリスニングもEMMS楽しみです。

#1220

横浜Yuki (土曜日, 10 5月 2025 19:02)

今回はとっても優しいリスニングではアナウンスの単元を受講しました。
今回の単元では問題の正答率がかなり上がり序盤はなかなかの正答率でした。しかし後半になるにつれて優しいリスニングが優しくなくなって、後半には知らない単語や聞き取りミスも目立ってきました。
ですが今回の授業で知っている単語の出てくるリスニングはできるとわかったので今回間違えた部分の単語を見直しておきます。

#1219

あき (土曜日, 10 5月 2025 18:54)

今日のやさしいリスニングでは、ひっかかることなく正解することができました。聞こえてくる順番がそのまま答えになるとは限らないため、途中で聞こえてくる重要な語句を聞き取ることを意識出来ました。また、早い者勝ちという表現は知らなかったので、他にどのような決まり文句があるのかも調べてみようと思いました。やさしいリスニングをやってからリスニング力が格段に上がった気がします。これからも習ったことを意識してリスニングをしていこうと思いました。

#1218

ふみか (土曜日, 10 5月 2025 18:54)

もうとってもやさしいリスニングではなくなってきたなと感じました。時系列問題でよくでる表現をしっかり復習したいと思いました。もし分からない単語があっても予想する、そして予想したものにあまり囚われないようにしようと思います。あとやっぱり選択肢を読んでしまうと、問題文にあった単語だ！ってリスニングを聞き逃すことが多いので、問題文だけ読んで選択肢は読まないようにしようと今回とても感じました。まだまだリスニングには自信がないし、慣れていませんが、この授業をうけてない人よりは格段に耳が鍛えられていると思うので、これをスタートにしてこれからも頑張りたいです。明日も楽しみです。

#1217

ときの (土曜日, 10 5月 2025 18:54)

とってもやさしいリスニング
今回は、40の初めの並べ替えの問題でミスしてしいました。on the wayは聞き取れたもののその後に油断して、classroomの後のand thenを聞き逃してしまいました。1つ聞き取れるとその後油断してしまう癖があるので、最後まで落ち着いて聞き取りたいです。去年よりも単語力がついて、英文の内容がスっと入ってくるようになりました。明日の入試問題に挑戦も楽しみです。今日もありがとうございました。

#1216

くるみ (土曜日, 10 5月 2025 18:52)

今日のとってもやさしいリスニングでやった一番最初の問題で「on the way」が聞き取れずそのまま回答してしまったので、そういった時を表す語にもよく注意したいと思います。on the wayの他にも時を表す語があり、覚えていないのもあったのでよく確認したいと思いました。また、本文には全く記述がないのに想像で選んでしまったところがあったのでしっかり聞き取ったことから回答します。

#1215

ときの (月曜日, 05 5月 2025 11:16)

新受験生ガイダンス
まず、大学受験は何もしなければ何も起きない、面倒くさがることは受験自体を放棄するのと同じだということがわかりました。
マインドセット、メソッド、モチベーションの3つのMが重なると無限の可能性になるということを忘れずにいつも頭に置いて生活します。
受験生活に欠かせないことは、毎日の学習スケジュール管理、コミットメント、アファメーションの3つでそれらを全てできるのが合格力完成手帳だとわかりました。
今の自分は、以前よりは前に進み始めたもののまだまだ朝の習慣力がついていません。合格力完成手帳を相棒にして、決して嘘をつかないで自分と向き合い、習慣力をつけていきます。
また、どれだけ感情に流されずに勇気をもって行動できるかがとても大切だとわかりました。何かのせいにしないで、残り254日、毎日継続して行動していきます。

#1214

ふみか (月曜日, 05 5月 2025 11:05)

新受験生ガイダンスありがとうございました。改めてKJが大好きだと自覚できました。KJでやっていることや教わっていること全て意味があることも改めて分かりました。中学生のときはほぼノー勉で受験したので今が本当に楽しいです。ものすごく楽しみや興奮が止まらなくて勉強するのが本当に楽しいです。今も興奮が治まらなくて体温めっちゃ上がってます。
これからの目標は手帳をしっかり記入し、管理する。夜やるべきことをすぐ終わらせる、朝学にもっとはやく始められるようにしたいです。言うだけではなく、しっかり意識し、行動します。今は楽しいからという理由で勉強していますが、それだけではなく、受験という観点、第1志望校に合格するという面でも勉強するようにします。毎日、毎時間なにか成長したことが感じられるように頑張ります。

#1213

横浜校けんけん (水曜日, 30 4月 2025 17:44)

今まで確かに無理だと思っていた時は無理なままだったけど自分ならできると思うようになってから、目標を達成できるようになったから、やっぱり自分で出来ないと自己暗示をかけてしまうのは勿体ないし意味の無いことだと思った。
今自分では国数英の偏差値で65以上とか70は無理だと思っていたけどこれからは無理だと思わないでむしろ取るつもりで勉強するようにする。

#1212

コウセイ (火曜日, 29 4月 2025 18:40)

ありがとうございました。GWSPのマインドセットではまさに自分に当てはまることだと思ったので、普段は出来ないと思っていて出来なかったので教わった出来ると思って出来るようにGWSPで意識しながら勉強していこうと思った

#1211

横浜るいるい (火曜日, 29 4月 2025 16:25)

できる人とできない人の違いは、能力の差というよりも考え方の違いということがわかりました。部活でも勉強でも「無理じゃない？」と最初に思ってしまったことは大抵本当にできないのでとても納得しました。最初から「無理、できない」と壁を作らないことが大切なんだなと思いました。GWは部活の引退が間近で忙しいけれど疲れたときこそ「今日は無理だ」と思わずにもうひと頑張りします。

#1210

横浜校　太郎 (火曜日, 29 4月 2025 16:21)

まずは自分自身で無理と思わずに挑戦してみることが大事だと知った
スティーブ・ジョブズなどの具体例を出しなぜその意識が重要なのかということを実感できた
今までの自分では「〇〇したい」や「〇〇はきつそう」といったほぼ諦めのような願望が多かったが、まず自分ならできるという気持ちを持ちながら学習以外でも部活動や私生活にその意識を持ち込みたい
そのためにも今回のGWは勉強としての知識だけではなく人としての成長もしていきたい

#1209

せーま (火曜日, 29 4月 2025 11:09)

やったらなんでもできてしまう人と何をやっても全くできない人がいるけれど、その違いは才能ではなくてできると思っているかいないかの違いがあることに気がつきました。いつも、英語が全くできないとか、テストで四十点以上取るのは無理だと言っているけれど、これからは出来ると言ってまずやってみます。

#1208

本校じゃが (火曜日, 29 4月 2025 11:06)

GWSPの話を聞いて、人は諦めなければ夢を叶えられるということを知りました。GWSPは無理という言葉を使わずに頑張りたいです。

#1207

横浜 yuki (火曜日, 29 4月 2025 11:05)

今回の総長のgwspマインドセットで今までの自分の行動が間違っていたということがわかりました。
今までの私は無理難題に直面した瞬間に直面した途端に、「無理だ、できない」という言葉を使って壁をはっていました。しかし今回の総長のマインドセットで、「できない」と常に思っているからできないんだ、ということがわかりました。
なので私はこのgwspで自分にとっての無理難題でも「できる」という言葉を使って、自分の成長に繋げていきます。

#1206

ふみか (火曜日, 29 4月 2025 11:04)

ＧＷ前のマインドセットありがとうございました。できる、できないの話とても面白かったです。スマホも大谷翔平選手の話もたしかにと思いました。できると心の底から感じ、実行した人は教科書の載る人、偉人になれるんだと思いました。元々ネガティブな発言はしないようにしてるので、これからも今以上に無理、できないと言わないようにしようと思いました。
途中で予定が入ったりするかもしれませんが、部活もないのでＧＷは毎日9時間以上勉強します。私ならできます。数学のテキストは三角関数の単元に進むのと、これからやるのでスピードがどうなるか分かりませんが、今やってる英語のテキストを4分の1ほど終わらせたいです。生物のテキストは発生の分野をたくさん進みます。私なら絶対できるので頑張ります。ＧＷめっちゃ楽しみです。

#1205

ときの (火曜日, 29 4月 2025 11:02)

GWSP MS
人間はできると思わないと何も達成できない、ということがわかりました。
できる！と思ったことはできるけれど、逆に無理！と思うことは自分のできることを自分でどんどん減らしてしまっているのだとわかりました。
自分は普段、できる限りマイナスなことは口に出さないようにしていますが、それでも無意識に無理と言っているときもあると思います。
このGW、「無理」という言葉は取っ払って自分に自分でストップをかけずに、自分はできる！という気持ちだけで限界突破していきたいです。

#1204

横浜　えっちゃん (火曜日, 29 4月 2025 11:00)

総長の話を聞いて、できると思えばできるのだと気付かされました。特に、スティーブ・ジョブスがスマホを薄くすることに対してできないと決めつけなかったことで、現在に繋がっていると知って言葉の大切さにも気づくことができました。自分のことを振り返ってみると、勉強に限らず無意識のうちに無理だ、できないと口に出すことが多かったです。このGWSPを通して、物事を無理だと決めつけず、前向きに捉えることを意識していきます。

#1203

あき (日曜日, 27 4月 2025 18:49)

今日のやさしいリスニングは、何回もひっかかってしまったので、悔しいです。選択肢がなんか微妙だと思って、消去法で選んでしまったので、次は最も質問と合ってるものを選べるようにしたいと思います。読まれたことをきちんと把握して内容を整理しながら答えられるように練習をしていこうと思いました。

#1202

ときの (日曜日, 27 4月 2025 18:41)

とってもやさしいリスニング
今日は、文章全体の内容、指示されたことを聞き取る練習をしました。
選択肢が自分の中でしっくりこなくて迷ってしまったところがありましたが、その中で最も合っているものを選ぶことが大事だとわかりました。流れたことからしっかり判断したいです。
繰り返しやっていてもまた間違えている部分がありました。本番は初見なので、しっかり聞き取れるようもっと鍛えていきたいです。

#1201

くるみ (日曜日, 27 4月 2025 18:39)

今日のとってもやさしいリスニングも何回も引っかかってしまいました。選択肢にnotが書いてあったのにそのままが気が付かず回答を選んでしまっていたのでよく問題文を読むくせをつけたいです。また、比較の表現などが出てきた時は何と何を比較してるのか注意して聞こうと思います。

#1200

ふみか (日曜日, 27 4月 2025 18:38)

18回目とってもやさしいリスニングの授業ありがとうございました。今回はとても難しく感じました。問題文と選択肢を読むのが遅く、答えを選ぶのも遅くなってしまいました。too to構文の訳が〜しすぎて〜できないというのを忘れていました。覚えます。38番のLet's practiceの（2）が本当に聞き取れなかったのでしっかり復習したいです。そろそろ終わってしまうの悲しいですが、最後までしっかり集中できるよう頑張りたいです。

#1199

横浜　えっちゃん (土曜日, 26 4月 2025 21:03)

今回の問題は、前回よりも解けるものが多かったです。しかし、いつもよりもひっかけ問題にかかってしまったので、問題文で聞かれているところをよく意識しなければならないなと思いました。また、now that...などの理由を表す表現を聞き取れるようにしておきたいと思います。

#1198

くるみ (土曜日, 26 4月 2025 18:50)

今日のとってもやさしいリスニングでは、Becauseなどの前置詞をしっかり聞き取って因果関係を掴むのを意識しながら聞き取りました。問題文が理由を聞く問だったものがあったので、soやBecauseがくるか注意しながら解けました。また、｢双子がいる｣という表現の問題を見事に引っかかりました。問題文を聴きながら書いていると間違えてしまう時があるのでよく注意したいと思います。

#1197

あき (土曜日, 26 4月 2025 18:50)

今日のリスニングでは、主語が誰なのかが把握しきれず、問題を間違えてしまいました。模試などでも主語が誰なのか分からなくなる時があるため対照や因果関係を表す単語を集中して聞きとろうと思います。

#1196

ときの (土曜日, 26 4月 2025 18:48)

とってもやさしいリスニング
今回は因果関係や、逆接・譲歩・対照の聞き取りを学びました。
36ではキーワードをしっかり聞き取れましたが、37ではbrotherをsonと勘違いしてミスしてしまいました。よく見れば違うことがわかるけれど、パッと見て騙されてしまったので、聞き取りはもちろん読み間違いにも注意しようと思いました。1文字聞き逃すとミスしてしまう可能性があるので、初めから最後まで集中力をしっかり保ちたいです。

成功曲線のことを忘れないで、何かのせいにせずしっかり継続していきます。

#1195

ふみか (土曜日, 26 4月 2025 18:45)

リスニングするときは現代文などと同じように自分の主観で答えを決めちゃいけないなと感じました。分からない箇所をこうだと決めつけないように努力したいです。今日は知ってる単語が多かったですけど、当てられないのが多くて悔しかったです。問題文の確認ミスで間違った箇所もあったので気をつけたいです。接続詞に注意してしっかりリスニングしたいなと感じました。次の授業も楽しみです。
今日、成功曲線を意識したので病まずに済みました。これからも頑張ります。ＧＷスペシャル初めてなので本当に楽しみです。

#1194

横浜Yuki (日曜日, 20 4月 2025 18:53)

今日のとっても優しいリスニングでは、単語と単語の間が潰れて聞き取りにくい部分が多かったです。
特に4章の問題2の「I want Tom learn more about farming 」の部分が一切聞き取ることができず、問題にも回答することができませんでした。
しかし今回の授業で、リスニングの聞き取る力をつけるにはまず単語を知らなくてはならないと言うことを改めて学んだのでこれからも百式を進めていきます。

#1193

横浜　えっちゃん (日曜日, 20 4月 2025 18:48)

前回よりも長文なリスニングだったので、聞き取りが難しくてミスが多かったです。特に単語が分かりなくて聞き取りに詰まってしまった問題が多かったので、知らなかった単語はしっかり覚えておきたいと思います。

#1192

あき (日曜日, 20 4月 2025 18:44)

最初のリスニングでは、他の文章で聞き取り、予測で正解することがてきたが、starvingの意味がわかってなかったのでしっかり復習して覚えようと思います。知らない単語を少なくするために百式をもっと活用していこうと思いました。

#1191

コウセイ (日曜日, 20 4月 2025 18:40)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは、会話の問題点などを学び、lets practiceで間違えが多く見られたので一回一回しっかりとリスニングしていこうと思った

#1190

ときの (日曜日, 20 4月 2025 18:39)

とってもやさしいリスニング
問題点、Iが主語の文章の聞き取り方を学びました。
ミスなくできましたが、34の最後の問題は曜日がしっかり聞き取れなかったので、勘ではなく確実に聞き取って正解できるようにしたいです。
今日の授業では単語の大切さを改めて実感しました。starvingもagricultureも知っていたから正解できましたが、もし知らなかったら文章丸ごとわからなくなってしまいそうだと思いました。引き続き百式で単語力を高めていきます。

#1189

くるみ (日曜日, 20 4月 2025 18:38)

今日のとってもやさしいリスニングは、久しぶりだったからなのか前半はボロボロでした。1番重要なところを聞き逃してしまい解けなかったです。｢starving｣という単語の意味を知らず他の文章から読み取っていたので、一発で聞いて分かるようにしたいです。文中にbutが出てきたらその後の文章はマイナスイメージになるということをしっかり頭に入れておきながら聞き取れるようにしたいです。

#1188

ふみか (日曜日, 20 4月 2025)

久しぶりのとってもやさしいリスニングの授業でした。久しぶりだからか、聞き取れないし、よく分からないのがたくさんありました。日をあきすぎちゃいけないし、日々リスニングに触れることが大切なんだなと感じました。単語力があれば、リスニングも文法問題も長文も解けるようになるので単語覚えを本当に頑張ろうと思いました。starvingがhungryの同等の意味ということも、backacheという単語も知らなかったのでしっかり覚えます。これからも英語の勉強頑張ります。次の授業も楽しみです。

#1187

横浜るいるい (日曜日, 20 4月 2025 18:33)

リスニングは耳を鍛えることも重要だけど、単語を知っておくことが1番大事ということがよくわかった。問題によっては文が聞き取れなくてもキーワードの単語が分かれば解けることが実感できたのでもっと単語力をつけようと思った。また、acheは「〜痛」の意味ということがわかったので覚えておきたい。

#1186

本校　ゆうし (日曜日, 20 4月 2025 18:31)

farmとfarmingっていう同じ意味でも違う形の単語を覚えておかないといけないなと思いました。あと、メモも忘れずに。

#1185

横浜Yuki (土曜日, 19 4月 2025 19:09)

今回の前置詞講座最終回では今まで使った前置詞が多くできてきました。
特に、今回印象に残った「from」です。この「from」は第２か3講目にやった前置詞で〜の出発点などの意味がありました。そして今回の授業ではprvent A from Bという文でfromは使い方によっては〜を〜する方向にすすんでいるという意味にも使えるということを改めて学び直しました。
なので今回の単元はlfに記入をしておきます。

#1184

ときの (土曜日, 19 4月 2025 18:50)

前置詞講座
「何をやっても上手くいかない」＝「私に逆らって」となりagainstとなること、また「裏切る」「用心する」などもagainstを使うことがわかりました。114番の壁に突き当たる、ではagainstにしてしまったのですが、それだと跳ね返る感じになってしまうとわかりました。突き当たってのめり込む感じのときはintoなのですね。
その方向に向かうforと出発点のfromの違いもしっかり掴めました。
前置詞講座、去年受けたときは初めて知ることが多く驚きが多かったですが、今回2度目を受けたことで、前回飲み込みきれていなかった部分をより理解することができたと感じました。これをもっと自分のものにできるよう描いた図を見直して繰り返し復習していきたいです。

#1183

あき (土曜日, 19 4月 2025 18:48)

理由・原因にも直接的出あればof,間接的であればfromと違いがあることがわかりました。行動のきっかけを表すには、out ofを使うことも分かりました。また、ぶつけたことを表すとき自然現象だとonになるが、自分の意志も伴う場合はagainstを使うと知ることができたので、復習しようと思います。今日でてきた熟語をしっかりと暗記し、イメージでさらに理解していこうと思いました。

#1182

くるみ (土曜日, 19 4月 2025 18:48)

今日の前置詞講座では、agaistのいろいろな使い方について学びました。agaistには、反対にとか逆らってという意味があり、人でもなんでも使えるのだなと学びました。また、ドアにぶつかるという表現は同じ前置詞を使うと思っていたけど、自分からぶつかりに行った時はagaist、ドアの方から自然とぶつかったときはonと分けて使うことを知ったので間違えないようにしたいです。forやfromも〜に向けてと出発点から〜と使い分けがあったのでよくイメージを捉えられるようにしたいです。

#1181

ふみか (土曜日, 19 4月 2025 18:44)

今回もたくさんのことを知れました。againstは〜に反してや用心してなど、たくさんの意味があることが分かりました。壁にぶつかる表現のagainstとintoにびっくりしちゃいました。againstは跳ね返るイメージでintoは壁にのめり込むイメージです。前置詞は重要なんだなと感じましたし、英語圏の方々が本当にすごいですね。賞罰動詞のforや制止を表す動詞のfromのイメージが分かりました。（賞罰動詞）A for Bで前に習ったのと同じようにAがBに向かっているイメージだということが分かりました。fromはまだしてないイメージだということも分かりました。最終回なのが本当に悲しいですが、次の授業も楽しみです。

#1180

あき (日曜日, 13 4月 2025 19:01)

aboutは、周りを表すことを知り、人のオーラなども表すことを知りました。I know about herとI know herでは、一見似たように見えますが、aboutだとぼんやりと知っている、aboutがないと直接的に知っているという大きな違いがあることが分かりました。102では、子供を狙って当ててしまったので、次は絶対に当てないようにしようと思います。

#1179

ふみか (日曜日, 13 4月 2025 18:55)

今日もとても楽しかったです。aboutはオーラのようなイメージだと知れました。ぼんやり知ってるなどの表現もこれですぐ答えられるようになるなと思いました。102番の問題のatとtoの違いの図が好きです。atは焦点でtoは方向。これでもう間違えることはなさそうです。今日のテキストでof 名詞で形容詞になると習いましたが、今日の授業でしっかり覚えられました。やっぱりイメージのほうが覚えられますね。前習ったところがでてきて感動しました。105番は感情から抜け出すからout of、106番の死ぬほど〜してたは死に向かっているからtoだということが分かりました。107番の違いも面白かったです。加減の違いで前置詞が変わる、英語で前置詞は大事なんだなと本当に感じました。難しくなってきたように感じてきましたが、面白さは変わらなくて最高です。次も楽しみです。

#1178

ときの (日曜日, 13 4月 2025 18:52)

前置詞講座
aboutは「周り」で、人のオーラのようなものも表せるとわかりました。また、I know her.だと直接的によく知っている、I know about her.だと間接的にぼんやりと知っている、となることもわかりました。aboutをつけるとつけないでは全く意味が変わってしまうことに驚きました。
耳を壁に強く押し当てるのは、壁に反して押し倒してしまうほど、とイメージしagainstになることにも驚きました。図を何度も見直してしっかりこのイメージを定着させていきたいです。

#1177

くるみ (日曜日, 13 4月 2025 18:49)

今日の前置詞講座では、怪我をさせる目的で投げるのはat、ただ方向を指すのはtoということを学びました。前置詞が1つ変わるだけで全く違った意味になるのは面白いなと思いました。また、好奇心から行くという表現にout ofを使うのは意外でした。どうしてもからにつられがちですが、抜け出すという捉え方をするのだなと思いました。

#1176

あき (日曜日, 13 4月 2025 15:50)

againstは、反対の意味の他に、〜に対してということも表せることを知りました。未満は、そのラインにくっついていないからunderだけで、以上・以下はそのラインも合わせて表すのでand over,and underになることが分かりました。今までは、専門的・日常的に関することを区別せず、aboutを使っていたので、専門的なことに関してはonを使うことを知れてよかったです。しっかり復習しようと思います。

#1175

ふみか (日曜日, 13 4月 2025 14:18)

昨日の前置詞講座の録画を見ました。
inは人を包んでいて身体的や精神的なものを表すことが分かりました。以上と以下と未満の図がとても分かりやすかったです。overとunderはandをつけると以上・以下の意味になり、つけないとunderは未満を表わすことが知れました。〜については普通aboutですが、大きく専門的なものについてはonで表すことが分かりました。例えば生物学や政治学など。図も分かりやすかったです。あと差を表わすのはbyということも知れました。これはイメージではなく、暗記なのでしっかり覚えたいです。次の授業も楽しみです。

#1174

くるみ (土曜日, 12 4月 2025 18:46)

今日の前置詞講座では、以上・以下・未満の表現の仕方について学ぶことが出来ました。それ以上や以下を表すときにoverやunderを使うことはなんとなくイメージできていたけど、その数を含むときはandを付けるというとこを知りませんでした。andを付けるだけで表現出来てしまうのだなと新たに学ぶことができました。また、関するという文字を見たときに真っ先にaboutにしてしまいがちだけど、スケールが大きいことだとonになるということを知らなかったのでよく覚えておきたいと思います。

#1173

ときの (土曜日, 12 4月 2025 18:45)

前置詞講座
〇〇未満はunder、それより大きければover、以上、以下はそこにandを付ければ良いとわかり驚きました。知っていなければ絶対にできませんが、知ったらすんなり納得できました。
専門的なことに関するのはonで日常的なことだったらabout、差を表すのはbyなどということもわかりました。
今日も図でイメージしてしっかり理解できました。ありがとうございました。

#1172

本校　ゆうし (土曜日, 12 4月 2025 17:58)

第四と第五の見分け方と、語順でかたまりが変わることを学びました。動詞のあとに注目して、見分けていきます。

#1171

横浜yuki (日曜日, 06 4月 2025 18:53)

今日は総長の前置詞講座を受講しました。
今回の前置詞では前の授業が活かせれてきたのか4問ほど正解になりました。ですまだ自分の知らない前置詞が多く出てきました。特に印象に残っているのは「朝食をとりながら勉強した。」と言う問題です。この問題では朝食の上に勉強が乗っているイメージでoverを使うと言うことを初めて知りました。
他にも様々なことを学んだので今回学んだこともしっかりとlfに記入をしておきます。

#1170

あき (日曜日, 06 4月 2025 18:50)

talk overは、EMMSでも出てきていたので答えることができたが、何かの上空を覆っているようなイメージは、知らなかったので、イラストでしっかり覚えようと思います。until(till)は、状態を表し、byは、動作を表すことを知りました。今まで、区別することが難しかったので、しっかり復習して活用します。afterとlaterは、まだ理解しきれてない部分もあるので、復習をして慣れていこうと思います。

#1169

ときの (日曜日, 06 4月 2025 18:49)

前置詞講座
｢〜しながら｣はイメージしようとしてもなかなかわかりませんでしたが、覆っている感じでoverと聞いてなるほどと思いました。
byとuntilどちらも日本語にすると｢〜まで｣となり今まではっきりした区別ができていませんでしたが、byは何時までに終わらす、など期限より前の一時点でその動作を終わらせる感じ、untilは何時まで寝ている、などその時点まで状態を継続している感じだとわかりました。
inは今を基点に未来にかけて、afterは過去の一時点からのことを表していることも初めて知り驚きました。今日もありがとうございました。
ウクレレ講座懐かしいです。

#1168

ふみか (日曜日, 06 4月 2025 18:44)

今回は主にuntilとbyの違い、〜中のonとunderの違いなどが分かりました。〜まではuntilは状態、byは動作を表わすことかが分かりました。図が分かりやすかったです。onは能動でunderは受動の意味があるということを知れました。その他にはたくさんある電話番号のひとつにかけるイメージで電話番号の前はatということが分かりました。@についてはなるほどってなって感動しました。forとagainstの図で、forは出発点がはっきりしている前置詞だから前向きのイメージで賛成なんだなと考えることができました。afterとinとlaterの違いが本当に凄いです。afterは過去で、inは今から未来のイメージでlaterは何かの範囲(数日間など)の後半で、afterは範囲外というのが分かりました。図が本当に最高だったのでしっかり復習したいです。次も楽しみです。

#1167

横浜るいるい (日曜日, 06 4月 2025 18:43)

電話番号などのたくさんある中の1つを表したいときはatを使うことがわかった。そういう意味で@が使われていることは初めて知った。また、「〜後に」は全部afterを使うと思っていたけれど、「今から〜後に」という意味の場合はinをつかうことも初めて知った。また、今まで「〜まで」を表したいときにbyなのかuntillなのか迷っていたけれど、状態（9時まで寝ているなど）にはuntillを使い、動作（18時までに仕事を終わらせるなど）にはbyを使うことも知れてよかった。

#1166

くるみ (日曜日, 06 4月 2025 18:43)

今日の前置詞講座で、いつも迷ってしまうbyとuntilの使い分けが分かって良かったです。byは動作のときに使い、untilは状態の時に使う、これをしっかり覚えたいと思います。〜しながらという表現にoverを使うというは知らなかったので、しっかりイメージを掴めるようにしたいです。また、〜中という表現にonを使うということはなんとなく知っていたけど、別にunderという表現もあって、能動的か受動的かでまた使い分けがあることを学べたので使い分けられるようにしたいです。

#1165

コウセイ (日曜日, 06 4月 2025 18:39)

ありがとうございました。今日の前置詞講座では、朝食をとりながら勉強したという問題でしながらのところがoverと知ったがそこではいまいちわからなかったが、図を用いることで理解できることがわかり、色々な方法を使いながら取り組んでいこうと思った。

#1164

横浜yuki (土曜日, 05 4月 2025 19:03)

今回の前置詞講座ではup
downやthreugh acrose
などの使い方を学びました。
upは「〜をやりきる」や「〜を終わらせる」など何かを仕上げる時に使う前置詞、逆にdownは「断る、却下する」や「〜に書く」などの行動や表現が下にいく前置詞だと言うことがわかりました。
他にもthreughは立体的なものを通り過ぎる時に使う前置詞、acroseは平面的なものを通りすぎる時に使う前置詞だと言うことがわかりました。
今回学んだ前置詞をしっかりと見直し、正しい前置詞を使えるようにします。

#1163

横浜るいるい (土曜日, 05 4月 2025 18:43)

日本語でも「仕上げる」というように、upは上へという意味のほかにやり切る、終える、見えてくるという意味もあることがわかった。また、throughは空間的なものを通り過ぎるという意味で、acrossは平面的なものを通り過ぎるという意味ということもわかった。

#1162

あき (土曜日, 05 4月 2025 18:40)

upは、上というイメージが強かったが、〜し切るということにも表すことを知って驚きました。仕上げるの例えを言われてとても共感しました。書き留めるは、鉛筆などを紙にむけて下げるからdownを使うと聞き、しっかりと覚えようと思いました。throughは最初から最後までというニュアンスを覚えて活用していこうと思いました。

#1161

ふみか (土曜日, 05 4月 2025 18:39)

今回の講座ではpastやup、down、throughについて学びました。upは上げるや起きるだけのイメージだったのですが、｢仕上げる｣や｢見つかる｣という意味も知れました。仕上げるという字には上があるし、見つかるも複数のものから特定のものが見つかってそれが出てくるイメージなのが感じられました。あとdownも下がるという意味しかしっくりこなかったのが今回の講座で却下すると書き留めるという意味もわかりました。そしてthroughは空間的でacrossは平面的だという違いも知れました。throughがトンネルのようなイメージだということをしっかり覚えたいです。次の授業も楽しみです。

#1160

ときの (土曜日, 05 4月 2025 18:39)

前置詞講座
upはそのまま上へという意味から繋げて考えると、やり切るや仕上げるといったイメージだとわかりました。｢解け去った｣はなぜawayなんだろうと思いましたが、離れていくとそのうち消えてなくなるからだと図にしたらよくわかり、なるほどと思いました。
throughは立体的、空間的なものを｢通り抜ける｣感じ、pastは中ではなく外をただ｢通り過ぎる｣感じだとわかりました。どちらも通り過ぎる感じだと認識してしまっていたので、違いをはっきり知ることができてよかったです。今日も楽しかったです。ありがとうございました。

#1159

コウセイ (土曜日, 05 4月 2025)

ありがとうございました。今日の前置詞講座では、upは上という意味だかやり切る終えるということにも使えるのを知ったり、downはペンで書くときに下を向けるからwrite downということを知り色々な考え方で解いていけるということを知った

#1158

横浜yuki (金曜日, 04 4月 2025 18:43)

今回の前置詞講座ではfromとofの使い方を学びました。私は今までは〜からできている。など全てofかと思っていました。しかし今回の授業でAの一部からできたも、例えば「その像は石からできている」や「彼は名門の出身だ」などはof
Bが間接的にAなる時、例えば「こいつは中国出身だ」などの時はfromを使うと言うことがわかりました。なので今回学んだことはlfに記入をしておきます。

#1157

横浜るいるい (金曜日, 04 4月 2025 18:37)

made fromなのかmade ofなのかはよく悩んでいたけれど、何からできているのか一目でわからないときはfromでわかるときはofということがわかったのでもう悩まずに答えられるなと思った。また、「肺炎で亡くなった」のように肺炎が直接の死因の場合はofを使い、「過労で亡くなった」のように、過労からどうして亡くなったのかわからない場合はfromを使うこともわかった。理屈がわかっていたほうが覚えやすいのでしれてよかった。

#1156

ときの (金曜日, 04 4月 2025 18:36)

前置詞講座
今回のページはあまり正解はできませんでしたが、ofとfromのイメージの違いを聞いたら全てなるほどと納得できました。ofは具体的なその物の一部で、｢像は石からできている｣や｢肺炎で亡くなった｣など直接的なものに使うこと、fromは｢日本酒は米から｣や｢過労で亡くなった｣など間接的で見てもわからないボワーんとしたものに使うとわかりました。
また、｢戦争で｣や｢交通事故で｣という場合はinを使うことが決まっていることに気を付けます。
とてもわかりやすかったです。今日もありがとうございました。

#1155

あき (金曜日, 04 4月 2025 18:35)

fromとofは、出所だけでなく、原因などにも使えることを知りました。完成品が材料と全く変質してしまうのがfromで、材料が原型を留めるときはofを使うことを知り、今までなんとなくで選んできたので今回の授業出学べてよかったです。あのイラストをしっかりと頭の中に入れて活用していこうと思います。

#1154

くるみ (金曜日, 04 4月 2025 18:34)

今日の前置詞講座では、いつも迷ってしまうofとfromの違いがよく分かりました。ofはそのものの1部で、fromはなにかのものから経由してできるものということをよく覚えておこうと思います。また、fromは具体的には分からないざっくりとした説明の時にも使えるのだなと学びました。材料のような英文だけでなく病名や出身を表すときにも使い分けが必要なので、しっかり理解して使えるようにしたいです。

#1153

ふみか (金曜日, 04 4月 2025 18:33)

今日も楽しかったです。有名なmake関連の前置詞の問題がこんなに広がることがびっくりしました。総長の図が本当にすごいです。家系はその家系のなかからきたというイメージでofになり、出身は見た目で分からないからfromだということがわかりました。亡くなった原因の前置詞が分からなくなったらあの図を思い出して解きます。あと手で手は持てないからby handになるのもしっかり覚えたいです。病名は無冠詞で、例外的に戦争や交通事故はinを使うことも覚えたいです。楽しく前置詞を知れるので本当に楽しいです。次回の授業も楽しみです。

#1152

コウセイ (金曜日, 04 4月 2025 18:31)

ありがとうございました。今日の前置詞講座では、間接的ではないものはfromを使うということを聞いたがいまいちまだ理解が及んでいないので、問題をよく確認して取り組もうと思った。また、自分自身前置詞が苦手だと思うのでしっかりと身につけようと思った

#1151

横浜yuki (木曜日, 03 4月 2025 18:55)

今回の前置詞講座では今回の前置詞講座では問題の正答率がどんどん上がってきました。
しかし今回の問題ではなんと、前置詞が入らないもんだもありました。他にも「椅子に腰をかける」という問題ではonだと思っていたらinだったというのもありました。
なので今回学んだことはしっかりと見直しをしてlfに記入をしておきます。

#1150

ときの (木曜日, 03 4月 2025 18:52)

前置詞講座
テーブルにつく、もたくさんある中の1点につくのでatを使う、新聞や本に載っている記事や写真はその中に入っているものなのでinを使うとわかりました。
期間を表すin、for、duringの違いはなんとなくわかっていても説明してと言われたらできないので、今日はっきり違いを抑えられてよかったです。inは幅がありぼわーんとしている期間、forは不特定の一定の期間、duringは名前がついている特定の期間だとわかりました。曜日・日付のonやat、inも基本的なところですが、間違えることもあるのでしっかり復習します。今日もありがとうございました。

#1149

あき (木曜日, 03 4月 2025 18:51)

椅子に座るという表現は、中につつまれている感覚でinと表現すると聞いて、なるほどと思いました。今まで、onと思っていたので、イラストでしっかり覚えようと思います。期間を表すin for duringは、同じように感じるが、図でかいてみると全然違うことが分かりました。前置詞講座をやって段々とニュアンスが掴めてきたので、この調子で頑張りたいと思います。

#1148

くるみ (木曜日, 03 4月 2025 18:50)

今日の前置詞講座では、期間を表すin,for,duringの区別について学ぶことが出来ました。inは前回言っていた通り期間内の大まかな時間を指し、forは特定の期間のことを指し、duringは期間の名前を指すというのを知って、duringの捉え方を新たに学べました。そういう考え方があったのかと思いました。また、duringのあとは必ず所有格やtheを付けるというのを知らなかったので、今後使う時は注意したいと思います。atとinも細かく区別があったのでよく理解しておきたいと思います。

#1147

ふみか (木曜日, 03 4月 2025 18:49)

今回も初めて知ることが多くて楽しかったです。本や新聞に載っていることはとじたら中にあるイメージだからinだということが分かりました。あと日本語にはない死に続けているという表現もしっかり覚えたいです。duringは具体的な特定の期間でforは逆に不特定の期間を表すことがしっかりわかりました。そしてduringは必ず直後に所有格かtheが入ることも知れました。atは時計の針がさせる時間を表し、inはさせない時間を表わすというのがとても分かりやすかったです。修飾語がつくとinがonに変化することにも気をつけたいと思いました。知ることが多くて本当に楽しいです。明日も楽しみです。

#1146

コウセイ (木曜日, 03 4月 2025 18:48)

ありがとうございました。今日の前置詞講座ではinやonの違いなどの問題があり、自分では納得した答えだと間違えていることがあるので、またchairはonではなく包まれるという意味でinというのを知ったので問題を理解しつつ解いていこうと思った

#1145

横浜るいるい (木曜日, 03 4月 2025 18:47)

今までduringの使いどきがわかっていなかったけれど、forは不特定の期間を表し、duringは特定の期間を表すということにとても納得した。また、「新聞に載っている記事」を表すときに使う前置詞がinになるのは、閉じたら文字が中に入っているイメージということがわかり、なるほど！と思った。

#1144

横浜yuki (水曜日, 02 4月 2025 19:06)

今日の前置詞講座では前とさらにその中の前や〜に加える、隣にいるなどの表現を受講しました。
in→the front of で前にin the front of でその中のさらに前へという使い方を学びました。
さらにbe sidesは〜の隣になどものや人の隣にいるという使い方をするということを学びました。
なので今回学んだことはlfに記入しておきます。

#1143

あき (水曜日, 02 4月 2025)

今日やった前置詞講座の問題はあまり正解することが出来なかったです。同じそばでも至近距離だとby,近距離だとnearと違いがあることを学びました。in front ofは、建物や乗り物の前と表すが、in the front ofは、1番前や前を表すことを知り、theがあると無いとでは、こんなにも意味合いが違ってくるのかと思いました。今日の授業は全体的に難しく、少し苦手と感じてしまったので、しっかりと復習して得意分野にしようと思います。

#1142

ときの (水曜日, 02 4月 2025 18:40)

前置詞講座
in front ofはその物の前に、in the front ofはその物の1番前に、という感じだとわかりました。theがあるとないでは全く意味が違ってくるとわかり驚きました。
byはすぐそば、besideは横に並んでいる感じだとわかりました。また、nearは場所だけでなく時間的に近いときにも使えることがわかりました。
besideとbesidesが違う意味だと聞いて驚きました。besideは横に並んでいるのに対してbesidesは加えて並べる感じだとわかりました。今日もありがとうございました。

#1141

くるみ (水曜日, 02 4月 2025 18:38)

今日の前置詞講座では、前という表現のin front ofは知っていたけど、後ろというbehindというのは知らなかったので新たに知ることができて良かったです。byとnearはどちらも近いという表現だと思っていたけど、図にしてみるとbyのほうがより近いという印象だったので、合わせて覚えられるようにしたいです。

#1140

ふみか (水曜日, 02 4月 2025 18:36)

今回も新しいことをたくさん知れました。近さを表すのでも、byは至近距離でnearは近距離で、besideは並んでいるイメージだと知れました。in front ofは〜の前で、in the front ofのtheは限定で、最前という意味を初めて知りました。幅があるものを横切るのは全部acrossだということも再確認できました。明日も楽しみです。
インタビューされたので、カットされてないといいなって思います。

#1139

横浜るいるい (水曜日, 02 4月 2025 18:35)

in front ofが前の方という意味ということは知っていたけれど、in the front ofになると一番前という意味になることは知らなかった。また、byとnearの違いはbyは至近距離、nearは近距離ということもわかったのでよかった。

#1138

横浜yuki (火曜日, 01 4月 2025 18:54)

今回の前置詞講座では以前やったところが多く出てきました。
しかし今回の問題で私は前回やったにも関わらず同じところを間違えてしまいました。特に「in」「auto」と「in to」「auto to」違いがあまりついていないので、ここの部分をlfに記入しておきます。

#1137

あき (火曜日, 01 4月 2025 18:49)

今までout ofとoffの違いが分からなかったので、今日の授業で平面的なものはoff、立体的なものはout ofを使うことを知れてよかったです。ボタンがとれたという表現もoffが使われると聞いて驚きました。out,away,offはあまりニュアンスは変わらないのかと思っていたので、3つそれぞれのニュアンスを聞いたとき、違いがしっかりあって驚きました。区別できるようしっかりと復習しようと思います。

#1136

くるみ (火曜日, 01 4月 2025 18:49)

今日の前置詞講座では、離れる時のout ofとoffの違いについて学べました。out ofの時は立体的なものから離れる時、offは平面的なところから離れる時、このことをしっかり頭に入れたいと思います。また、自分はどうしても日本語訳で「〜から」と見るとfromを入れてしまう癖があるので、状況に応じて、out ofやawayなどを使い分けられるようにしたいです。

#1135

ときの (火曜日, 01 4月 2025 18:48)

前置詞講座
初めの方角の問題、日本語に惑わされてfromにしてしまいました。方角もボワーんとしていて幅があるものなのでinだと聞いてなるほどと思いました。一方でfromは1点から移動したり離れたりするときに使うのですね。
芝生のような平面から離れる場合はoff、建物など立体の内から外に出る場合はout ofだとわかりました。intoの反対と考えるとイメージしやすかったです。
outとawayとoffの違いも図にしたら理解できました。outは少し出かけて戻ってくる、awayは時間的、空間的にかなり離れている、offはいつも行っているけど行かない感じだとわかりました。今日の授業も楽しかったです。ありがとうございました。

#1134

ふみか (火曜日, 01 4月 2025 18:45)

今回も面白かったです。方向は日本語の｢から｣に惑わされてfromにするのではなく、inで、別世界に移るときはintoで、立体的なものから離れるときはout ofで、平面的なものから離れるときはoffということが分かりました。awayは時間・距離が離れるときに使うことも分かりました。ちょっと出かけてるときはoutで、本来いるけど、休みなどでいないのはoffということも分かりました。いっぱい初めて知ることばかりなので楽しいです。明日も楽しみです。

#1133

横浜るいるい (火曜日, 01 4月 2025 18:42)

今まで「〜から」とあったらなんとなくfromを使っていたけれど、fromは一点から離れるときに使うから「東から〜」のような一点をさせないときには使えないことがわかった。出発点がはっきりしているときに使えるんだなと思った。また、立体から離れるときはout of、平面から離れるときはoffを使うこともわかった。

#1132

横浜yuku (月曜日, 31 3月 2025 19:05)

今日の前置詞講座ではto wardやforなどの使い方を学びました。
「for」は〜から〜に向かう。と言う使い方をすること、to wardは〜二方向に歩いているなどあまり方向が決まっていない言う使い方をすることがわかりました。なので今回の授業で学んだことはしっかりと見直しをしておきます。

#1131

横浜　えっちゃん (月曜日, 31 3月 2025 18:46)

問題を解くとき、今までなんとなくforやtoを区別していたので、今回の授業で重点を置く場所に違いがあるということを知って驚きました。また日本語ではほとんど同じ〜からの前置詞も、少しのニュアンスの違いで使われる単語が異なることも分かったので、問題を解くときに意識していきたいと思います。

#1130

あき (月曜日, 31 3月 2025 18:42)

持続的な感情はwith、瞬間的な感情はatを使うことが分かりました。今までは、withしか分からなかったためしっかりと覚えようと思いました。be cross with〜のcrossは、ご機嫌ななめというイメージと学びました。throughとfromの区別が少し難しいので、問題をといて慣れていこうと思いました。グラス1杯の例文は、グラスのtopに向かっていくからtoで表すこと聞き確かにそうだと思い、驚きました。イラストと一緒に覚えようと思います。

#1129

くるみ (月曜日, 31 3月 2025 18:39)

今日の前置詞講座では、ぼわーんとした感情を表すときにはwithを使い、一時的な感情にはatを使うということを学びました。これまで暗記して覚えていたものも今回の解説を聞いてようやく理屈が分かりました。暗記せず済むのでしっかり理解したいと思います。また、toにははっきりした目的があり、towardにはハッキリとしないものが当てはまるということも学んだので使えるようにしたいと思いました。

#1128

ときの (月曜日, 31 3月 2025 18:38)

前置詞講座
withはボワーんとした持続的な感情、atは原因がわかっている一時的な感情に使うとわかりました。
forとtoの違いを忘れてしまっていたのですが、forは出発点に重点があり、toは到達点がはっきりしているのだと再確認できました。
また、towardが出てきたときに言葉だけではイマイチ理解できませんでしたが、図にしたら、はっきりせずなんとなくその方向へ向かっているということがよくわかり、自分の中に落とし込むことができました。明日も楽しみです。

#1127

ふみか (月曜日, 31 3月 2025 18:35)

今回の前置詞講座もとても面白かったです。持続的な感情はwithで一時的な感情はatだということが分かりました。このatは前回の授業の地図のイメージと一緒だということも分かりました。offは離れるイメージだと前回習いましたが、away fromは場所から離れるイメージだということも知れました。forは出発点、toは目的や到達点、towardは、出発点も分からないし、目的地に到達しなくてもいいイメージなのが分かりました。しっかり復習したいです。
使い分けが分からない前置詞をしっかり学べて本当に面白いです。明日も楽しみです。

#1126

横浜るいるい (月曜日, 31 3月 2025 18:32)

持続的な感情にはwithを使い、瞬間的な感情にはatを使うということになるほど！と思った。また、toははっきり、towardは曖昧というようなイメージを持っておくと良いことがわかった。forとtoの違いは、出発点重視か到達点重視かということもわかったので良かった。

#1125

ふみか (月曜日, 31 3月 2025 15:53)

第1回目の前置詞講座うけました。英語は暗記ではなく、イラストを描いてイメージをするのだなと深く感じました。intoとinの違いもよく分かりました。バイクや馬はまたぐイメージだからonであることも分かりました。1番感動したのはoverとaboveの違いです。overは自分の上にいるイメージで自分以外のものの上にいるイメージをaboveというのが本当に分かりやすかったです。しっかり復習したいです。今日の授業も楽しみです。

#1124

くるみ (月曜日, 31 3月 2025 11:46)

今回の前置詞講座では学んだことはbyのあとには冠詞がつかないということでした。onとbyの違いがよく分からず、穴埋めの時も勘でやっていた時があったので今回のことを学べて違いがわかったので良かったです。伝達手段もbyということを学んでbyの使い方がよく分かりました。また、何かに接触していればものだろうが時間だろうがonを使うということを知ったので、今後イメージで捉えられるようにしたいです。

#1123

ときの (日曜日, 30 3月 2025 18:55)

前置詞講座
今日の授業もおもしろかったです。最初に自分で解くときも、暗記ではなくイメージで考えながらやってみたら去年受けたときよりだいぶ正答率が上がりました。
壁や固体などに限らず水や犬の首輪など、くっついているものだったらonだとわかりました。また、場所やものだけでなく、時間的な接触「〜してすぐに」もonを使うとわかりました。EMMSでとOn leaving〜という英文があったと思うので、なぜonを使うのかがわかりなるほどと思いました。
byの後は無冠詞が原則ということをしっかり覚えておきます。穴埋めのときなどは冠詞があるかないかでしっかりbyなのかonなのか見分けていきたいです。

#1122

あき (日曜日, 30 3月 2025 18:54)

伝達手段は基本的にbyを使うことが分かりました。また、接触しているのが液体でもonが使われることを知り、驚きました。learn~by heartで〜を暗記すると表現出来るのは知らなかったので、しっかりと復習したいです。イラストを一緒にかくことで理解が深まった気がするので、これからも続けていきたいと思います。

#1121

横浜　えっちゃん (日曜日, 30 3月 2025 18:53)

湖のほとりにあるものは、湖に接触しているというイメージなので、byではなくonを使うということを知りました。また、伝達手段ではbyを使い、aやtheなどの冠詞は後につかないことも知ったので、注意していきたいと思います。

#1120

ふみか (日曜日, 30 3月 2025 18:52)

暗記として前置詞は覚えるものだと考えていましたが、イメージで解くことができるのだなと感じました。ほとりはすごく近いから上にいるイメージでon、手を使う手段や道具はwith、手を使わないものはby、接触してるイメージなのはonだと分かりました。身につけるものは全てput onで表し、対義語(脱ぐ)はtake offでoffは離れるイメージであることが分かりました。あとbyはtheやanのような冠詞はつかないのも知りました。今までぼんやりと覚えてたものが今回の授業でしっかり身についたような気がします。大事なことばかりだったのでちゃんと復習します。明日も楽しみです。

#1119

横浜yuki (日曜日, 30 3月 2025 18:52)

今回の前置詞講座では「with a」や「on」などの使い方を学ぶことができました。
決まったルートや物理的にくっついているもなどは、その上にいると見るため「on」を使う。ペンなど手で持てるものは「with a〜」を使う、などさまざまなことがわかりました。
なので今回の講座で学んだことはしっかりとlfに記入をしておきます。

#1118

横浜るいるい (日曜日, 30 3月 2025 18:50)

手で持てる手段（ペンやナイフなど）はwith、手で持てない手段（交通手段、伝達手段など）はbyを使うことがわかった。byには絶対に冠詞をつけないので冠詞がついているかがポイントになることがわかったのでよかった。また、接触しているイメージがあるときにはonを使うこともわかった。物理的な接触ではない、時間的な接触（〜してすぐに）でもonを使うこともわかった。

#1117

横浜Yuki (土曜日, 29 3月 2025 20:46)

今回は高校前置詞講座を受講しました。
今回の前置詞講座は中学レベルのはずが問題がほとんど正解することができませんでした。
しかし今回の授業で、私の苦手なところ、特にinとonの違いなどの問題にミスが多くあったのでここを注意して次回に繋げていきます。

#1116

くるみ (土曜日, 29 3月 2025 18:55)

今回の前置詞講座は、自分自身前置詞が苦手で受けてみたいと思っていた授業だったので受けることができて良かったです。前置詞を図で捉えるとほかと迷いがちなものと区別することができてとても分かりやすかったです。ただこの単語にはこの前置詞と覚えてしまうとdressのように違ってしまう時があるので、しっかりイメージで捉えられるようにしたいです。

#1115

ときの (土曜日, 29 3月 2025 18:54)

前置詞講座
英語は、イメージしてニュアンスを掴むことが大事だとわかりました。intoは別な所に入っていく、inは空間の中に入っている、onは平面的なものにくっついている感じだとわかりました。overとaboveの違いもよくわかりました。自分の真上を覆うような感じなのか、自分から見て他のものの上にあるのかの違いだとわかりました。問題を解いていくとき、暗記に頼りがちだということを実感したので、イメージする癖をつけていきたいです。図がとてもわかりやすかったです。明日も楽しみです。

#1114

あき (土曜日, 29 3月 2025 18:54)

組織や学校など沢山いるうちの一人はatを使い、組織のトップなどにはofを使うことを知って驚きました。ofの方しか分からなかったので、しっかりと復習して覚えようと思います。前回受講した時よりも正解している問題が増えているので、この調子で全部のニュアンスを覚えていきたいです。前置詞講座を受けてから、英語が理解しやすくなったので、しっかりと受講していこうと思います。

#1113

さくと (土曜日, 29 3月 2025 18:53)

前置詞1回目。今日はまったく正解できませんでしたが、今日の授業でおおまかに分かりました。次もがんばります。

#1112

太郎 (土曜日, 29 3月 2025)

前置詞によって文意が変わることがあるので初回ではあるがこれからより理解を深めながら学習していきたい
イメージをすることによって前までabove とoverの違いを曖昧にしていたがまだ完璧ではないがわかるようになってきた。
どのように使われるのかといった文章問題を見る時も前置詞に気をつけながら問題を解いていこうと思いました

#1111

横浜　えっちゃん (土曜日, 29 3月 2025 18:50)

イラストを描くことで、イメージが可視化されて理解を深めることができました。例えば、inは空間や範囲の中、atは指で指せるもの、onは平面的なものにくっついているものなど、今までしてきた暗記に頼らずにそれぞれ区別できました。テストに出てきたときには、頭の中で想像して求められるようにしていきたいと思います。

#1110

横浜るいるい (土曜日, 29 3月 2025 18:49)

バスや電車などの人が乗る場所が広い乗り物のときはonを使って、車やタクシーなど人が中に入り込む乗り物のときはinを使うということに「なるほど！」となった。また、overとaboveの使い方が逆だと思っていたのでoverが自分の真上、aboveが自分から見た他のものの真上ということを再確認できてよかった。

#1109

ときの (日曜日, 23 3月 2025 20:09)

とってもやさしいリスニング
32ではthat以下の内容を落とさずに聞き取れたので良かったです。今回は大丈夫でしたが、rugbyのような普段あまり聞かない単語が急に出てくると聞き流してしまうかもしれないので油断しないよう気をつけます。
33のLet's tryではcomplicatedの意味が瞬時にわからずそこから聞き取れなくなってしまったので、分からない単語が出てきてもその後で挽回できるよう切り替えることも大切だとわかりました。

#1108

あき (日曜日, 23 3月 2025 18:42)

that以下の内容をしっかりと聞き取ることが出来ました。どの部分を指しているのか混んがらないようにしていこうと思います。How do you like~?の表現がWhatの方と混ざらないようしっかりと復習しようと思いました。また、否定的な意味合いを持つ語句もきちんと確認しておこうと思います。

#1107

ふみか (日曜日, 23 3月 2025 18:34)

第15回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。昨日もでしたが、2回目で聴くとそうじゃん！ってなるので、本当に悔しいです。1回で必ず聞き取れるようにしたいです。Me neitherは否定文に対する同意だということを知れました。タイトルがあるから、問題の主旨が最初に分かることができるけど、本番ではそうもいかないので、そこも意識しながらリスニングしたいです。最初のときよりも全文を正確に聞き取れるようになってきました。次の授業も楽しみです。あとまだ筋肉痛治ってないです。

#1106

コウセイ (日曜日, 23 3月 2025 18:31)

ありがとうございました。今日のやさしいリスニングでは、that以下を聞き取ることが大切だと知り、まだまだあまりわかっていないところがあるので、しっかりと復習などをして対策していこうと思った。

#1105

あき (土曜日, 22 3月 2025 18:42)

have O backで返すと表現することを知り、getの方しか知らなかったのでしっかり復習して覚えようと思いました。今日のリスニングでは、重要な部分を聞き逃してしまったので、油断しないでやっていこうと改めて思いました。依頼表現の単元が前より聞き取れるようになったので、これからもこの調子で続けていきたいです。

#1104

くるみ (土曜日, 22 3月 2025 18:40)

今日のとってもやさしいリスニングでは、文として聞き取れていたと思っていたけど選択肢から選ぶ時に誰のことを言っているのかが分かっておらず結局間違えてしまったので、やった事だけではなくしっかり主語なども聞き取れるようにしたいです。また聞いた事のない慣用表現なども出てきたので学んでいきたいと思いました。

#1103

ときの (土曜日, 22 3月 2025 18:40)

とってもやさしいリスニング
今日は、話者がしたいこと、相手に頼みたいことの聞き取り方を学びました。
have＋O＋backで｢Oを返してもらう｣、supposed toで「〜するはずだった」となるとわかりました。今日はミスなく聞き取れました。焦らずにキーワードを抑えることができたので良かったです。

#1102

ふみか (土曜日, 22 3月 2025 18:39)

第14回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。今回はいつもより聞き取れなかったです。30番のLet's practiceの（1）では、総長の言ったように仕事のためにお父さんが来ると聞き取ってしまったり、問題文を読み間違えてることに気づいてリスニングが上手くできなかったりしてしまいました。リスニングが始まる前に何を答えればいいのかをしっかり確認します。backの表現もしっかり覚えます。Guess what?も初めて知ったので覚えます。make sure が確認するという単語なのも知れました。今回失敗したことを次に活かしたいです。

#1101

横浜yuki (土曜日, 22 3月 2025 18:37)

アウトプット
今日は総長のとっても優しいリスニングを受講しました。
今回のリスニングでは「〜したいこと」と「依頼」を受講しました。
使っている表現一つ一つは中学で習う表現ですが、会話になると途端に聞き取ることができない、と言うことがありました。特に最初にやった「〜したいこと」の問題は使っている表現は中1くらいに習うものですが、私は問題をほとんど間違えてしまいました。
なので今回のリスニングでなぜ聞き取ることができなかったのかを考え次回に活かしていきます。

#1100

横浜　えっちゃん (日曜日, 16 3月 2025 19:03)

場所、状況を想定する問題では、ストーリーの中に入り込んで考えることが大切だと知ることができました。また、知らない単語などがあって聞き取りに苦労した部分がありました。例えば、two storiesは2階建てという意味があることを初めて知ったので、覚えておきたいと思います。

#1099

横浜yuki (日曜日, 16 3月 2025 18:46)

今日は総長のとっても優しいリスニングを受講しました。
今回のリスニングではよく聞かないと引っかかってしまう問題が多くありました。
例えば「庭に生えている大きなレモンの木を見て」と言う英文を聞いて私は何も考えず、2番の庭が写ってる絵を選んでしまいました。
しかしこの問題は後に「庭なんてどこにもないじゃないか。」と言うものが来るということを解説で知りました。
なので今回のリスニングで学んだ「文をよく聞く」ということを徹底していきます。

#1098

あき (日曜日, 16 3月 2025 18:39)

今日のリスニングでは、二階建てのことをtwo storiesと表現することを知りました。前に、〜の後ろになど立体的な位置を表す単語をしっかり聞き取れることが出来ました。油断して、重要な部分が聞き逃さないようしっかりと聞いていこうと思いました。

#1097

ときの (日曜日, 16 3月 2025 18:32)

とってもやさしいリスニング
久々にミスなく聞き取ることができました。2階建てのことはtwo storiesというのですね。知識の中に全くなかったのでしっかり覚えます。最初の問題のbehindやケーキの問題のcoated、最後の問題のnext monthなど、内容的には簡単でも1単語聞き逃すと全く違う答えになってしまうとわかりました。最後まで油断せずに聞き取っていきたいです。

#1096

ふみか (日曜日, 16 3月 2025 18:29)

第13回とってもやさしいリスニングを受講しました。今回は比較的簡単な問題ばかりでした。でも、そう考えて気が抜けないようにしっかりリスニングしたいです。物を忘れたときの表現でWhat is look like？を初めて知りました。どのような見た目ですか？という意味で、様々なリスニングの問題ででそうだなと感じました。ケーキの問題は私だったら③選びます。全て絶対でやすい問題なのでしっかり復習したいです。来週も楽しみです。

#1095

くるみ (日曜日, 16 3月 2025 18:27)

今日のとってもやさしいリスニングでは、聞こえてきた単語をそのまま選んでしまい間違えてしまった問題がありました。高校生のレベルになると大体は問題分中に出てこないので、ほとんど引っ掛けだと思いながら注意して聞こうと思います。また、月の問題ではもう一度聞くと全然違った回答をしているなと気づけたので、一発でしっかりと聞き取れるようにしたいです。次は間違えずに出来ればと思います。

#1094

そら (日曜日, 16 3月 2025 18:26)

今日のとっても優しいリスニングでは、二階建てのことをtwo storiesということの復習が出来ました。ストーリー言うとすぐに「話」の方で意味を取ってしまうので、文脈をきちんと理解しながら意味を解釈していきたいです。

#1093

横浜　えっちゃん (土曜日, 15 3月 2025 18:57)

道案内の問題を多く間違えてしまいました。細かい単語などを見逃しやすい癖があることが分かったので、次回から意識してみようと思います。また、soupとsoapが混ざってしまい、聞き取れなかったので、見逃さないように注意していきたいです。

#1092

ときの (土曜日, 15 3月 2025 18:41)

とってもやさしいリスニング
今回は店員と客の会話、道案内について学びました。25番のonion soupの問題、いろいろな情報が出てきて危なくミスするところでした。こういう問題で惑わされないように一発でしっかり聞き取れるようにしたいです。
今日のリスニングで、焦るといつも聞き取れるような接続詞を聞き逃してしまったり、スペルミスをしてしまったりなどの癖があるとわかったので焦らずに聞き取ります。

#1091

そら (土曜日, 15 3月 2025 18:39)

今日のとっても優しいリスニングでは「north side」という言葉が出てきて、方角を使ってそのように表現出来ることを知り勉強になりました。道案内は日常生活でも必要になる可能性が高いので、機会があればそのような表現もしていきたいと思います。

#1090

あき (土曜日, 15 3月 2025 18:39)

今日のリスニングでは、最初に時刻がを表す語句が沢山出てきて、引っかかりそうになったが、最後まで聞いて正解することができた。しかし、道案内のリスニングでは、あまり正解出来なかったので、しっかりと復習しようと思いました。where I amが迷っているというニュアンスだと聞いて、きちんと覚えておこうと思いました。

#1089

みなほ (土曜日, 15 3月 2025 18:37)

今日のリスニングでは選択肢に、ingで〜しようとしているの表現が出てきた事に気付きました。今まであまり時制を意識していなかったので、TOEICのリスニングで結構引っかかっていました、こういう所で出てきてたのかと気付いたのでこれからも学び残す所が無いように意識していきたいです。

#1088

ふみか (土曜日, 15 3月 2025 18:37)

第12回とってもやさしいリスニングを受講しました。店員と客の会話と道案内の問題をリスニングしました。前よりは聞き取れるようになっていますが、まだ勘や雰囲気で当たる問題があるので、なくせるようにしたいです。最後の問題は最初に何を聞き取るのかをしっかり確認してから、リスニングできなかったのが課題だなと思います。個人的に道案内の問題に苦手意識があるので、表現をしっかり確認したいです。来週も楽しみです。

#1087

くるみ (土曜日, 15 3月 2025 18:37)

今日のとってもやさしいリスニングでやった道案内は数を間違えたり右と左が一瞬だけ分からなくなる時があるので、すぐに出てくるようにしたいです。また、北と南を聞き間違えてしまったのでよく確認したいと思います。情報量が多いとどこか聞き逃してしまう所が出てくるのでそういうのを無くしたいと思いました。

#1086

ときの (日曜日, 09 3月 2025 19:45)

とってもやさしいリスニング
今回のところでは許可の求め方や申し出の表現を学びました。
can Iは友達など、may Iは先生などの目上の人に使うことがわかりました。また、ネイティブでは実際shall Iはあまり使わないことを知り驚きました。
たまに勘で当たってしまうこともあるので、行き当たりばったりではなくしっかり聞き取って確実に当てれるようにしたいです。

#1085

横浜　えっちゃん (日曜日, 09 3月 2025 19:30)

前回よりも間違えた問題数が多かったです。ニュアンスで聞き取るだけでなく、本番でも通用するリスニング力を鍛えていきたいと思います。また、shall I〜？はアメリカではあまり使われていないということを知ってとても驚きました。

#1084

あき (日曜日, 09 3月 2025 18:54)

May I〜？とCan I〜？はどちらも許可を求める表現だが、May I〜？の方が丁寧な言い方になることが分かりました。この2つは時々間違えてしまうことがあるので、今日のリスニングで学ぶことができてよかったです。申し出は苦手な範囲なので、しっかりと復習しようと思います。

#1083

くるみ (日曜日, 09 3月 2025 18:51)

今日のとってもやさしいリスニングでは、申し出る表現で重要なものをやったりして、初めてだと絶対に聞き取れないものなどもやったので、しっかり聞き取れるようにしたいです。勧誘表現はいつもこんがらがってしまい、すぐに日本語に変換出来ないときが多いので、よく復習したいと思います。

#1082

そら (日曜日, 09 3月 2025 18:50)

今日の授業では普段聞き慣れない単語が多く出てきてミスがありました。よく出てくる単語だけではなくマイナーな単語までちゃんとすぐに意味が理解できるような訓練が今後必要だと気が付きました。英文に慣れるだけではなく単語をすぐに理解できる力をつけていきたいです。

#1081

ふみか (日曜日, 09 3月 2025 18:49)

第11回とってもやさしいリスニングを受講しました。時間が経つにつれて、集中力がなくなって他のことを考え始めるので、それを直したいです。今回は許可と申し出でした。shallは実はあまり使わないことを知れました。あと、申し出の表現もたくさん知れました。Could you do that？がそうしてもらえる？という表現なのも初めて知れました。全部しっかり聞き取れた！と思える問題が少ないので、もっと成長したいです。英語の口語表現をしっかり吸収して、次に聞いたときは迷いなく意味が分かるように復習したいです。

#1080

コウセイ (日曜日, 09 3月 2025 18:45)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは許可と申し出を習い、やはりlet's tryのところが単語などが混ざってしまっていたのでもう少しよく聞いて解けるようしたいと思った。また、まだまだ単語などもわかっていない部分もあるので授業を通して理解していこうと思った。

#1079

あき (土曜日, 08 3月 2025 20:23)

先輩達合格おめでとうございます。先輩達の合格を聞いて自分ももっと気を引き締めていこうと思いました。今日のリスニングでは、物事の順序を表す語句をしっかりと聞いて問題に取り組むことが出来ました。また、waterは水をやるという表現もできることを知ることができてよかったです。

#1078

横浜yuki (土曜日, 08 3月 2025 19:05)

アウトプット

今日は総長のとっても優しいリスニングを受講しました。
今回のリスニングでは依頼や応答などの聞き取りが難しく、問題もほとんど解くことができませんでした。
さらに最初に聞くと「なんだこの単語は」となりましたがよく聞くと、日本語のローマ字読みと言うものもありました。
なので今回のリスニングで自分が間違えたところを見直しておきます。

#1077

ふみか (土曜日, 08 3月 2025 18:59)

第10回とってもやさしいリスニングを受講しました。主語動詞に気を取られすぎるのが自分の癖だなと感じました。そこだけに注目するのではなく、全ての単語を聞き逃さないようにしたいです。長い文章になると集中が途切れてしまうので、そこも直したいです。
冒頭の発表会、とても感動しました。1人で感動で涙流してました。あと興奮しすぎて座るのも我慢できなくて、時々立ったりしちゃいました。めっちゃ暴れてました。先輩方を見習い、先輩方のようになれるように一生懸命頑張りたいです。日々成長できるように勉強頑張ります。

#1076

コウセイ (土曜日, 08 3月 2025 18:57)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは、提案・助言や依頼を習い、let's tryの2つともあまりうまく内容が掴めなかったのでまずは単語一つ一つを聞き、普通に言葉がでるよう努力しようと思った。

#1075

くるみ (土曜日, 08 3月 2025 18:57)

今日のとってもやさしいリスニングでは、選択肢が冊子に印刷されてない問題を解いて、今まではそこから大体の文章の構成を掴んでいたけど、それが出来ず全文しっかりと聞かなければならず少し苦戦しました。そうなると焦ってしまいいつもなら解ける問題が分からなくなってしまうので、解けるようにしたいです。

#1074

ときの (土曜日, 08 3月 2025 18:55)

とってもやさしいリスニング
今回のところでは、提案・助言、依頼、応答の仕方を学びました。21番の最初のLet's tryでfirstを聞き取れず間違えてしまいました。最近ミスすることが少なくなって完全に油断していたなと思いました。とってもやさしくても甘く見ることはせず、繰り返しの練習でどういうところを聞けば良いのか、何が言いたいのかのニュアンスをしっかり掴んでいきたいです。

#1073

さくと (土曜日, 08 3月 2025 18:54)

先輩の合格を聞いて、僕ももっと頑張らないとと思いました。2年生の最初の定期テストで上位に入って2年生から一気に流れに乗ります。

#1072

そら (土曜日, 08 3月 2025 18:54)

今日のとっても優しいリスニングでは、いつもより少し情報量が増えて難しくなっていましたが、問題なく聞き取れて、情景がすぐに頭の中に思い浮かんだのでしっかり聞き取れていることを実感出来て良かったです。日常会話が問題なく聞き取れることを確認できたので、これからも自信を持って英語を聞いて行きたいです。

#1071

きなり (土曜日, 08 3月 2025 18:53)

今回は主語や動詞の時制のような細かいところに間違えが多くあり、前回よりレベルが上がったように思えましたが、より確実な答えがしっかりと提示されていたので、全ての理解には至らずとも、根拠は捉えられました。

#1070

横浜るいるい (水曜日, 05 3月 2025 19:56)

受験に成功している人は、勉強をやらないと気持ち悪いと思えるくらい習慣化して継続させていることがわかった。それに対して私は、部活を言い訳にしてzoom教室にあまり入っていないなと思った。「受験生の自覚を持つ」というのは、どうしてもまだ先のことだと感じてしまって難しいので、今できることをしっかりすることが大切ということが知れた。いいかげん、朝学を定着させようと思う。

#1069

ときの (水曜日, 05 3月 2025 19:55)

総長MS
先程の総長のお話を聞いてはっとしました。最近の自分は完全に、学校が休みだからとだらけてしまい、一般の人と同じ思考になっていたことに気付きました。この間にもどんどんと他人にボランティア活動をしているのだということを思い出しました。皆がグダグダとしているこの時期に、しっかり習慣と継続を積み重ねていって自分が納得できる生活をしたいです。今日の夜から早速習慣を変えて改善していきます。

#1068

横浜校　太郎 (水曜日, 05 3月 2025 19:54)

時間を大切にすることはよく言われることだが、高校3年になるという段階ではよりそのことが重要だなと思いました
たしかに、今まで部活を言い訳にして学習時間が0分に近い日があったりしましたが前述した通り自分が志望している大学にはまだまだ成績が足りない段階であり、よりここから気を引き締めて学習していきたい
全てが緩い生活ならもちろん自分の目的にも達成できないしこれから苦労することが必然的に増えてくるので今日言われた時間を疎かにしないということを先ずはできる範囲から挑戦していきたい

#1067

あき (水曜日, 05 3月 2025 19:53)

休みに入ってzoomにあまり参加出来てなかったので、もう少しはやめに参加できるようにしようと思いました。休みの間に勉強のモチベーションをあげる環境はあまりないと思うので、zoomをしっかり活用していこうと思いました。もう4月からは、受験生になるので、この期間で習慣をつけて備えていこうと思います。

#1066

ふみか (水曜日, 05 3月 2025 19:52)

ちょうど今日寝坊をしてしまったので本当に刺さりました。病み上がりだから、休みだからと理由付けをして休まないようにします。朝学に参加できてないと1日中が変な感じがして、明日は絶対に朝学行こうって思ってました。休みだから自分に甘くなるとか、他の子も遊んでるから自分もってならないように意識をしっかり持って勉強したいです。もう絶対寝坊しないようにします。

#1065

コウセイ (水曜日, 05 3月 2025 19:52)

ありがとうございました。総超の話を聞いて、自分は入試休み終わってしまっているのですが、高校に入ってから空いた時間があまりない中、少しずつ勉強時間を増やしているのでちょっとの差で変わると言うのは何回もおっしゃっていたからこそ今にもつながっていると思うので共感することができた。またこの先もテストや受験などあるので踏まえつつ努力していこうと思った。

#1064

くるみ (水曜日, 05 3月 2025 19:49)

総長のお話を聞き、時間があるからいいやではなく、時間があるからこそやるチャンスなのだと思いました。人は時間があると余裕が出てしまい逆にやらなくなってしまうものなので、他の人ともっと差をつけるために普通の人と違いをつけていきたいと思いました。

#1063

ふみか (水曜日, 05 3月 2025 18:54)

3月1日のとってもやさしいリスニングの授業をうけました。今回はLet's practiceの2番をどっちも間違えてしまいました。動詞を注目するのはもちろんですが、やっぱり修飾語の部分もしっかり聴こうと感じました。聞き漏らすことなく、リスニングできるようにしたいです。
3月2日のとってもやさしいリスニングの授業をうけました。直接的な表現はほとんどなくて、曜日などの問題はnext dayなどで答えを言っているなと感じました。集中して聞き取るところは名詞だけではなく、副詞などの部分もしっかり聞き取れるように頑張ります。ずっと集中してリスニングできるようにします。

#1062

さくと (日曜日, 02 3月 2025 18:51)

今日のリスニングで、誘う表現や物を勧める表現、その応答の仕方について学びました。キーワードを意識して聞き取れるようにしたいです。

#1061

あき (日曜日, 02 3月 2025 18:35)

今日のリスニングでは、提案についての応答の表現で少し迷ってしまったが、正解することが出来ました。以前より聞き取れることが増えたので、会話に出てくる英語のニュアンスも覚えていこうと思いました。また、That's why.のニュアンスがいまいち分かっていなかったので、今日知ることができてよかったです。

#1060

コウセイ (日曜日, 02 3月 2025 18:34)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは、誘う表現で自分はテストなどで聞き間違えることがあるので少しずつわかるようになったのと、eleven o'clockをmorningに置き換えられることなどを知って視野を広げてみようと思った。

#1059

ときの (日曜日, 02 3月 2025 18:34)

とってもやさしいリスニング
今回は誘う表現や物を勧める表現、その応答の仕方について学びました。以前は長い会話だと最初と最後しか聞き取れず真ん中に含まれるキーワードを聞き逃しがちでしたが、最近は焦らず全体を聞き取って答えられるようになってきました。今日のところでもどんな質問が来るか予測しながら、大事なキーワードを抑えられたので良かったです。

#1058

くるみ (日曜日, 02 3月 2025 18:32)

今日のとってもやさしいリスニングでは、また時間帯を問われるような問題が出てきて、やっぱり苦手なので間違えてしまいました。もっと時間帯や日付を問うような単語を完璧にしたいです。時間などが出てくると一瞬で頭の中で変換できなくその後の英文を聞き流してしまうときがよくあるので、そういう問題にもっと慣れていきたいです。

#1057

きなり (日曜日, 02 3月 2025 18:32)

今回もquestionに来る内容を予想して、選択肢と照合できていたので、落ち着いて聴くことができました。大学受験だけでなく、その他のリスニングのある試験の基礎となるので、確実に聴いていきたいと思います。

#1056

みなほ (日曜日, 02 3月 2025 18:31)

refrigeratorを fridgeと呼ぶことは初めて知りました。あとはリスニングを聴きながらここが問題になりそうだなーと予想出来るようになっていることに気づきました。

#1055

横浜　えっちゃん (土曜日, 01 3月 2025 20:34)

前回までよりも少し間違えが多くありました。大切な単語を聞き逃しやすいので、物事の時制に注意して引っかからないよう、これからも耳を慣らしていきたいと思います。

#1054

横浜yuki (土曜日, 01 3月 2025 18:55)

アウトプット
今日は総長のとっても優しいリスニングを受講しました。
今回のリスニングも難しく、ほとんどの問題を間違えてしました。
特に時間を表す言葉や〜をする。などと言った表現やとある単語にとらわれて、間違えてしまうという状況が多々ありました。
なので百式などで単語を覚え知識をつけていきます。

#1053

コウセイ (土曜日, 01 3月 2025 18:36)

ありがとうございました。今日は過去形や現在進行形を学び、過去形ではまず発音をしっかりするのと、どのタイミングで使うのかが少し理解できていない部分があるのでこの授業などをうけ、身につけていこうと思った。また、現在進行形はlets practiceの問題であまり問題の内容が入っていなかったので授業を通して聞き取れるよう努力しようと思った。

#1052

あき (土曜日, 01 3月 2025 18:33)

今日のリスニングでは、どの出来事がいつ起きているかを明確に聞きとることが出来ました。beforeなどの表現があるときは、順番を勘違いしやすいので、気をつけて聞いていこうと思いました。

#1051

くるみ (土曜日, 01 3月 2025 18:33)

今日のとっても優しいリスニングでは1番最後の問題を見事に引っかかってしまいました。途中で聞こえてきたもので答えを決めてしまい、あとの方をあまり聞いていなかったので最後まで注意深く聞こうと思いました。また、英語が発音される時よくtoが省略ぎみになって聴き逃してしまうときがあるので文脈からも英文を理解したいと思いました。

#1050

ときの (土曜日, 01 3月 2025 18:31)

とってもやさしいリスニング
今回は過去のことと未来の予定などについて聞き取りました。onlyなどの意味のうえで大事な語は、ふつうはっきりと発音されることがわかりました。18番の最後の問題、以前だったら引っかかっていたと思いますが、今回はbefore thatをしっかり聞き逃さず、引っかからず答えることができたので良かったです。

#1049

みなほ (土曜日, 01 3月 2025 18:26)

fireworks忘れていたので今思い出せてよかったです。リスニング久しぶりで楽しかったです。英語が簡単な事を念頭に置いてこれからも勉強を続けていきたいです。

#1048

あき (日曜日, 23 2月 2025 18:37)

苦手だった時刻を聞き取る問題では、時の前後を表す語句をよく聞いて正解することが出来ました。現在時制が表す内容は、ふだんの行動や週間・好みなどと聞いて、忘れかけていたので復習できてよかったです。頻度を表す副詞を聞き逃すことが時々あるので、集中して聞いていきたいです。

#1047

きなり (日曜日, 23 2月 2025 18:36)

今回は1時間半や30分の聞き取りが前よりもスムーズに取り込めているなと感じました。また問題文を聞いた後に色々な質問を予想できていたので、そのような余裕も感じました。普段の日本語の会話でも相手の言うことを予想して聞くのと同じように英語でもできたらと思いました。

#1046

ふみか (日曜日, 23 2月 2025 18:36)

第7回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。模試などのリスニングにも使えることがあるので、しっかり聞き取りたいです。half an hour(30分)とan hour and a half(1時間半)には本当に気をつけようと感じました。部分的に聞くのでなく、毎回最初から最後までしっかり集中して聞き取れるようにします。

#1045

みなほ (日曜日, 23 2月 2025 18:36)

half an hourと an hour and a halfはリスニングの際一旦考えないとｱﾚｯとなる時があるので音とイメージを結びつけて瞬間で区別出来るようにしたいと思いました。

#1044

くるみ (日曜日, 23 2月 2025 18:34)

今日のとってもやさしいリスニングでは、前半の時間を聞き取る問題が出来ていませんでした。最初に聞こえた英語で答えを決めてしまっていたので、しっかり最後まで聞くことを意識したいです。浅草の時間の問題は全て聞き取れなくても計算すればできた問題でもあったので、問題の図はよく読もうと思いました。高校生ができて当然の問題をも間違えてしまったのでよく確認したいと思います。

#1043

そら (日曜日, 23 2月 2025 18:32)

今日のとっても優しいリスニングではリスニングしながらの情報整理のトレーニングが出来ました。自分は日付や時間などが出た時の整理が苦手なので今日のリスニングで練習できて良かったです。また、絵をよく理解しないで選んで間違えてしまったので簡単だと思っても油断せずにしっかりとといていきたいです。

#1042

あき (日曜日, 23 2月 2025 16:33)

リスニングでは、直接的に理由を話すことが少ないので、話している内容をよく聞いて理由を判断することが大事だと分かりました。また、位置を表す語句や行動の順を表す語句を聞き逃さないように集中して聞いていこうと思いました。

#1041

せーま (土曜日, 22 2月 2025 19:25)

in the centerや aroundなどの副詞をしっかり聞き取ることが出来たので、内容を理解して解答することができました。
不道徳英語で学んだように動詞よりもその後の方が大切だと言うことが改めて分かりました。

#1040

はるな (土曜日, 22 2月 2025 18:36)

久しぶりにリスニングの授業を受けました。
ちゃんと聞き取れてあってると思っていたけど、1問だけ間違えました。
これからはわかっていても気を緩めないで最後まで聞こうと思います。
ありがとうございました。

#1039

そら (土曜日, 22 2月 2025 18:36)

今日のとっても優しいリスニングでは本格的なリスニングの練習をしました。或程度レベルも上がって聞き取れる文が多くなってきてはいるものの、英文中の大事な部分を聞き取った時、そこばかりに集中して他の大事な部分を聞き逃すくせがあるので、今後のとっても優しいリスニングの授業を通して直していきたいです。

#1038

くるみ (土曜日, 22 2月 2025 18:35)

今日のとってもやさしいリスニングでは、前半の方は比較的簡単な英文だったのでよく聞き取れたと思います。ただ、後半は数の聞き取りに苦戦しあまり出来ませんでした。数を聞き取り間違えると答えが全く違った方向に行ってしまうので注意して聞き取れたらと思います。最後の絵を書く問題は今までになく戸惑いましたが、そういった問題にも対応出来るようにしたいです。

#1037

きなり (土曜日, 22 2月 2025 18:34)

解説を聴くと、音の連結や脱落によって違う解釈になっていた文もあったので、そうなるパターンを常に気をつけながら聴きたいと思います。また今回は前置詞を駆使して解くことが多く、それぞれのイメージと問題を照合させながら解きました。品詞などに関係なく、必要な単語に敏感に反応していこうと思います。

#1036

ふみか (土曜日, 22 2月 2025 18:34)

第6回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。いつもよりはできましたが、慢心しないようにしたいです。絵を描く問題がでてきてちょっとびっくりしちゃいました。やはり、場所の位置や、数などの問題は、問われやすいものだし、しっかり聞きもらさずにしっかり聞きたいです。分からない！ってなってしまうとずっと分からないので、分からない単語があったとしても、ゆっくり落ち着いてリスニングしたいです。

#1035

ほたる (土曜日, 22 2月 2025 18:33)

around がいろんな場面で使われていて、答えにつながりやすかったので注意して聞き取ろうと思います。また、日本語を書くところでは書くことと書くことを同時にすると分からなくなってしまうことがあったのでメモを取ったりしながらしっかり書けるようにしていきたいです。

#1034

みなほ (土曜日, 22 2月 2025 18:32)

実際の会話ではbecause toとか理由で使われないのは日本語でも同じだと思いました。使われなくても理由に気づくにはやっぱり前後の話まで理解する必要があると思うので、リスニングのレベルをもっと上げて完璧に聞き取れるようにしたいです。

#1033

せーま (日曜日, 16 2月 2025 19:12)

分からない単語があるとそこで一度突っかり、から混乱してしまうけれど、接続詞の後から一回リセットして集中したらちょうどそこが答えだったということが多い理由がわかりました。
また、聞き取れずに会話の流れとメタ読みで当てている問題があったので、しっかり聞いて確信の持った答えが書けるように発音に気をつけて勉強します。

#1032

ふみか (日曜日, 16 2月 2025 18:57)

家のWiFiが全てダメになってしまったらしく、15分ほどしか授業を見られませんでした。11番の挑戦しようの1問目が上手く聞き取れなかったです。あと2回目でようやく答えられる問題も多いので、しっかり聞き取れるようにしたいです。前回の連結や脱落があるということを意識しながら聞けたのでこれからも続けていきたいです。(現在はWiFi回復しています。)

#1031

あき (日曜日, 16 2月 2025 18:47)

逆接の表現が出てきたあとの内容を聞きとることを無意識でやっていたので、今までやってきたことが身についているなと思いました。on footなどの表現も間違えることなく聞けたので、よかったです。油断をして、不正解にならないよう最後までしっかり聞くことをこれからも心がけていこうと思いました。

#1030

さくと (日曜日, 16 2月 2025 18:44)

今日は英語を聞き取ることが難しく感じました。
butと howeverのうしろに気をつけたいです

#1029

みなほ (日曜日, 16 2月 2025 18:40)

とっても優しいリスニングは何回か受けてきたけど、高一と比べたら格段に聞き取れるようになったなぁと改めて感じました。また基礎部分は意外と抜けがちなので気を引き締めて易と難関係なく全部に全力で取り組みたいと思いました。on footの表現も復習できて良かったです。英作文とかでは割と忘れるので、今回でミスの可能性が1つ減りました。

#1028

ほたる (日曜日, 16 2月 2025 18:40)

最初に情報がたくさん出てきてしまうと、こんがらがってしまって分からなくなってしまうことがあったので、よく落ち着いて聞き逃さないことが大事だと分かりました。英語の発音でaunt が人名に聞こえてしまい、わからなくなってしまったので細かいところに気を抜かずに自分でもよく発音して慣れるようにしていきたいです。

#1027

きなり (日曜日, 16 2月 2025 18:40)

butやhoweverのような逆接語には反応できていましたが、裏をかきすぎると逆に間違えそうなので、しっかり内容を把握して答えようと思う。また、発音の方で主語をあまり意識せず、どちらかと言うと弱く言っているので、誰かと問われている時は意識的に気にしようと思った。

#1026

ときの (日曜日, 16 2月 2025 18:40)

とってもやさしいリスニング
今回はwho、howを中心に学びました。共通テストは初歩的なものの組み合わせで、こういう基本的なところで手を抜かないことが大事だということが改めてわかりました。11番も12番も最後まで油断せずに聞き取ることができたので良かったです。butやhoweverなどの逆説の後はしっかり注意して、大事なことを聞き逃さないようにしたいです。

#1025

そら (日曜日, 16 2月 2025 18:39)

今日のとっても優しいリスニングでは今まで練習してきた音の脱落などが実際に出てきた時に聞き取れるかの練習が出来ました。今日の英文は英文をしっかり聞き取れて1文1文の意味がわかったので、音の脱落にしっかり対応出来ていることがわかりました。また、英文中のbutを聞き取りその後の文を聞き逃さないようにしようと注意できたのでこのまま続けていきたいです。

#1024

くるみ (日曜日, 16 2月 2025 18:38)

今日のとってもやさしいリスニングでは、高校生ならできて当然な問題ができていなかったです。
油断してると一瞬で英文が終わってしまい、ほとんど聞き取れないということが起きたので、一つ一つの英文をしっかりと意味を理解しながら聞こうと思いました。人物が沢山出てくる問題は特に苦手なので、それぞれの人の特徴をしっかりと捉ええられるようにしたいです。

#1023

さくと (土曜日, 15 2月 2025 19:01)

音の連結と脱落について分かりました。英語を発音する時に気をつけたいです

#1022

そら (土曜日, 15 2月 2025 18:47)

今日のとっても優しいリスニングでは音の連結と脱落について学びました。今回学んだ二つのことを実践するだけで英語の発音のレベルがグッと上がることを再確認出来ました。これからも母音に注意しながら読んでいきたいです。

#1021

くるみ (土曜日, 15 2月 2025 18:46)

今日のとってもやさしいリスニングでやった音の連結は自分が不得意とするところで早い会話だとなかなか聞き取れなかったので今回練習できて良かったです。よく母音が省略されているなと思ったので出てきた時はよく注意したいと思いました。音の脱落はtなどが聞こえなくなってるなという印象でした。発音する時は気をつけたいと思います。

#1020

ときの (土曜日, 15 2月 2025 18:46)

とってもやさしいリスニング
今回は音の連結、音の脱落について学びました。音の連結では、ネイティブの音声に近い発音ができました。あてはまる単語を聞き取るところでは、前回受講したときは聞き取れていなかった部分も今回は全て聞き取れるようになっていたので良かったです。発音し続けることの大切さを実感しました。音の脱落では、t,d,b,p,gが聞こえなくなりやすいとわかりました。また、英語は基本的に言いやすくしているのだということがわかりました。

#1019

ふみか (土曜日, 15 2月 2025 18:45)

第3回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。今回は音の連結と脱落の分野を学びました。前の授業よりも、聞きずらくてびっくりしました。文を見ずに聞くと本当に聞こえなかったです。文を見てないときに聴くと、drop byがgood byeに聞こえたりしました。私がリスニングが苦手な理由は、今日の脱落と連結だと思うので特に復習したいです。リスニングには発音することが大切だと、いつも以上に感じたのでもっと総長の発音を聴いて自分も、それに近い発音をできるように頑張りたいです。

#1018

みなほ (土曜日, 15 2月 2025 18:43)

今回の授業でもリスニングだけでなく、忘れていた表現も同時に学べました。on the Internetは英作文でも？になった所だったのでこういう所で出てくるのかと思いました。リスニングだけでなく表現方法も1つひとつ逃さずに学ぶ事を意識していこうと思います。将来英語で会話する時、人混みの中とか集中力が削がれる日常の中でも聞き取れるくらいになりたいと思いました。

#1017

ほたる (土曜日, 15 2月 2025 18:43)

文字に書いてあれば読める英語が多かったですが、それを聞き取るとなると、英語と英語が連結されていたりして聞き取ることが難しかったです。同じアルファベットが続くと発音しなくなったり、聞こえにくくなったりするので、よく注意して聞き取りたいです。自分で発音できないと聞き取れないので、しっかり声に出したいと思います。

#1016

コウセイ (土曜日, 15 2月 2025 18:43)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは、音の連結や脱落を習いcome on inなどの音があまり聞き取りにくいし、本番になった時にうまく聞けないと思うのでしっかりと聞ける耳を持っておくことと、good jobの最後のブを読まないことを意識して活用していこうと思いました。

#1015

きなり (土曜日, 15 2月 2025 18:42)

音の連結も脱落も、普段発音しているときに高一の時より意識せずとも言えていることを実感しました。ただ、wantがウォヌとなることなど改めて気づけたこともあるので、一つずつ実践して身につけたいと思います。

#1014

横浜るいるい (土曜日, 15 2月 2025 18:42)

音の連結はnとaが繋がっていたら「ナ」、kとaなら「カ」など、ローマ字読みをすることがポイントということがわかった。また、同じ音や似ている音が繋がっている場合は音が脱落するので音読のときに意識しようと思った。挑戦しようの「floor」が「フォー」にしか聞こえなかったので、慣れていないと全然聞き取れないことを実感した。

#1013

ふみか (月曜日, 10 2月 2025 19:14)

第2回とってもやさしい英語リスニングを受講しました。LとRの違いの発音を知れました。Lは前歯の後ろに舌をついて、Rは巻舌をして発音することが分かりました。問題もたくさん間違えてて自分の苦手な分野なんだなと知れました。今までTの発音はタ行のイメージだったので発音するのが難しかったです。苦手な分野だったので復習をしっかりしたいです。

#1012

さくと (日曜日, 09 2月 2025 19:01)

LとRなど、似ている発音をしっかり区別して英語を聞けるようにがんばります。

#1011

あき (日曜日, 09 2月 2025 18:52)

rとlの発音が個人的にいちばん苦手なので、高三になる前に復習できてよかったです。舌を使って発音することをあまり意識していなかったので、これからは意識して発音していこうと思いました。また、アメリカ英語とイギリス英語によっては発音が違うことを聞いて、英語って奥が深いと思いました。

#1010

ときの (日曜日, 09 2月 2025 18:49)

とってもやさしいリスニング
紛らわしい子音のlとr、tしっかり自分の中で区別して発音することができました。今までも数回この授業を受講してきましたが、lとrの2択の聞き分けは未だに難しいです。発音は以前よりだいぶネイティブに近づけているなと感じますが、急に今日のような文が流れてきたらまだ聞き取れない部分もあるので、引き続き発音して自分の耳を慣らしていきたいです。

#1009

ようた (日曜日, 09 2月 2025 18:46)

今回のリスニングでは昨日に引き続いて紛らわしい母音について学びました。自分の中ではLとRの区別ができているつもりでしたが、いざ発音を聞いてみると難しく感じました。LとRの英単語の発声をしていって明確に区別ができるようにしていきます。またイギリス英語とアメリカ英語で発音に違いがありイギリス英語のほうがはっきり発音することがわかりました。日本だけでなく海外でも州や国ごとで訛りがあるのが面白いと感じました。

#1008

くるみ (日曜日, 09 2月 2025 18:46)

今日のとってもやさしいリスニングでは、いつも分からなくなってしまうlとｒの発音の違いを確認できてよかったです。lは舌を上顎にくっつけ、ｒは巻舌のようにする。このことが分かっていると聞こえ方が全然違うように感じました。英語では舌の使い方が重要だなと思いました。tという単語を見るときちんと発音したくなるけど、アメリカ英語ではラ行やダ行になったりするのが驚きでした。上手く発音できるようにしたいです。

#1007

みなほ (日曜日, 09 2月 2025 18:45)

音を連結させて発音する事は変わらずこれからも音読する時意識しようと思いました。授業中に出てくる表現で？な物も出てくるので発音と同時に新たな事が学べました。farewell party知らなかったので今学べました。最近はリスニングに触れる機会が全然無かったから、授業で聞き取り練習をするのが特に楽しいです。

#1006

そら (日曜日, 09 2月 2025 18:44)

今日のとっても優しいリスニングでは発音の練習をしました。今までLとRの発音の違いには苦戦していたので、Lは歯の裏に舌を付けて発音するだけ、Rは舌を巻いて発音する、ということを学び実際に発音してその違いがわかるようになったので良かったです。よりネイティブに近づくようにただ読むだけでなく違いを意識しながら発音していきたいです。

#1005

コウセイ (日曜日, 09 2月 2025 18:44)

ありがとうございました。今日のとってもやさしいリスニングでは、rとlの違いを知って舌を巻いたらr歯の後ろはlなど初歩的だが、学校では絶対に習わないことだと思うので一つ一つの授業を大切に受けようと思ったし、似てる部分の単語はまだまだあると思うので気を引き締めて受けて練習しようと思った

#1004

ふみか (日曜日, 09 2月 2025 15:22)

とても優しいリスニングの授業をうけました。日本語は音。比べて英語は息という違いに、とてもしっくりきました。だからあんなに聞き取りずらいんだなと思いました。最初に聞いたとき、hatとhutとhotの違いが本当に分からなかったです。選択肢がなかったらもっと酷かったと思います。総長と口の動きを真似して発音することができました。簡単な文章でも舐めちゃいけないんだと感じました。oはｱｯっていう発音っていうことも分かりました。模試の自己採でもリスニングがボロボロだったのでリスニングを克服できるように頑張りたいです。

#1003

横浜yuki (土曜日, 08 2月 2025 18:55)

アウトプット
今日は総長のとっても優しいリスニングを受講しました。
今回の授業で受講した中1で習う単語のリスニングの聞き取りでした。この単元は非常に難しく、聞き取ることができない単語もありました。
自分ではリスニングは得意な方だと思っていましたがその考えが今回の授業を受け、自分が得意なのはカタカナ英語のリスニングだと気づきました。
なので今回授業で出てきたネイティブの発音をしっかりと聞き直しておきます。

#1002

さくと (土曜日, 08 2月 2025 18:52)

英語は息の発音ということが分かりました。a、O、uの発音が大事ということが分かりました。

#1001

ようた (土曜日, 08 2月 2025 18:45)

今回はリスニングで英語の発音と紛らわしい母音の発音について学びました。英文を発声して改めて英語は舌と息をよく使う言語だとわかりました。英語を覚えたてのころは発音する時の舌の位置を意識しすぎて難しく考えていましたが発音を真似すると自然と舌の位置も真似されることに気がつきました。ネイティブな発音になかなか近づけず、発音に苦戦していたので今回改めて学んだ発音のやり方を意識してやっていきます。

#1000

そら (土曜日, 08 2月 2025)

今日のとっても優しいリスニングでは発音の練習をしました。a,u,oの字が違うだけで全く違った意味になるので、今日の授業で発音の違いを復習できて良かったです。受験でリスニングはありませんが、今後社会に出て日常会話として使えるようにこれからも発音の違いを忘れないようにしていきたいです。

#999

ときの (土曜日, 08 2月 2025 18:43)

とってもやさしいリスニング
英語は音ではなく息の発音だということがわかりました。また、聞いているだけでは全く意味がないことが改めて実感できました。aとoとuの発音、違いを知らなかったらほとんど聞き分けられないと思いますが、実際に自分で発音して理解して聞くと、全く違ったものに聞こえてきます。しっかり区別ができたのでこれを全体の中でも聞き分けられるようにしていきたいです。

#998

横浜　えっちゃん (土曜日, 08 2月 2025 18:43)

自分では分かっているつもりでも、実際にネイティブの発音を聞いてみると、思っている発音ではなかったものが多かったです。特に、hotelのoがオゥと発音することは初めて知りました。また、a,o,uの発音は、単独で聞けば分かるけれど、文章全体で聞くととても聞き取りにくく、難しかったです。何度も発音してみて、耳を慣らしていきたいと思います。

#997

みなほ (土曜日, 08 2月 2025 18:42)

hat hut hotは、文中でいつも話されるから区別出来てたけど、個別に言われると中々分からなかった。でも自分で正しく発音するには個別に知っていた方が良いと思うので今日違いをまた確認出来て良かった。ピザハットの話は恥をかく前に知れてよかった。

#996

くるみ (土曜日, 08 2月 2025 18:42)

今日のとってもやさしいリスニングでは微妙な母音の違いを学びました。aとuとoの発音の違いはわずかだったけどよく口の形に注意したら微妙に違っているなと感じました。これを知らないとリスニングで確実に違いが分からないと思ったのでいつ聞いても違いがわかるようにしたいです。

#995

おとか (土曜日, 08 2月 2025 18:41)

とってもやさしいリスニングを受けました。
母音のa,u,oの違いの聞き取り方が分かりました。気を付けて聞いていないと微妙で判別できないので、何度も聞く練習をするのではなく、自分でも発音する練習をして区別できることが大切だと分かりました。
ありがとうございました。

#994

さくと (日曜日, 26 1月 2025 19:18)

英検突破2級最終回みました。
毎回受講していたので今日の英検がんばれました

#993

はるな (日曜日, 26 1月 2025 19:00)

部分否定と全体否定、eitherにはnotが付けられなく、否定形にする時はneitherにすることを再確認できました。
総長が今日も埃取りで掃除しているのをみて、受験が落ち着いたら自分の部屋を綺麗にしなきゃと思いました。
ありがとうございました。

#992

ときの (日曜日, 26 1月 2025 18:54)

英検突破
最終回、今日は特殊な構文について学びました。
noneやneitherなどの全体否定の単語は、2重に否定してはいけないとわかりました。単語力がないといろいろなことを頭に入れなくてはいけなくなるけれど、単語力があると文法や熟語がわからなくても非道徳を使ってそのまま訳すことができるのですね。去年に続いて2度目の受講でしたが、繰り返しやってみてそのことを実感しました。ガチガチの文法を覚えるのではなく、百式で単語力を高めていきます。今日もありがとうございました。

#991

おとか (日曜日, 26 1月 2025 18:53)

英検突破2級講座を受けました。discovery にはlead to導くを使うことが分かりました。また、hardlyやrarelyは否定的に使われることが分かり、単語の知識が大切だと感じました。一体全体は英語でも日本語に似てon earth なことも復習できて良かったです。今日は総長が埃取りで掃除しているのを見て、最近自分の部屋を掃除をしてないと気づいたので自分もしようと思いました。

#990

あき (日曜日, 26 1月 2025 18:53)

get used to~ingで慣れるという意味があるのは知っていたが、単語の意味を組み合わせていくとなぜ慣れるという意味を持つのかが納得しました。熟語の意味を一つ一つ覚えるのは、難しいためイメージを掴みながらやっていこうと思いました。総長が掃除しているのを見て、少し自分の部屋も掃除しようかなと思いました。

#989

そら (日曜日, 26 1月 2025 18:51)

今日の英検突破では、特殊な構文について学びました。英文を読んでいてよく倒置の文に惑わされて苦手意識があったので今回の授業で確認ができて良かったです。また、文法だけではなく、単語がどれだけ大切なのかも再確認出来ました。文法ばかりに気を取られることなく、単語もたくさん覚えて英文をスラスラ読めるようにしていきたいです。

#988

ふみか (日曜日, 26 1月 2025 18:50)

英検突破の特殊な構文を学びました。間違った問題が多めだったし、上手く意味を掴めないながら問題を解いたので、しっかり復習したいです。asは包んでるようなイメージということがしれました。自分は本当に単語力がないので、百式めっちゃ頑張りたいです。英語が得意になれるようになれるように一生懸命勉強したいです。授業本当にありがとうございました。今日部屋の掃除をしたのですが、総長も昨日掃除してたよなあって考えながら掃除機かけてました。

#987

くるみ (日曜日, 26 1月 2025 18:50)

今日の英検突破では強調や倒置をやったけれどやはりいつもと同じ通りに非道徳英語の考え方を使ってやればある程度はできるなと思いました。ただ、単語が分からないとお話にならないのでまずは単語を覚えていろんな表現ができるようにしたいです。問題の正答率はそこまで高くなかったので出来なかったところはしっかり復習したいと思います。

#986

ようた (日曜日, 26 1月 2025 18:46)

今回の英検突破では英語において英単語を学んだり非道徳英語で学んだことを活用することの大切さがわかりました。「only when」で〜して初めて　と「get used」で慣れる　という熟語があることを初めて知りました。英語には熟語が多く一つ一つ覚えることは大変なので文を読んで初めて知る熟語が出てきた時には非道徳英語の読み方を使って予想で読んでいきます。昨日・今日総長が機材の掃除をしている所を見て、機材を大切にしているということがわかりました。

#985

みなほ (日曜日, 26 1月 2025 18:45)

only whenは色んな教材に〜して始めてという意味で載っていたからそのまま覚えていたけど、その時初めてと考えたら普通に意味が分かったので、これから覚えるだけじゃなくてそれぞれの意味からイメージで掴んでいこうと思います。今日はホコリが舞ってて面白かったです。

#984

横浜yuki (土曜日, 25 1月 2025 18:46)

アウト今日は英検突破二級のテキストを使った非道徳英語を受講しました。
今回の授業では英文法というものがあまり意味をなさないということがわかりました。よくわからない名前の文法を丸暗記するよりも、単語を覚え非道徳英語で学んだ通りの和訳をする方がはるかにいいと言うことがわかりました。
しかし今回の授業で総長が言った通り単語を知らなければ文が読める読めないも関係ないので、百式などの単語テストを利用してどんどん単語を覚えていきます。

#983

おとか (土曜日, 25 1月 2025 18:45)

英検突破2級アウトプット
関係詞の前に,があることで文全体を修飾し、その文に書いてあること(例えば兄弟が2人いるとしたら他にはいない)以外にはものが存在しないことが分かった。また、文法にこだわりすぎると難しく感じるので非道徳英語を参考にします。ありがとうございました。

#982

そら (土曜日, 25 1月 2025 18:45)

今日の英検突破では、関係詞と比較の勉強をしました。関係詞では忘れているところがなく、関係詞を完璧に学習できている確認ができました。比較では、比較を用いた熟語を丸暗記しなくても不道徳英語を用いて問題なく訳せることの再確認ができました。関係詞、比較ともに完璧に使いこなせるようにしていきたいです。

#981

ときの (土曜日, 25 1月 2025 18:44)

英検突破
関係詞も比較も、日本語の説明が難しいので難しく考えがちですが、非道徳を使ってそのまま訳してしまえばいいのだとわかりました。抽象から具体へと、前から後ろへのイメージを忘れないようにしたいです。文法に囚われすぎない大切さがわかりました。また、今日英検を受けてみて単語力の大切さを実感したので、引き続き百式で単語力を高めていきたいです。

#980

ふみか (土曜日, 25 1月 2025 18:42)

英検突破の関係詞と比較を学びました。授業の前に冊子を確認したときに、初めて見たので、疑似関係代名詞！？ってなったんですけど、総長がバッサリ関係詞として意識しなくていいと言っていてとても安心しました。非道徳英語はずっと続いていくんだな、と感じてとても嬉しく感じました。関係詞は基本訳さないと習いましたが、例えばwhereは場所と訳したり、whatは物事と訳すことができるのが分かりました。苦手意識がありましたが、今日の授業のおかげで意識が薄れたような気がします。授業だけで満足せず、これからも単語や英語の問題を解くのを頑張りたいです。

#979

くるみ (土曜日, 25 1月 2025 18:42)

今日の英検突破では、関係詞の訳し方とかを覚えなくても非道徳英語の訳し方が分かっていれば大体の英文は訳せるのだなと改めて思いました。問題を解く時はこのことを意識したいと思います。今まで頑張って慣用表現を覚えようとしていたけど覚えても役立った経験があまりなかったのはそのまま非道徳の考えを使えばほとんど訳せてしまうからだと思いました。引き続き続けていきたいです。

#978

あき (土曜日, 25 1月 2025 18:42)

関係詞は文法を意識しすぎず、そのまま文を訳せばいいことを学びました。また、whoなどの前にカンマがあるかないかで大きく意味が変わることもわかりました。倍数表現の部分が少し苦手だったので、確認ができてよかったです。意味を全部覚えるという方法より単語を覚えて、非道徳を活用した方がいいことが改めて分かりました。

#977

ほたる (土曜日, 25 1月 2025 18:40)

非道徳英語を使って前から訳していけば、文法の名前など覚えなくても意味がつかめるとわかりました。関係詞は、カンマがあるのとないので意味が変わってしまうので良く注意していきたいです。また、抽象から具体に文が構造されていることを知って、考えやすくなりました。比較級では、speriorのうしろにToがくることを忘れないようにしたいです。

#976

ようた (土曜日, 25 1月 2025 18:39)

今回の英検突破では関係代名詞と比較について学びました。関係代名詞は制限用法・非制限用法がありカンマがあるかないかによって文の内容が変わるとわかりました。また複合関係代名詞や疑似関係代名詞など色々な種類がありましたが非道徳英語で学んだ訳し方を活用していきます。比較ではas happy as can beでこの上なく幸せという面白い訳し方があるなと思いました。英文法を学んだだけでわからない英単語があっては意味がないので英単語の勉強も怠らずにやっていきます。

#975

みなほ (土曜日, 25 1月 2025 18:39)

制限用法、非制限用法は英作文の復習にもなった。EMMSや非道徳英語を経験してきたから、英語が区別されて用法の名前が付けられている事に違和感を感じたし、むしろ分かりにくいと思った。最後総長が徐ろに掃除し始めたのがかなり面白かったです。

#974

はるな (土曜日, 25 1月 2025 18:38)

1番はじめにやった制限用法と非制限用法の内容を忘れていたので今日の授業で確認できてよかったです。
また比較では、as asの間のgreat a leaderの語順は冠詞のaではなく、asの後ろにgreatをおくことがわかりました。
その他の表現では、1個1個その熟語の意味を覚えるのではなく、前から訳していけばその熟語の意味を知らなくても訳せることがわかりました。
ありがとうございました。

#973

コウセイ (土曜日, 25 1月 2025 18:38)

ありがとうございました。今日の英検突破では、関係詞には代名詞や副詞などが含まれていたり、制限用法や非制限用法など知らない単語ばかり知ったのでもっと積み重ねてどの場面で使うかなどを確認していこうと思った。

#972

横浜るいるい (土曜日, 25 1月 2025 18:36)

関係詞はwhenは時、whereは場所、howは方法というようにそのまま単語として訳せばいいことがわかった。文法にこだわりすぎていると、どんどん本質が見えなくなってくるので非道徳式に訳した方がいいことを実感できた。

#971

せーま (日曜日, 19 1月 2025 18:57)

余裕があるからgetは『〜の方向に』のtoを入れるという考え方で、なぜtoが必要なのかわかりました。いつも構造がおもしろしなと思いながら並び替えや、選択問題を解いている分詞構文の文法を復習できてよかったです。

#970

ときの (日曜日, 19 1月 2025 18:39)

英検突破
toが付かない原形不定詞は知覚動詞や使役動詞で使われると習っても、今までいまいちよくわかりませんでしたが、toを付けている暇がないほど急いでいる、間に合わないからだと聞いてなるほどと納得しました。受動態の動名詞のところも、テキストの内容をそのまま呑み込んでしまうとわからなくなってしまいそうですが、非道徳をおりまぜて考えるととても理解しやすかったです。難しい文法は全てそのまま理解しようとするのではなく、臨機応変に簡単に考えていくことが大切だとわかりました。

#969

ほたる (日曜日, 19 1月 2025 18:35)

今日の非道徳英検突破は、いつもと違う感じで面白かったです。原型不定詞では、to が省略されていることを知らなかったです。文法的に、そういうものだと思っていました。また、今まで学校で散々習ってきたwant
to がwant ing でも使えるということが、驚きました。総長の英語の考え方は、文法の名前とかを覚える必要がないし、英文が読みやすくなるので、私も非道徳英語をしっかり取り入れます。

#968

あき (日曜日, 19 1月 2025 18:35)

動名詞と分詞の単元は、少しあやふやになっていたところがあったので、今日の授業で復習できてよかったです。限定不定詞のでは、感覚的に余裕が無いときは、toが省略されていると聞いた時、確かにと思いました。分詞構文では、時々主語を置き忘れることがあるので、気をつけていきたいです。

#967

コウセイ (日曜日, 19 1月 2025 18:32)

ありがとうございました。今日の英検突破では、知覚動詞や使役動詞にtoをつけないのは暇がないとかgetのみが使われているときは余裕があることなど場面によって変わるという英語を学んだ。まだわからないところなどがまだあるのでしっかりと対策していこうと思った。

#966

ときの (土曜日, 18 1月 2025 18:41)

英検突破
今日は形容詞・副詞について学びました。fast asleepで｢ぐっすり眠る｣presentは「出席している」certainで「ある」まだまだうろ覚えの単語がたくさんあったのでしっかり覚えます。ashamedは人にしか使えないとわかりました。物に感情は無いからだと聞いてなるほどと思いました。その逆の、物にしか使えない形容詞もしっかり確認しておきます。

#965

あき (土曜日, 18 1月 2025 18:40)

aliveは人に使えないことを知って驚きました。また、ableに有能という意味があることも知って、他の意味も覚えておこうと思いました。lyがあるかないかで意味が全く異なることも知り、しっかりと覚えようと思います。

#964

くるみ (土曜日, 18 1月 2025 18:37)

今日の英検対策ではやった人には使えない形容詞や人にしか使えない形容詞をやったので、そこの違いをよく確認したいなと思いました。感情系の形容詞は人しか主語にしないというのをよく覚えておきたいです。leteには最新という意味もあるけど過去から考えると最も遅いからそういう意味になったという説明がとても納得がいき印象に残りました。

#963

横浜るいるい (土曜日, 18 1月 2025 18:35)

人が主語にならない形容詞や、逆に人以外主語にならない形容詞など知っていたらテストで即答できる問題も多いことがわかった。また、過去の一番最後が自分にとって一番近い過去だからlatestは「最新の」という意味になるという説明にとても納得した。

#962

コウセイ (土曜日, 18 1月 2025 18:34)

ありがとうございました。今日の英検突破では、単語一つ一つの意味が時と場合によって変わり、fastをはやいと読むことが多く間違えて覚えてしまうのでまず単語を覚えるようにしっかりと対策していこうと思った。

#961

せーま (日曜日, 12 1月 2025 19:09)

EMMSは何となく全体は覚えたけれど、発音が全くできていなかったので、もっと発音に意識しながら覚えようと思いました。特にbossなどの母音は自分のしていた発音と全く合っていなかったので、しっかり発音を調べて単語を覚えます。

#960

はるな (日曜日, 12 1月 2025 19:00)

今日はEMMSの最後の授業でもあり、共テ前最後の授業でもありました。
I love youにはMe tooじゃなくてYou tooを使うこと、単語のアクセントなど様々なことを復習できました。
今までEMMSの授業で学んだことを受験に活かしていきたいです。
ありがとうございました

#959

ようた (日曜日, 12 1月 2025 18:59)

今回は最後のEMMSでした。発音はリスニングにも影響するので大切だと思いました。繰り返し練習してスムーズに発音できるようにします。将来は英語を使う仕事をしたいのでEMMSを大切にして活用していきます。

#958

コウセイ (日曜日, 12 1月 2025 18:55)

ありがとうございました。今日のEMMSでは、聞いたことのない単語ばかりでしたがresponsibilityや suspectedなどの発音が意外に難しく苦戦したのでもっと単語を覚え発音がうまくいくように引き続きEMMSを受けてわかるようにしたいと思った。

#957

おとか (日曜日, 12 1月 2025 18:54)

EMMSの授業最終回を受けました。長い単語のアクセントの位置やI love you. Me too.のやり取りは授業を受けることで思い出すことが出来たのでこれからも繰り返すことを大切に音読をしていきます。ありがとうございました。

#956

ほたる (日曜日, 12 1月 2025 18:52)

今日のEMMSは、学校で使ってこなかった表現がたくさんあり、とても楽しかったです。ネイティブが使いそうな表現がでてきて、どれも興味深いものばかりでした。I would not do that が普通に聞いていたらわからないだろうと思いました。文字で見たらわかるけれど、これをメモをなしで聞き取るのは難しいです。また、me too は前から使っていましたが、誤って覚えていたことに気付きました。受験が近いのでしっかり覚えてます。

#955

あき (日曜日, 12 1月 2025 18:52)

今日の授業では、英文を声に出した時に、自分が思ったより、単語をひとつひとつ発音してることがわかりました。発音の練習を続けて、文をつなげられるようにしようと思います。また、might have beenの発音が難しかったので、練習しようと思います。

#954

ときの (日曜日, 12 1月 2025 18:51)

今年度最後のEMMSの授業でした。142のthese three daysは舌を歯の上の方にもってきて発音すること、145のresponsibilityの「ィ」ははっきり言わず奥で発音することがわかりました。151~159はおしゃれな表現なのですね。153のboss、意識しないとoを普通に発音してしまうので気を付けます。
去年よりすらすらと聞こえた通りに発音できるようになってきたなと感じました。これからも繰り返し練習して、もっと発音を磨いていきたいです。ありがとうございました。

#953

みなほ (日曜日, 12 1月 2025 18:50)

It would be good to be with you.の文で、最近なんでwould何だと考える様になっていた事に気づいた。難しい英文でもEMMSを基本にしていれば普通に読めると思うから英文に囚われている現状から抜け出そうと思う。EMMSもう一度読む様にします。あとMe too.の間違いは忘れていたので思い出せて良かったです危なかったです。EMMSはずっとお世話になると思うのでこの先も変わらず大切にしていきます。
ありがとうございました。

#952

きなり (日曜日, 12 1月 2025 18:50)

今回の157番のようなア系の音が続くと文は、ひとつひとつ発音しようとすると言いづらいが、流れるように言うとそれなりに聴こえる割に言いやすく感じました。単語の発音については特にresponsibility、suspected、wouldについて確認できました。受験に関係なくとも仮定法などのオシャレな表現が使える時があったら思い出して言ってみたいと思います。

#951

くるみ (日曜日, 12 1月 2025 18:49)

今日のEMMSではsittingという単語の発音はtとはあまり発音せずシリングのように発音するのだなと思いました。今回の例文は難しい単語がさほど出てこなかったけれど今までやってきたことがいろいろ出てきたと思いました。音のつながりだったりアクセントのつけ所など今までのことが確認できたので良かったです。

#950

ふみか (日曜日, 12 1月 2025 18:49)

EMMSの授業ありがとうございました。
今回も繋がる部分や強くするところが分かりました。初めて知った熟語あったのでしっかり復習したいです。
EMMSのおかげで英文を口にだして発音するのが好きになりました。これからもEMMSを最大限利用、勉強して、英語を好きになれるようにしたいです。

#949

そら (日曜日, 12 1月 2025 18:48)

今日のemmsでは発音の練習をしました。今日の発音で以外にも難しかったのはoldで、音を繋げて発音しようと鋭い全然できないことに気がつきました。今まで自分が発音してた方法とは違っていたので、正しい発音が学べて良かったです。今日でemmsの授業は終わりですが、引き続き音読を続けて、英語を基本に戻りたい時などに見直していきたいです。

#948

ふみか (土曜日, 11 1月 2025 18:57)

37問中15問
時間が長いのと、体調があまり良くないというのがあって、上手く集中できませんでした。これが本番だったらって考えるとダメダメすぎるので、気持ちを切り替えて復習します。この授業では問題の形式や時間配分などが分かりました。あとやっぱり分からない単語が多すぎるので百式頑張ります。

#947

あき (土曜日, 11 1月 2025 18:53)

37問中22問正解でした。グラフなどが出でくる問題の正答率が以前より高くなりました。問題の答えを最初の方で、決めつけることが少なくなったと思います。長めのリスニングになると、集中力が切れやすいので、維持できるようにしていきたいと思いました。

#946

おとか (土曜日, 11 1月 2025 18:52)

37問中20問正解
大問3で全然点が取れなかったので、英検の時のように先読みが自分には合っていたことを思い出してその時間を作ろうと思いました。ありがとうございました。

#945

みなみ (土曜日, 11 1月 2025 18:52)

37問中31問正解
第四問の一点問題や第5問の2点問題などのややこしい問題をたくさん落としてしまった。特に第4問は、答えの頭文字をメモしておいたら選択肢に同じ頭文字が2個あってどちらか分からず間違えるという悔しい思いをしたので、本番ではもっと詳しくメモを取りたいと思った。

#944

はるな (土曜日, 11 1月 2025 18:50)

20/37でした。
少しずつ前より出来るようになってきました。
ミスしてるところが聞き取れなかったり、言い方を知らないところなので解説をみて分からないところをわかるようにしたいと思います。
ありがとうございました。

#943

みなほ (土曜日, 11 1月 2025 18:50)

35/37
1個の間違いは諦めがつくものだけど、もう一個は最後の大問で、この共テリスニングの授業の1番最初の回でもやった決めつけるミスだった。問題が最後だと気が抜ける癖がある事を今知れてよかった。最後まで聞くことは必ず意識する。出来るだけ本番に近い環境に設定したつもりだけど、やっぱり本番は視界に人が入るし環境が違うと思うから、いつも通り行くとは限らないと思う。でも今回練習のようにやる事を意識して自分のペースを保つようにすれば普段通り出来ると分かったから、本番も練習のように、1番は「自分のペース」を崩さない事を意識して受けようと思う。

#942

ときの (土曜日, 11 1月 2025 18:50)

共通テストリスニング
37問中24問正解でした。
イラストのところではひとつも落とさず聞き取ることができたので良かったです。対話の問題やワークシートの問題では勘で当たってしまった部分もあったのでしっかり解説を見直します。
授業が始まったばかりの頃は速さに追いつけず大事なことを聞き逃すことが多かったですが、繰り返しやってみて、素早く選択肢に目を通して落ち着いて聞き取れるようになってきました。まだ聞き取り切れないところもたくさんあるので、継続して練習していきたいです。

#941

くるみ (土曜日, 11 1月 2025 18:49)

今日のリスニングは37問中24問でした。解いている感じよりも多く正解できていました。ただ、当てずっぽうでやったところもあったのでそこはもう一度よく確認したいと思います。自信があったところも間違っていたのでどうして間違えたのかよく確認したいと思います。

#940

そら (土曜日, 11 1月 2025 18:48)

今日のリスニングは37問中29問正解でした。前半部はいつもより解けていたので本番に向けていい自信がつきました。ですが第5問で大幅に失点してしまったので、しっかり見直すとともに、解くためのテクニックを身につけていきたいです。

#939

ほたる (土曜日, 11 1月 2025 18:47)

37問中24問正解でした。共通テスト前なので、とてもいい練習になりました。最初はいいペースでメモを取って聞き取ることができましたが、特に、第5問が聞き取れず、メモがしっかりと取れませんでした。また、マーク用紙の解答がズレそうになったので気をつけたいです。よく復習して本番でミスしないようにします。

#938

きなり (土曜日, 11 1月 2025 18:46)

18問正解でした。今回は後半になるほど不正解率が高くなっていったので、序盤で集中力を使いすぎないように、長持ちするような切り替え方をしようと思います。また、今どこのことを言っているのかのキーワードを聞き逃さないようにしようと思います。

#937

コウセイ (土曜日, 11 1月 2025 18:46)

ありがとうございました。今日の共テリスニングでは、問題をよく見てこの絵はどのようなことを表しているかわかることが大切だと思うので、共テもだが、日々の学校のテストなどでも活用できそうだと思った。

#936

ようた (土曜日, 11 1月 2025 18:45)

今回のリスニングは37問中24問でした。なんとなく聞くのではなくしっかり集中して聞くことができたので引っ掛けにも引っかからずに解くことができました。ただ自分の実力ではもう少し点を取れたのではないかなと思いました。ワークシート問題が苦手なので必要に応じてメモなどをして柔軟に対応していきます。

#935

横浜Yuki (月曜日, 06 1月 2025 19:04)

今日は総長の英検二級第4回を受講しました。
今回の授業では代名詞を受講しました。今回の単元も難しく、問題も4問しか正解できませんでした。
しかし今回の授業では常に複数扱いする集合名詞や常に単数扱いする集合名詞などを習いました。
なので今回の授業で出てきた単語などをしっかりと見直しておきます。

#934

横浜校　太郎 (月曜日, 06 1月 2025 18:50)

入試で頻出である名詞や代名詞の用法など学習できてよかった
of+抽象名詞は形容詞、with+抽象名詞は副詞になると学習しそれによって変わる語句やまた、それ以外でもotherでは他のものという意味があるのでどの物とどの物が関係しているのかなど文章を読む時に意識付けていきたい

#933

ようた (月曜日, 06 1月 2025 18:40)

名詞・代名詞・冠詞で常に単数・複数扱いする集合名詞は意識したことがなかったので学びになりました。the otherやthe
othersで2つや2つ以上で変わるので細かい所に気をつけていきます。簡単だと思っていましたが学びの多い範囲でした。

#932

あき (月曜日, 06 1月 2025 18:39)

of+抽象名詞は形容詞に、with+抽象名詞は副詞の意味になることを知り、驚きました。またanotherとotherがの意味がよくこんがらがってしまうので、一つ一つきちんと覚えようと思いました。体の一部を示す時は、by the〜を使うことに驚きました。解けない問題が多かったので、しっかりと復習したいです。

#931

はるな (月曜日, 06 1月 2025 18:38)

この授業は2回目だけど、あまり解けなかったので、もう一度復習すべき分野だとわかりました。
水などの飲み物系は不可算名詞だからoneは使えないことを忘れていたので今日確認できました。
onを使う時にはtheを名詞の前に入れること、byでも答えられることがわかりました。
入試のときによく出てくる分野だと思うので、もう一度復習します。
ありがとうございました。

#930

そら (月曜日, 06 1月 2025 18:37)

今日の英検突破では名詞・代名詞・冠詞について学びました。今日DUOのテストをやっていて冠詞のミスがあったので今日の授業で詳しく学べて良かったです。of＋抽象名詞は覚えていたけれど、with＋抽象名詞は忘れていたので復習できて良かったです。英文を自分で書く時は単数名詞なのか、複数名詞なのかを上手く見極めてミスなく書いていきたいです。

#929

ときの (月曜日, 06 1月 2025 18:37)

英検突破
of＋抽象名詞で形容詞、with＋抽象名詞で副詞の意味になるとわかりました。また、代名詞Oneは前に出てきた不特定の可算名詞を受けるのだとわかりました。wineのような不可算名詞のときは使えないことに気を付けます。ずっと理解し切れていなかったanotherとotherの使い分け方をやっと今日呑み込むことができたので良かったです。この分野は知っているか知っていないかでだいぶ変わってくるとわかったのでしっかり復習して自分のものにします。

#928

くるみ (月曜日, 06 1月 2025 18:36)

今日の英検突破でやったotherとaotherの違いは分かったつもりでしっかりとは理解していなかったので今回確認できて良かったです。またotherもtheがつく場合とsがつく場合で使い方が違っていて、これは知らないと解けないなと思ったのでよく違いを確認しようと思いました。

#927

ほたる (月曜日, 06 1月 2025 18:34)

名詞、代名詞、冠詞は基礎的なものだからできると思っていましたが、知識がなくて、全くできませんでした。特に、other と another の違いが難しかったです。theをつける場合と、つけない場合があるので後ろの名詞が不可算名詞なのか可算名詞なのかに注目して答えていこうと思います。知識が必要なので、よく復習します。

#926

横浜るいるい (月曜日, 06 1月 2025 18:33)

policeは絶対複数扱いということや水っぽいもの（飲み物とか）は不可算名詞だから「one」で言い換えできないことなど忘れていたことも多かったので復習できてよかった。また、「one」の後ろに修飾節があるときは「the」をつけて「the one」になることは初めて知った。

#925

ふみか (月曜日, 06 1月 2025 18:33)

今回は名詞・代名詞・冠詞を学びました。タイトルを見て、簡単そうだなって思ってしまいましたが、いざ授業をうけると、初めて知ることがたくさんありました。ofやwithを使えば、名詞や副詞になること、（9）では不可算名詞だからonesが使えないこと、（12）ではonだと名詞の前にtheがつくことなど、たくさん学べました。ほとんど当たりましたが、勘がほとんどなので、しっかり復習したいです。

#924

みなほ (月曜日, 06 1月 2025 18:32)

思ったより忘れていた所が多かった。「電話で」を感覚でonにしたらtheが無いと答え合わせの時に気づいて自分は細かい所を見逃して間違える傾向があるなと思った。policeが複数扱いなのは完全に忘れていたからcattleと共に覚えようと思う。次は絶対間違えたくないと思う。〜ごとのbyの後にはtheが必要な事もすっかり忘れていたから今日思い出せて本当に良かった。

#923

おとか (月曜日, 06 1月 2025 18:28)

英検突破第４回の授業を受けました。of 名詞で形容詞の意味になることが分かりました。Anotherはan otherの意味、二者択一はthe other、3つ以上の中ではthe oters、他のものはotherと紛らわしいother関連の復習ができて良かったです。また、Touch 人 on the shoulder と構文を覚えていないと解らないものがあることが分かりました。ありがとうございました。

#922

横浜　えっちゃん (日曜日, 05 1月 2025 20:19)

問題を解いたとき、あまり出来が良くなかったので、仮定法が苦手分野なのだと知ることができました。時制が一つ下がるということをよく忘れてしまうので、気をつけておきたいです。また、ifの倒置や代用表現を区別して覚えていきたいと思います。

#921

横浜Yuki (日曜日, 05 1月 2025 18:47)

アウトプット
今日は総長の英検二第三回を受講しました。
今回の授業では仮定法を受講しました。
Should やwould の使い分けや仮定法の重要構文などが多く、とても難しかったです。
しかし、今回の授業で私はまず単語が読めてないということに気づきました。なので今回学んだことを活かし、百式などのルーチンにさらに力を入れていきます。

#920

はるな (日曜日, 05 1月 2025 18:35)

仮定法は少し苦手分野だったので再確認できてよかったです。
仮定法の時制は、未来→現在、現在→過去、過去→過去分詞と、1つ下がることがわかりました。
もし私が〜ならという文は、be動詞がwereになることも確認できました。
ありがとうございました。

#919

くるみ (日曜日, 05 1月 2025 18:32)

今日の英検突破でやった仮定法では、倒置などがあるので問題を解く時にそこに騙されないようにしたいと思いました。また、仮定法はひとつの文でも時制がバラバラだっだりするので直前をみて判断をするのではなく、しっかり文全体を見るのが大切だと思いました。

#918

ときの (日曜日, 05 1月 2025 18:32)

英検突破
まず仮定法は未来だったら現在、現在だったら過去、過去だったら過去完了とifの中の意味が1つずつ下がるのだということがわかりました。このことをしっかり頭に入れておきます。wereは1番ぼやーっとしていて「万が一」という意味、knownが後ろにあったらhad、現在形だったらshoudだとわかりました。自分の中でまだ定着し切っていないと感じたのでしっかりと復習したいです。

#917

ほたる (日曜日, 05 1月 2025 18:32)

最近は英語の長文ばかりやっていたので、仮定法がたまに出てくるだけで、文法で久しぶりに復習できました。仮定法は、時制がバラバラで答えがすぐにわかりませんでした。カンマの後らの文が過去形になっていたりするため、そこに注目すれば答えにつながりやすいと思いました。仮定法過去完了が出てくると、時制がわからなくなってしまうので良く復習します。

#916

横浜るいるい (日曜日, 05 1月 2025 18:31)

仮定法の「were」は、ぼやんとしている感じがするから「もし自分が鳥だったら」のように、万が一のことやありえないことを言うときに使うというようなイメージを持つと覚えやすいことがわかった。また、仮定法の文法問題は文章中に「than」や「now」などの過去なのか現在なのかがわかる単語が入っていることが多いのでそれを探すと解きやすいこともわかった。

#915

あき (日曜日, 05 1月 2025 18:30)

仮定法は、苦手な単元だったので、復習ができてよかったです。仮定法は、時制を１個下げるということを聞いて、問題を軽く解いたら、正答率が上がりました。倒置をよく間違えるので、後ろの動詞の形をよく見て解こうと思いました。どんどん問題を解いて、苦手意識を無くしていこうと思います。

#914

ふみか (日曜日, 05 1月 2025 18:30)

今回は仮定法を学びました。やっぱり苦手なのもあって間違えが多かったです。時制が変わることが分かっていても、ちゃんと文の意味や文法がしっかり分かっていないと間違えるんだなと思いました。よくまだ自分でも仮定法は掴めていない部分がたくさんあるので、しっかり理解して勉強を進めていきたいです。倒置がよく分からなかったので、あとで確認したいです。

#913

みなみ (日曜日, 05 1月 2025 18:29)

仮定法は倒置法だと見分けたりshouldやhadを使い分けたりするのが難しいと思った。
解き直したりDUOを確認したりして定着させたいとおもった。

#912

そら (日曜日, 05 1月 2025 18:29)

今日の英検突破では仮定法について学びました。今日仮定法を学んでいて、仮定法を考える時は時制が大切だと再確認出来ました。時制をよく考えずにミスしてしまったので、その会話がどんな状況でされているのか、また時制のヒントとなるnowやthenに注意しながら問題を解いていきたいです。

#911

コウセイ (日曜日, 05 1月 2025 18:28)

ありがとうございました。今日の英検突破では、苦手な仮定法であまり理解しづらかったが、if節と主節で時制が異なることや仮定法過去形など初めて知ることがあり、どんどん復習して理解していきたいと思った。

#910

おとか (日曜日, 05 1月 2025 18:27)

英検突破3回目の授業を受けました。仮定法で私ではない人だったらと表現するときはBe動詞にwereを使うことが分かりました。また、仮定法は時制がバラバラで難しいことが分かりました。ありがとうございました。

#909

みなほ (日曜日, 05 1月 2025 18:27)

nowを見逃してミスをしたから同じような問題が出た時は注意しようと思いました。まだ少し考えて答えている所があるから感覚で解けるようになりたいと思いました。

#908

横浜校　太郎 (土曜日, 04 1月 2025 19:02)

今回は助動詞を学習しました
It〜 that構文にはshouldが隠されておりthatのあとの動詞は原形になると知りました。今まで意識せずに読んでいて自分は特に助動詞の分野が苦手なのでshouldやcanだけではなくそのあとの現在完了の文までも完璧にしていくまで学習していこうと気づかされました

#907

横浜Yuki (土曜日, 04 1月 2025 18:57)

アウトプット

今日は総長の英検二級と突破第二講を受講しました。
今回の授業では助動詞 would used to を受けました。
今までの私は習慣やよく行うことは全てwould を使っていました。しかし今回の授業でwould は不規則な習慣used toは規則的な習慣ということが分かりました。
なので今回学んだところをしっかりと見直して繰り返し、身につけていきます。

#906

横浜　えっちゃん (土曜日, 04 1月 2025 18:56)

過去の習慣を表すwouldとused to の区別をつけられるようにしておきたいと思いました。また、〜することに慣れているという熟語と間違えないように繰り返して覚えていきたいです。

#905

みなみ (土曜日, 04 1月 2025 18:46)

助動詞は苦手なので復習できてよかった。may wellやcannot helpなどの熟語の表現を忘れやすいので何回も解き直して定着させようと思った。

#904

くるみ (土曜日, 04 1月 2025 18:43)

今日の英検突破でやった助動詞のところは自分のとても苦手なところで、いつもどの助動詞を使えばいいのかが分からなくなってしまうので、すぐに助動詞が出てくるようにたくさん練習したいと思います。きっと問題を解いてるとそのままの文から読み取ってshouldなどの省略に気づかない時が絶対出てくるので、そういうところにも注意して目を向けられたらと思います。助動詞は過去形になると敬語の意味になるというのをしっかり覚えておきたいと思います。

#903

ときの (土曜日, 04 1月 2025 18:42)

英検突破
it's~that節にはshoudが省略されている場合があり、その後ろの動詞は必ず原形だということがわかりました。主語に引っ張られてsなどつけてしまいそうなので、このことをしっかり覚えます。助動詞は過去形になると意味が過去になるのではなく、感覚が原形の場合より遠くなるということもわかりました。助動詞＋have＋過去分詞や慣用表現など、表現と意味が自分の中で一致していないものがたくさんあったのでしっかり復習したいです。

#902

あき (土曜日, 04 1月 2025 18:42)

that節の文の中には、shouldがほぼ入っているとおもった方がいいことを学びました。過去の非難・後悔は出てきやすいため、しっかりと覚えていこうと思いました。たくさん問題を解いて、慣れていこうと思います。

#901

横浜るいるい (土曜日, 04 1月 2025 18:41)

前回やったときはほとんど間違えていてボロボロだったけれど今回は一問ミスだったので成長を感じた。wouldは不規則な習慣を表し、used toは規則的な習慣を表すことがわかった。また、thatの後ろのshouldは省略されていることが多いから、heやsheなどが主語でも動詞は原形になるというのが罠だなと思った。

#900

おとか (土曜日, 04 1月 2025 18:40)

英検突破2回目の授業を受けました。wouldとuse to の違いとしてwouldは昔の習慣,use toは昔の規則的な習慣を表す意味を持つことやthat節では後の動詞は必ず原型であることが分かりました。また、must have(マスハブ)したに違いないやout to haveするべきだったなど助動詞は知っていないとできないものが多いことが分かりました。英語の過去形には自分の意思と時間の距離が関係していることが分かりました。ありがとうございました。

#899

コウセイ (土曜日, 04 1月 2025 18:39)

ありがとうございました。今日の英検突破では、助動詞のwouldとusedm過去の習慣を表すという意味があったり、またshouldなどのよく見る単語が使われる文は完璧にしたいので復習していこうと思った。そしてaddという単語などが理解できなかったのでそのような単語も繰り返し練習しようと思った。

#898

そら (土曜日, 04 1月 2025 18:39)

今日の英検突破では、助動詞の復習をしました。shouldの省略を忘れていてまんまと引っかかってしまったので、受験の前に復習できて良かったです。他にも忘れていた箇所が何ヶ所かあったのでもう一度読み直して身につくまで何度も復習していきたいです。

#897

はるな (土曜日, 04 1月 2025 18:38)

used toの使い方がいまいちよく分かっていなかったので、今回の授業で知れてよかったです。must haveはセットで覚えるということと、used to〜ingは〜することに慣れているという意味であることをはじめて知りました。
演習ばかりで基本的な文法はなかなかやらなくなってしまったのでこの機会にもう一度復習しようと思います。
ありがとうございました。

#896

みなほ (土曜日, 04 1月 2025 18:37)

意識と時制が一致する事は頭に入れておこうと思いました。敬語が couldとかwouldになる事の疑問が解消されました。must haveの意味を忘れて、should haveと迷ったのでもう間違えないと思います。EMMSの文を覚えていれば大体理解出来ると思いました。

#895

ほたる (土曜日, 04 1月 2025 18:37)

shoud が省略されていることに気がつけば、のこりは原型にすればいいだけなので考えやすくなりました。助動詞＋have ＋過去分詞に過去の非難や後悔の意味が含まれていることを忘れていたのでよく復習したいと思います。

#894

せーま (金曜日, 03 1月 2025 18:48)

過去形にするか完了形にするか、完了進行形にするか完了形にするかといったニュアンスの違いを理解していなくて間違えた問題が多かったです。また、完了形の状態動詞はing形にしなくてはならないと真逆に覚えていたので、間違いを直せて良かったです。

#893

コウセイ (金曜日, 03 1月 2025 18:36)

ありがとうございました。今日の初回の英検2級突破では、まず授業の様子を捉えてから取り組みました。練習問題では、正解数は少なくheadache は一時的な時は進行形を使うや状態動詞にingはつけれないなど基本的部分から取り組んでいこうと思った。また、自分は中学から英語が苦手なのでこういう授業を受けつつ慣れて引き続き取り組もうと思う。

#892

ときの (金曜日, 03 1月 2025 18:35)

英検突破
時を表す副詞節では未来でも現在形にすることや、putを使う場合はonが必要だから(2)の場合はputsにはできないなど、基本的なことでも抜けてしまうことが結構あるので復習できて良かったです。頭痛など一時的な病気には進行形を使うことがわかりました。模試などでも英作文や長文より文法が抜けがちなので、明日からもしっかり授業を聞いて復習していきたいです。

#891

くるみ (金曜日, 03 1月 2025 18:34)

今日の英検突破の授業では意外と知らなかった文法事項があったのでよく頭に入れようと思います。焦ってしまうと気づかないところなども出てきてしまうのでしっかり全体を見ることを意識したいと思います。一時的な病気は進行形にするということを知らなかったので学べて良かったです。

#890

はるな (金曜日, 03 1月 2025 18:34)

文法や単語もわかるようになってきたので、前回やったときよりは点数が取れるようになってきましたが、1問間違いだったのでまだ文法力が足りないと思いました。
基本的な文法を再確認できてよかったです。
ありがとうございました。

#889

あき (金曜日, 03 1月 2025 18:33)

意外と正解できなかった問題が多かったので、復習できてよかったです。状態動詞はing形が使えないことを知り、驚きました。suffer fromは、一時的なことを表すことを知り、文章をしっかり読んでいこうと思いました。

#888

ふみか (金曜日, 03 1月 2025 18:33)

英検突破の2級の文型と時制の授業をうけました。答え合わせをしてみると、結構当たってましたが、勘や雰囲気で答えたものが多かったので、どうしてこの答えになるかを再確認して復習したいです。一時的な病気は進行形で表すのを初めて知ったので覚えます。時制(完了形)の理解度が低いのでしっかり復習したいです。

#887

横浜Yuki (金曜日, 03 1月 2025 18:32)

アウトプット
今日は総長の英検突破二級を受講しました。
今回の授業では問題が十三問中三問正解という酷い結果でした。英検二級も三級もあまり変わらないだろうと舐めて受けていたらこのような結果になってしまいました。
しかし今回の授業で、そんなようでは英検二級など夢のまた夢だということが分かりました。
なので、次回からの問題をしっかりと解いて英検二級合格を目指していきます。

#886

横浜　えっちゃん (金曜日, 03 1月 2025 18:31)

大体の問題は正解しましたが、過去形なのか完了形なのかで間違える問題などをミスしてしまいました。headacheなど、一時的な病気には進行形を使うということを知ったので、覚えておきたいです。また、利益を受け取る人の前にforをくっつけることを忘れていたので、改めて注意していきたいです。私はカンで解いてしまうところがあるので、しっかり理屈を知っておきたいと思いました。

#885

横浜校　太郎 (金曜日, 03 1月 2025 18:31)

今回入室時刻が遅くなり途中からの参加となってしまったが、keep O Cといった英検や入試で頻出であろう文法やそれ以外ではtoとforの区分けなど少ない時間ながら知ることができた
自分は英検2級を取得しているが完璧ではなかったため、また初心に戻って学習を進めていきたい

#884

おとか (金曜日, 03 1月 2025 18:30)

英検突破第一回の授業を受けました。以前受けましたが、再確認することができて良かったです。特に、状態動詞にはingが使えないことや利益を受ける人はforの後などが分かって良かったです。ありがとうございました。

#883

そら (金曜日, 03 1月 2025)

今日の英検突破では、文型や時制などの確認が出来ました。説明を聞けば納得するところで間違えてしまい、知識を上手く使いこなせていないことを実感しました。文法問題だからと甘く見ずに、受験に向けて文法の最終チェックをしていきたいです。

#882

ほたる (金曜日, 03 1月 2025 18:29)

久しぶりにやってみると、忘れていた文法などもあったので、復習できるいい機会になりました。for と to を間違えてしまうので良く復習したいと思います。一時的な病気は進行形を使うのも忘れないようにします。

#881

みなほ (金曜日, 03 1月 2025 18:29)

思っていたより間違いがあったのでよく見直そうと思います。sufferingは確かに一時的なことを表すんだったなと思い出せました。putsはonが必要な事も復習出来ました。forが利益を得る人というのは英作文とかでも役立つと思うので学べて良かったです。

#880

コウセイ (月曜日, 30 12月 2024 18:53)

ありがとうございました。今日の非道徳英語では、doingの使い方にはbeのかわりに一般動詞を使ったりなど様々な場面で使えることを知り、この全授業で習ったことが全てに結びついているので引き続き授業はないですが、読み直しをしたりして活用していこうと思う。

#879

あき (月曜日, 30 12月 2024 18:51)

今まで、後ろにtoをつけて使うもの、ingをつけて使うものを全部覚えようとしていました。ポイントでtoとingの意味を振り返ったときに全然違うと思いました。そのあとの問題は、どう説明しているかが理解できるようになって正解することができました。ここら辺の単元はあまり理解出来てなく、てきとうに問題を解くことが多かったが、これからはしっかりと問題をといて慣れていこうと思いました。

#878

ようた (月曜日, 30 12月 2024 18:51)

今回の非道徳英語では一般動詞を使う場合のdoingを学びました。to doとdoingでは未だに起こっていないこととすでに起こったことで似たもの同士でも意味が大きく違うことがわかりました。習う前はわかりませんでしたがいざ判別の仕方を学ぶと面白いくらい見分け方がわかりました。受験問題で長文に触れることが多いので非道徳英語で学んだ文の和訳の仕方、toの意味、to doとdoingの判別の仕方など活用していきます。

#877

横浜るいるい (月曜日, 30 12月 2024 18:49)

不定詞と動名詞は意味のニュアンスが違うことがわかった。不定詞を使うときはまだしていないことについて言っているときで、動名詞を使うときはそのときしていることについて言っているときということがわかったのでニュアンスを掴むポイントとして覚えておきたい。最後に総長が言っていた、「小さくなるな、細かくなるな、行ったり来たりするな」を頭の片隅に置いて英文を読もうと思った！

#876

みなほ (月曜日, 30 12月 2024 18:49)

何回か受けてきたから今日の授業の内容も初めから分かっていたけど、再び受けると実際長文を読んでいる時、今回の授業のように英語を捉えていなかったことに気がついた。非道徳英語を受けて実際に実戦で使う事を意識し始めたら、単語は違うけど同じ意味のものを今までは細かく区別しようとしていたのに対して、大体同じ意味だとイメージで捉えられるようになってきた。次は抽象⇒具体とか動名詞の図もイメージしながら読む事を意識していこうと思う。
意識してみると英語を細かく捉えて行ったり来たりしていたことがわかったから次読む時からはイメージを意識して読もうと思った。
ありがとうございました。

#875

ときの (月曜日, 30 12月 2024 18:47)

非道徳英語
be＋ingだから進行形、一般動詞＋ingだから動名詞、ではなくどちらも変わらないということがよくわかりました。enjoy to〜がどうしてダメなのか確かに今まで知りませんでしたが、toだと未来のことを言っていて合わないからだと理解でき、なるほどと納得しました。今までは文法に縛られていたから難しく感じていたけれど、捉え方を変えるだけでこんなにも簡単に思えるのだなと驚きました。英語を細かく考えすぎず、非道徳英語で学んだ大きな捉え方を忘れないようにしたいです。

#874

くるみ (月曜日, 30 12月 2024 18:47)

今日の非道徳英語を受けて今までto不定詞と動名詞の訳し方の区別があまりつかず、またto不定詞と動名詞で意味が変わってくるものの区別があまりできていなかったけど、それが解決できたので良かったです。toはする方向に向かうという未来的な意味を表し、動名詞は今していることというニュアンスを理解出来たました。今後どっちも使うか迷った時はぜひこの方法を試したいと思います。訳すときもこの方法を使っていきたいです。

#873

はるな (月曜日, 30 12月 2024 18:47)

今日は最後の非道徳英語の授業でした。
今までto doが使える動詞と使えない動詞の違いの説明がなんとなくでよくわからないまま区別していたけど、to doはこれからすることでまだしていない、doingしていること、そう考えるとfinishがto do使えないのはまだしてないのに終わるはおかしいと気づけ、ちゃんと選べることができました。
この非道徳英語の授業は、EMMSの序章ということを知りました。
この1週間、内容が衝撃の毎日で楽しみながら授業を受けることができました。
ありがとうございました。

#872

そら (月曜日, 30 12月 2024 18:46)

今日の非道徳英語ではingとto doの使い分けを実際に問題を解いて学びました。今までrememberの動名詞か不定詞で変わる意味を暗記して覚えていたけれど、なぜ意味が変わるのかの理由が分かって感動しました。ingかto doどちらを使うのかは英作文を書く時に必ずと言っていいほど悩むので今回学んだ方法で英語を本質的に捉えて判別していきたいです。

#871

ふみか (月曜日, 30 12月 2024 18:46)

今回の非道徳英語は動名詞とto不定詞の意味に違いはないということを知れました。to不定詞が動作に向かっていくというニュアンスだということが知れました。最後の訳す雰囲気がまだ掴めなかったので自分のものにできるように頑張りたいです。今回の授業でもこれからの英語を学ぶうえで絶対変化することを知れました。これで最後なのが悲しいですが、この非道徳英語で学べたこと一つ一つを大事にしていきたいです。

#870

きなり (月曜日, 30 12月 2024 18:46)

今回はingとto不定詞を、それぞれで使う動詞をいちいち覚えなくてもわかる方法について学びました。前回、前々回で受けたイメージをもとに例題を解いていくと、だんだんとどのようなものが不定詞、またはingになるのかが掴めてきました。暗記だけに頼らず、英語も数学などのように事柄に対しての道筋を知っていると、知識としても強靭なものになっていくのだなと思いました。

#869

ほたる (月曜日, 30 12月 2024 18:45)

動名詞と進行形が同じだということにとても驚きました。今まで一般動詞から　to がくるのか　ing がくるのか判断していて、暗記するものだと思っていたけれど、〜する方に向かっているというニュアンスがつかめれば、暗記せずに自分なりに判断できると分かりました。確かに、finish to dance だとまだダンスしていないのに終わってしまうことになるので、意味的におかしくなります。このニュアンスをしっかり掴んで、受験でも利用していきたいです。

#868

おとか (月曜日, 30 12月 2024 18:45)

最終回の非道徳英語の授業では動名詞＝進行形だと分かりました。
動名詞は「～なことは...」ではなく、「～している状態が...だ」だという意味だと学びました。
ingには4つの意味があるが、toにはこれからしようとすることという意味で違うことも分かりました。like to danceは踊るのが好き(な気持ち)、like dancingは今踊っているのが楽しいとlikeでもingとtoで2つの意味ができることが分かりました。ありがとうございました。

#867

せーま (日曜日, 29 12月 2024 18:59)

動名詞と進行形の区別が分からなくて、どちらも〜しているの様な感じで訳していたけれど、間違ってはいなかったことがわかりました。これからはその感覚のまま、四つの意味を意識しながら読みます。

#866

コウセイ (日曜日, 29 12月 2024 18:42)

ありがとうございました。今日の非道徳英語では、doingの意味はやってるだけだと思って使っていたが、本当の意味はある動作、状態をその時やっているという意味があることを知り、また色々な感じで広がることや繰り返すことも知り、多彩な使い方があるので、もしそのような使い道があった時に活用しようと思う。次の授業も引き続きポイントを抑えて視聴しようと思う。

#865

ときの (日曜日, 29 12月 2024 18:41)

非道徳英語
今まで進行形と動名詞の違いが正直よくわからないなと思っていましたが、そもそも区別する必要はないということがわかりました。進行形には「始まる、やっている最中、そのうち終わる、繰り返し」の4つの意味があることもわかりました。「始まる」ことを表している進行形は未来のことを言っているのですね。ingだけで様々な意味が取れて、とても幅が広いと知りました。次回の最終回楽しみです。

#864

あき (日曜日, 29 12月 2024 18:40)

ing形はそのときに〜しているという意味だけだと思っていたが、もっと意味に幅があることに驚きました。4つの意味にある繰り返しとはどういうことだろうと思って、授業を聞いていたら理解することができ、活用する幅が広がったと思いました。

#863

くるみ (日曜日, 29 12月 2024 18:39)

今日の非道徳英語を受けて〜ingはやっている最中という意味でしか捉えていなかったため今のことを指していないのにどうしてing形を使うのかと思っていたけど、今回の説明を聞いてとても納得しました。ing形には未来を表したり繰り返し行っていることも指すというのを初めて知りました。これまでの捉え方を少し変えていきたいと思いました。

#862

おとか (日曜日, 29 12月 2024 18:39)

今回の非道徳英語では動名詞と不定詞は区別しないことが分かりました。動名詞は今までは曖昧な理解で感で略していましたが、1.始まった時2.やっている最中3.そのうち終わる4.繰り返す意味を持つことが明らかになって理解できました。ありがとうございました。

#861

みなみ (日曜日, 29 12月 2024 18:38)

ingに4種類の意味があることを知った。今まで何となくで読んでいたので意味を知れて良かった。練習を重ねてちゃんと解けるようにしようと思った。

#860

そら (日曜日, 29 12月 2024 18:38)

今日の非道徳英語ではdoingの図を用いて4つのbe doingの意味を学びました。今までingを見ると現在進行形かしようとしてることしか頭に浮かばなかったけれど全部合わせて4つの意味があることに驚きました。これからingの意味を考える時は今日学んだdoingの図を頭の中に思い浮かべてどの場面に当たるのかを考えて適切に英文を理解していきたいです。

#859

きなり (日曜日, 29 12月 2024 18:38)

進行形と動名詞は、ほとんど同じ形なのに一般的には違った意味で捉えているが、実際は区別する必要がなく、そのようなことはただの後付けであることが分かりました。またbe doing には、〜している最中だけでなく、始まりも、終わりそうも、繰り返しの意味もあり汎用性があることが分かりました。

#858

はるな (日曜日, 29 12月 2024 18:38)

今日は動名詞と進行形について学びました。
ずっと動名詞と進行形は別のものとして習い、扱ってきたけど、区別しないことが衝撃でした。
どの文でも、doingの図(始まる途中そのうち終わる繰り返す)の4つを使うと簡単に訳せることがわかりました。そして、実際に訳してみると、この4つだけなのに訳すことができました。
明日で非道徳英語の授業は終わりなので、最後の授業も楽しみにしたいと思います。
ありがとうございました。

#857

ほたる (日曜日, 29 12月 2024 18:38)

〜ing がこんなに幅の広い使い方ができるとは知りませんでした。学校で教えてもらってないものがたくさんあることに気づきました。I am moving next year というのが、未来の進行をを表せるということが驚きでした。今までの知識では訳すことができなかったと思います。〜ingは繰り返すという意味を持っていることも知り、これから読む英文も訳せやすぐなれると思います。ありがとうございました。

#856

ふみか (日曜日, 29 12月 2024 18:37)

今回の非道徳笑顔ではingのさまざまな意味を学べました。〜している最中、しか学校では習っていましたが、始まる、そのうち終わる、繰り返すという意味があるのに驚きました。たしかにこういう例文があるとそうなるなと思えましたし、新しい学びを得ました。英文を訳すときに本当にタメになると思うので吸収できるように頑張りたいです。次の授業も楽しみです。

#855

みなほ (日曜日, 29 12月 2024 18:37)

ingの図を使えば今まで文法書に分類して書いてあった意味を全てイメージで覚えられるから最強だなと思った。繰り返し〜するの意味は忘れがちだけど図をイメージすればそれも思い出せるのも強いと思う。bus bathは確かに似ているけど発音がかなり違うことを今学べて良かった。あと地獄メールがどんななのか気になった。

#854

ようた (日曜日, 29 12月 2024 18:36)

今回の非道徳英語ではing形の使い方について学びました。学校ではing形は〜していると教わり、そのイメージが強いのでこんなにも幅広い意味があるとは知りませんでした。doingのなかにもしてる最中であったり、する前であったり限定的であったり種類が多く面白かったです。これからも英語のニュアンスを広げていって楽しく覚えていきます。

#853

くるみ (日曜日, 29 12月 2024 05:58)

今回の非道徳英語では実際に今まで習ってきたことを使って英文を訳してみて、受ける前よりも訳すスピードが上がったように感じました。今までだと一つ一つの単語を正確に訳そうとしていたけど、それだと訳しずらいものが出てきた時に時間がかかってしまったので、今回だとだいたいで捉えることができたのでしっかりと訳せたと思います。ただ、7番や8番など少しやりずらいものなどもあったのでたくさん練習を重ねてもっと訳せるようにしたいと思います。

#852

せーま (土曜日, 28 12月 2024 19:10)

いつも英文を読む時に日本語を媒介して意味を理解しているから、自分はテストの時間が足りなかったり英語ができないことが分りました。日本語はどんどん範囲を狭めてから何なのかをいう分かりにくい文があるけど、英語は広いところから狭めていくだけなので、簡単な言語なのだなと想いました。

#851

横浜yuki (土曜日, 28 12月 2024 18:58)

今日は総長の非道徳英語を受講しました。
今回の非道徳英語は英語の「感」を学びました。
英語を喋れるようになるにはいっけいん意味がわからない文でも頭を柔軟に考えなくてはならないということがわかりました。
なので今回学んだところをしっかり見直して、英検などに繋げていきます。

#850

あき (土曜日, 28 12月 2024 18:51)

最初の例文の「I am a man of my word at any time」は、考えても全く分からなくて、説明を聞いてなるほどなと思いました。説明を聞いたあとのチェックテストをやってみたら、いつもより訳しやすく、自分は毎回キッチリ訳していたんだなと身に染みました。これからは、ガチガチに訳すのではなく、ニュアンスを掴めるようにして、英語のカンを鍛えていこうと思いました。

#849

みなみ (土曜日, 28 12月 2024 18:50)

ただ単語を覚えるのではなく、ニュアンスを掴んで文を日本語に訳さず流れで読むことが大事だと分かった。練習してこのように読めるようにしようと思った。

#848

コウセイ (土曜日, 28 12月 2024 18:50)

ありがとうございました。今日の非道徳英語では、I am a manだけの文だとあまり理解ができないことはわかっていたが、そこに抽象的な名詞を修飾して入れたことによって英語のカンというものが少し身についた感じはしているが、まだまだわからないことがあるのでしっかりと取り組もうと思う。また、チェックテストでは、少ししか解けていないので授業で習ったものを取り入れていきたいと思まだ、授業は引き続き続くので気を引き締めてポイントを抑えてつつ視聴する。

#847

ときの (土曜日, 28 12月 2024 18:50)

非道徳英語
いちばん初めの｢I am a man of my word at any time.｣一区切りごとの意味はわかりましたが、ひとつの文として訳してとなると全く訳せませんでした。全てをきっちり訳そうとするのではなく、英語のなんとなくのニュアンスを掴んで勘で訳していくことの大切さがわかりました。普段英文を訳すとき、きっちり訳さなきゃと思ってしまっているなと今日の授業で気付いたので、これからこの感覚を大事にしていきたいです。また、わざわざ1つずつ日本語に訳す必要はなく、前から後ろへ適当にニュアンスを掴めば意味はわかるということがわかりました。

#846

おとか (土曜日, 28 12月 2024 18:50)

学校の授業で習う文法では理解できない文はひとつひとつ略すから分からないことが分かりました。ニュアンスを掴んで文を読み進める感覚を身につけていきます。私は今まで英文を読むときに、ひとつひとつ略していたので改善します。ありがとうございました。

#845

はるな (土曜日, 28 12月 2024 18:49)

一般動詞とbe動詞は同じ言い方ができ、意味は同じということがわかりました。
また、普段何気なく使っているhave toも、have(持つ、持っている) +to do(〜すること)→することを持っている→しなきゃいけない、しなければならないに解体できることがわかりました。
いつも演習やテストの時、英文を1文1文きっちり訳してしまい、時間が足りなくなり、後半解けてない大問がいくつかある状態になってました。ニュアンスをつかんで読むことがなかなかできないので、その読み方をしっかり習得できるようにしたいです。
ありがとうございました。

#844

ようた (土曜日, 28 12月 2024 18:49)

今回の非道徳英語ではスピーディーに和訳することの大切さを学びました。従来の和訳のやり方では文を最後まで読んでまた最初から読んで和訳する必要がありましたが非道徳英語のやり方は最初から和訳するので受験の時の長文読解に最適だと思いました。抽象的な名詞の範囲は最初は戸惑いましたが英語を和訳する時の勘は重要だとわかりました。これからも英語を難しく考えすぎず、勘と知識で学んでいきます。

#843

みなほ (土曜日, 28 12月 2024 18:48)

I am a man of my word.の文は正に英語の世界だなって感じがした。イメージで捉えないと文法や決まりに忠実になっていると理解できないと思う。一般動詞はbe動詞+□とイコールになる事も頭に入れておこうと思った。多分これもイメージの問題だなと思う。文章を読む時抽象⇒具体になる事は意識してこなかったから次英文を読む時から常に意識していこうと思った。英語は意味を訳さなくても読めるというのは自分達が日本語を話す時にいちいち意味を考えて話している訳でない事と通じてるのかなと思った。

#842

きなり (土曜日, 28 12月 2024 18:47)

カンを鍛える例文の1つ目は「自分の言葉でできている」→「貫き通す」とイメージができていたので、最後それが「約束を守る」と訳すことまで想像できなかったのが悔しかったので、これを機会に覚えておこうと思います。英文は抽象的名詞→具体的名詞と繋がっていくと聞き、思い返してみると確かに多くの文がそうだなと思いました。リスニングでも意識を後ろ気味にして聴いてみようと思いました。

#841

ほたる (土曜日, 28 12月 2024 18:47)

問題を解いていつも、時間が足りなくなってしまいます。ニュアンスやカンが掴めていないんだなと分かりました。いつも文をしっかりと訳そうとしてしまうので、適当に文の意味を捉えられるように鍛えていきたいです。英語の文の構成が抽象的から具体的になっているのも面白かったです。また、一般動詞とbe動詞が同じ意味にが一緒の意味で使われていることが興味深かったです。

#840

ふみか (土曜日, 28 12月 2024 18:47)

今回の非道徳英語は訳し方のコツが分かりました。最後のチェックテストを訳してる総長の感じがとても柔らかくすっきりとしてて、英語の訳し方のイメージが掴めたような気がします。英語の和訳するときは、びしっと訳すのではなく、柔らかく、一つ一つを訳さなくてもいいんだなと思いました。自分でもそのイメージで訳せるようにしたいです。次回の授業も楽しみです。

#839

横浜るいるい (土曜日, 28 12月 2024 18:46)

「I am a man of word at any time.」は直訳すると「私はいつも自分の言葉の人です。」になり「自分の言葉の人＝約束を守る人」と捉えることで「私はいつも約束を守る人です。」という意味の文になるということが面白いなと思った。言われないと意味が分からない表現だなと思った。このようにガチガチに日本語で訳そうとすると絶対詰まるので、訳さずに英語のまま取り入れてニュアンスを掴むことが速読するコツということがわかった。

#838

そら (土曜日, 28 12月 2024 16:59)

今日の非道徳英語では実際に英文を和訳して英語のカンを鍛えることが出来ました。最初の英文「I am a man of my word at any time」は自分では訳すことができなくて、英語の本質を捉えたカンの重要性に気がつきました。また今までhave toはそのまま意味を暗記して使ってきたけれど分解して考えるとどうしてそういう訳になるのかが分かり、面白いと思いました。暗記だけに頼る英語読解ではなく柔軟に頭を働かせながら英文を読んでいきたいと思いました。

#837

横浜　えっちゃん (金曜日, 27 12月 2024 20:20)

I am off.や、I am yet.などの聞き慣れない言葉でも、おおよその意味が分かっていれば、文法的に説明がつかなくても理解できるということを知りました。また、感情の形容詞の英文では、形容詞の部分からその文が＋のニュアンスなのか、−のニュアンスなのかを区別できるようにもしていきたいと思います。

#836

せーま (金曜日, 27 12月 2024 19:17)

今日のI am 形容詞 to do のイメージの仕方は形容詞だけでなく、副詞や前置詞を入れるときの形にも拡張できることがわかった。I am glad to 〜　を、私は嬉しい何故なら〜　と理解していたけれど、これは形容詞の時しかできなかったので、しっかり活用していきます。

#835

横浜yuki (金曜日, 27 12月 2024 18:49)

アウトプット

今日は総長の非道徳英語第三回を受講しました。
今回の授業では気持ちを表す「I am 形容詞」と「offの驚くべき使い方」という内容でした。
今回の授業では英語にはこんな使い方があるのかと驚かされたところがありました。
特に印象に残っているのはoffを使う文は意味が合えば動詞でも名詞でもなんでも使えるということに驚きました。普通、主語の次に名詞が入るのはありえないことですが、アメリカでは実際にこれが普通だということを初めて知りました。

ありがとうございました。

#834

ときの (金曜日, 27 12月 2024 18:49)

非道徳英語
S is 気持ち to doの形に少しずつ慣れてきました。to doでその方向に向かっていて、間に形容詞を入れることで気持ちを表すことができるとわかりました。また、be glad toなどと今までは熟語で覚えていましたが、この形に当てはめていけばよいのだとわかりました。I bikeで自転車に乗る、となるのですね。どんな名詞でも文の内容に合えば動詞になれることには驚きました。

#833

あき (金曜日, 27 12月 2024 18:49)

I am yetやI am outなど見たことないものが多かったが、今回の授業で学べてよかったと思いました。また、S is □ to doの形に英文は、ほぼ当てはめられることを学び、すごいと思いました。これからもこの形をしっかり活用していきたいと思います。

#832

はるな (金曜日, 27 12月 2024 18:48)

今日は気持ちを表す文章の授業でした。
たった1部の形容詞が違うだけで、他の文章は同じでも意味や捉え方が違くなるということがわかりました。
私が今日の授業で1番驚いたのは、ほとんどの名詞は動詞になるということです。(bikeなど)
英語って面白いなと改めて思いました。
ありがとうございました。

#831

コウセイ (金曜日, 27 12月 2024 18:48)

ありがとうございました。今日の非道徳英語では、気持ちを表す　I am形容詞は大体のことはわかったが、I am前置語句やI am副詞といった初めて知ったものでまだまだ理解が追いついていないので次出てくる時までに大体はわかるようにして取り組みたいと思った。次の授業は英語のカンを鍛えるといった面白そうな授業だと思うので楽しみ。

#830

みなみ (金曜日, 27 12月 2024 18:48)

I am 副詞の表現とoffやyetの使い方を学ぶことができた。熟語丸暗記ではなく根本的な意味を知ることが大事だと思った。

#829

くるみ (金曜日, 27 12月 2024 18:48)

今日の非道徳英語ではイディオムの意味をよく理解していなくても単語ごとの意味が分かっていればなんとなく文が訳せてしまうのだなと思いました。be動詞＋副詞という訳しずらい文章でもある程度は訳せてしまうことを知ったので、活用出来たらなと思いました。

#828

きなり (金曜日, 27 12月 2024 18:47)

たまにI am 前置詞句の形が出てきて、意味を取れていなかったのですが、これもS is〜to doの形で問題なく訳せることが分かりました。I am 副詞のoff yet outはどれもくっついていないということですが、それぞれのニュアンスで対象に対しての捉え方が違ってくることが分かりました。offを使う時はto workについて離れるのではなく、workにto(向かう)ために離れるという意味だと分かりました。

#827

みなほ (金曜日, 27 12月 2024 18:47)

S is (気持ち) to doの形で気持ちの部分に色々な語が入る事を学んで｢なるほどなー｣と思っていたけど、授業の中でbe afraid ofの例が出た時に、確かにそのままの形で覚えるように言われてきたからafraid toとかになったら(！？)ってなった事があったことを思い出して、より深く「なるほどなー」と思った。なんで決まった形で覚えさせられるんだろうと思った。最初からS is to doで英語をやって来たらもっと簡単に英語を捉えられていたかもしれない。今日も雑談が面白くてなんで背が伸びるのかなど知識が増えた。

#826

ふみか (金曜日, 27 12月 2024 18:46)

今回の非道徳英語はS is (気持ち) to doの応用バージョンを学べました。本当に色んな文に使えるし、表現の仕方も多様で、物凄く使いやすい文の種類だなと深く感じました。be afraid ofや、be grad toを日本人が勝手に作ったものだということに驚きました。プリントを見ているときは、今回の文で考えてたので何とも思わなかったけど、言われてみれば！ってなって驚きました。(気持ち)の部分は名詞も動詞も前置詞句も入るし、本当に凄い文です。この文の形を自分でも使えるようにしたいです。次の授業も楽しみです。

#825

そら (金曜日, 27 12月 2024 18:46)

今日の非道徳英語では「S is to do」のより具体的な使い方を学びました。今まで名詞を動詞として使うという発想はなかったので今日の授業で初めて知り、とても驚きました。また他にも前置詞句は修飾語になるという固定概念があったので動詞のように使えることが分かりました。今までは知らなかった表現を用いて今後もさらに英語の幅を広げていきたいです。

#824

ほたる (金曜日, 27 12月 2024 18:46)

S is to 不定詞が〜に向かっているとわかれば、間に形容詞や、副詞、前置詞が入っても楽に英文を訳せるようになると分かりました。特に、ほとんどの名詞が動詞になるということが驚きました。今まで文法に忠実に従ってきたので、I am yet や、I bike off などがきたら絶対にわからなかったと思います。新しく知ることができて本当に良かったです。

#823

ようた (金曜日, 27 12月 2024 18:46)

今回の非道徳英語ではI am 形容詞の文の形とoffの使い方について学びました。気持ちを表す文は文の形さえ覚えてしまえば読みも書きも楽だとわかりました。また副詞の文ではyetが動詞の後に出てきていてyetは文の後ろにつくイメージがあったので驚きました。offの文ではoffの使い方や意味は前につく語によって多種多様に変わることがわかわりました。中でもim bike offのように名詞がついている文があり、ほとんどの名詞は動詞として使えることが面白いと感じ、英語の世界が広がりました。これからも学校では習わない英語の面白い所を学んでいって関心を深めていきます。

#822

おとか (金曜日, 27 12月 2024 18:45)

どんな名詞も動詞になることが分かりました。offを使うことで～をでする方向にいることを表せることが学べて良かったです。ありがとうございました。

#821

横浜るいるい (金曜日, 27 12月 2024 18:43)

I am 副詞の表現は文法で説明できないから学校で習わないだけで、普通に使える表現ということがわかった。ほとんどの名詞は動詞になることを知り、英語って意外と簡単な構造なんだなと思った。

#820

みなみ (木曜日, 26 12月 2024 20:06)

S is to doが基本の形で、これを応用して文を作ることがわかった。これからはこの考え方で解いていこうと思った。

#819

せーま (木曜日, 26 12月 2024 19:10)

S is B が A=B である事は英語で一番最初に学ぶ事なのに、その根本的な事すらも間違っていたことに驚きました。これから英文を読むときはS is to doが基本の形で、その間に動詞や形容詞などの単語を入れて文を作っていることを意識し、難しく考えずにイメージで理解します。

#818

横浜yuki (木曜日, 26 12月 2024 18:49)

今日は総長の非道徳英語第三章を受講しました。
今回の非道徳英語では
「S is to do」はA＝Bではないという授業でした。
私も今までの考えではS is to doは＝の関係だと思っていました。しかし今回の授業で、その考えは全く違うということを学びました。
他にも今までも自分の考えを覆すものがたくさんできてきました。
なので、今回学んだところをしっかりと見直して、英検などに繋げていきます。

#817

ようた (木曜日, 26 12月 2024 18:44)

今回の非道徳英語ではA is BはA=Bではないということで自分の今までの英語の概念が大きく塗り替えられました。またbe+副詞の表現では今まで習った英語を律儀に使う必要はなく、感覚で覚えていくことが大事だとわかりました。英語を難しく考えずに楽しく学んでいきます。

#816

くるみ (木曜日, 26 12月 2024 18:42)

今日の非道徳英語で感じたことはほんとに英語はテキトーに訳すのだなと思いました。前置詞の捉え方を大体にして考えることで訳しにくい文章もある程度訳せるようになるのだなと思いました。また、be＋形容詞で一般動詞と同じ意味になってしまうというのに驚きました。確かに動詞に形容詞を付ければそのまま文の判断語になるなと思いました。今後英文を捉える時はこのことを意識しようと思います。

#815

あき (木曜日, 26 12月 2024 18:42)

S is to doの形を使うと様々な文を理解しやすくなることがわかりました。また、今まで学校では、熟語はしっかり覚えてと教わったが、イメージなどを理解した方が英語を理解できそうだと思いました。

#814

そら (木曜日, 26 12月 2024 18:42)

今日の非道徳英語では全ての基本形である「S is to do」について学び、これを上手く利用すれば熟語を覚えておく必要が無いということを知りました。なんでもむやみやたらに熟語を覚えようとするのではなく、英語を簡単に捉えて、分からない熟語が出て来ても悩むことなく英文が読めるようにこの読み方を練習していきたいです。

#813

ときの (木曜日, 26 12月 2024 18:41)

不道徳英語
今までA is Bと聞くとA＝Bと変換していましたが、それは違っていて「AがBであるのは〜」の意味だとわかりました。また、S is to do.が全ての基本で、その間にいろいろな言葉が入ってきて気持ちや判断を表すのだとわかりました。このように捉えると英語がとても単純でわかりやすく感じるなと思いました。日常表現でも、文法ばかり気にして考えると訳すのが難しく感じますが、簡単に考えるとすごく単純なのだなと驚きました。be＋形容詞で一般動詞の意味を表せることにも驚きました。今日の授業もとても面白かったです。ありがとうございました。

#812

きなり (木曜日, 26 12月 2024 18:41)

今回はbe動詞〜to doの形について学びました。be going toはそれが一つの塊というよりはgoingが付け足されたというイメージを持つと、他の英文でも応用ができると分かりました。you are onはonがくっついているだから、その対象に取り組んでいる最中だというイメージができると知りました。

#811

はるな (木曜日, 26 12月 2024 18:40)

いきなりA is Bは、A=Bではないと、衝撃的な内容からはじまったけど、前回同様S is ___ to doがやはり全ての基本だとわかりました。
最近アバウトをよく日常で使ってる人を見かけるけど、今日の授業のaboutの意味を知ると、変な日本語だなと思いました。
また、be+形容詞=一般動詞の意味になることがわかりました。
ありがとうございました。

#810

ほたる (木曜日, 26 12月 2024 18:40)

今回の非道徳英語も、驚かされることばかりでした。A is B は、A＝B だと今までずっと覚えていたました。S is to doを軸に考えることで英語をもっと簡単に考えることができました。文法で考えたり、単語を覚えたりするよりも、イメージや感覚でわかってしまった方がより効率が良く、簡単に覚えられることができると分かりました。be ＋副詞の日常表現も学校で教わったことだけだったらわからないままだったと思います。知れてよかったです！

#809

コウセイ (木曜日, 26 12月 2024 18:39)

ありがとうございました。今日の非道徳英語では、全ての基本がSVOだと思っていたが、S is to doということや、beの後ろで色んな品詞を使って気持ちを表すことを知り、なるほどと思った。また、be＋形容詞は一般動詞の意味と一緒なことを知り驚いた。引き続きこの後の授業もしっかりと受けて色々と身につけたいと思う。

#808

ふみか (木曜日, 26 12月 2024 18:39)

今回の非道徳英語では、S is to doのことを深く知れました。今日このことを学んだおかげで和訳するときは、イメージでいいということ、適当でいいことが分かったので長文のときや、問題を解くのに楽だなと思いました。この基本を覚えて日常表現や他の表現も覚えていきたいです。

#807

みなほ (木曜日, 26 12月 2024 18:39)

S is to doの形が基本であることを学んだため英文を読む時に意識して読もうと思う。be+副詞の表現の部分ではyou are onの意味がイメージできたから、ここにも前置詞講座が繋がっているんだなと思った。難しい単語になっても今日学んだ基本構造を前提に読むようにしようと思う。I'm dying to doの形は初めて知ったから使える機会があったらぜひ使いたいと思った。

#806

横浜るいるい (木曜日, 26 12月 2024 18:38)

英熟語は全部しっかり覚えないといけないものだと思っていたけれど、そんなことはなく「about＝その辺にいる＝しようとしている」と連想ゲームのようにイメージしていけばいちいち覚えなくても感覚で訳せることがわかった。また、非道徳式で訳すとbe＋形容詞が一般動詞の意味と同じになることもわかった。形で覚えずにイメージを掴むことが重要なんだなと思った。

#805

横浜　えっちゃん (木曜日, 26 12月 2024 18:38)

今回は、S is to do.の形について学びました。この形を知っていることで、難しい単語が出てきても簡単に理解することができるようになると思いました。また、be about to〜などの表現は、学校では熟語として真面目に覚えさせられましたが、総長の授業を受けて、イメージが分かっていればきっちり訳さなくても良いということも知ることができました。

#804

おとか (木曜日, 26 12月 2024 18:35)

Be動詞と形容詞で一般動詞と同じことを表せることが分かりました。また、S is to doの形を覚えるとよく出てくるので役に立つことが分かりました。ありがとうございました。

#803

ふみか (水曜日, 25 12月 2024 21:50)

非道徳英語①
序章だけでも、驚いたことがたくさんありました。全部学校で習ったこととはまったく違くて本当に驚きました。文型は1つしかなくて、Vではなく、Mが1番重要なのだということが分かりました。toは、Vに行くまでに向かうということも分かりました。新しくて、驚くことがいっぱいなので次回も本当に楽しみです。

#802

ふみか (水曜日, 25 12月 2024 20:27)

OP見ました。総長のおかげでクリスマスを感じられました。ありがとうございます。わくわくすることや好きなことを考える時間と、勉強のことを考える時間をほぼ同時にすることで、勉強をわくわくすること、好きなことに変えるという方法があることを知れました。まだやれてないので、これを書き終わったら真っ先に取り組みたいと思います。体調不良でスタートが少し出遅れてしまいましたが、これからまた勉強時間を増やせるように頑張ります。悔いが残らないように毎日少しずつ努力していこうと思います。

#801

きなり (水曜日, 25 12月 2024 19:52)

オープニング　アウトプット
今年の冬季講習は、今自分が何をしているかを実況するように意識して、するべきことは今すぐするようにします。ここまでで周りの人とついた差は、年末年始という最大のチャンスでしっかりと詰めたり離したりしながら、自分の決めたテーマについて、私生活と結びつけながら取り組みたいと思います。そのためにも毎日朝起きてアファメーションで達成するイメージをしっかり定着させていこうと思います。積み上げたことを最後で崩さぬよう気を付けながらも自分改革をし、悔いが存在しないような状態になるようにしていきたいと思います。

#800

横浜yuki (水曜日, 25 12月 2024 18:52)

アウトプット

今日は総長の非道徳英語第二回を受講しました。
今回の非道徳英語でも相変わらずの学校でやっている授業を全否定するないよでした。
英語は1番重要なことを最初に持ってくる。ではなく日本語と同じ1番重要なこと1番最後に持ってくるということ学びました。
ありがとうございました。

#799

さくと (水曜日, 25 12月 2024 18:52)

非道徳英語2回目
一般動詞とbe動詞には区別がないことが分かった。

#798

せーま (水曜日, 25 12月 2024 18:52)

英文を読んでいるときに、なんか感覚ででわかるような気がするけど、動詞がわからないから分からないな。toの後はやりたいことなんだろうけどな。と思うことがあったけれど、動詞の意味が分からなくても細かく考えずにイメージで判断できれば良いことが分かりました。日本語で知らない言葉があっても感覚で理解できるのと同じように、英語も感覚で頑張ります。

#797

コウセイ (水曜日, 25 12月 2024 18:48)

ありがとうございました。今日の非道徳英語で、〜したいの意味が一般動詞とbe動詞では同じ事が言えることや、気持ちを表すことにはS＋動詞　to doで表すことを知り、楽に覚えられることを知ったのでこれからの授業にも繋がるようにしようと思う。

#796

ふみか (水曜日, 25 12月 2024 18:45)

今回の非道徳英語S V to doの文で一般動詞とbe動詞の違いがまったくないことが分かりました。1番大事なのは動詞だとずっと学校でならってましたが、それは違うことも分かりました。そう考えたら和訳するのも楽になってくるし、とてもためになる情報だと思いました。

#795

あき (水曜日, 25 12月 2024 18:45)

今日の非道徳英語は、be動詞と一般動詞は、どちらも同じことが言えるため、区別がないということを知り驚きました。疑問文や否定文を使う時も同じ操作をしているので、言われてみれば使い方はほぼ同じだと思いました。英語も日本語もどちらも最後に大事なことをいうことを学べてよかったです。

#794

ときの (水曜日, 25 12月 2024 18:43)

非道徳英語
中学生の頃からずっと一般動詞は〜be動詞は〜と分けて学校で教えられてきましたが、今日の授業でそれが覆されました。一般動詞でもbe動詞でもS＋to doの形であれば言っていることは同じで、区別する必要はないとわかりました。同じような言い方があったら同じような意味だと思えばよいのですね。今日の授業も面白かったです。ありがとうございました。

#793

横浜るいるい (水曜日, 25 12月 2024 18:43)

「〜したい」の意味を表す表現は一般動詞を使うものもbe動詞を使うものもいろいろあるけれど、「熱望する」や「切望する」などといちいち訳さずに「何かをすごいやりたいんだな」というイメージが掴めれば良いことがわかった。また、判断語の部分の意味がわからなくても「to do」があるなら「その方向に向かっている」ということはわかるので長文読解が一気に楽になることを知れたので良かった。英語は感覚でいけることがよくわかったので、テストのときに活かします！

#792

みなほ (水曜日, 25 12月 2024 18:43)

今日も非道徳で楽しく学べた。英語は言いたい事を後に持ってくるとよく参考書にも書いてある理由もよく分かった。in the poolが一番大事なのもそういうことかと思った。最近英語を大きく捉えずに細かく考えすぎていた傾向があったから、eagerもwantも ambitious感覚的に一緒だからイメージで読んでいくと聞いてすぐに実践しようと思った。日本人はよく真面目だとか言われるけど英語まで真面目に学んでいたらいつまでもネイティブの人に近づけないと思う。非道徳英語の授業は本物の英語の授業だと思うから、どんどん自分のモノにしていこうと思う。

#791

くるみ (水曜日, 25 12月 2024 18:42)

今日の非道徳英語ではtoの訳し方や使い方がよく分かりました。toの意味と前回やった文の訳し方を組み合わせることでほとんどの英文の日本語が分かってしまうことにとても感動しました。また、主語と判断後の間にdoや一般動詞が隠れていると捉えると色々なパターンの英文が作れると知ることができたので、このイメージを忘れないようにしようと思います。

#790

ほたる (水曜日, 25 12月 2024 18:41)

今まで、一つ一つの意味を気にしすぎて to の前の動詞の意味がすごく重要だと思い込んでいました。というか、学校でもたくさんの to の意味を教わってきたので必然的にそういうものだと思っていました。今日の授業のおかげでこれからは、一つ一つの意味を気にせず、かつ早く読めるようになれると思います。明日も楽しみです。ありがとうございました。

#789

そら (水曜日, 25 12月 2024 18:41)

今日の非道徳英語では一般動詞とbe動詞に区別がないことを学びました。たしかに長文を読む際に設問になっていない部分はこのように読んで大まかな意味を捉えることでより早く読めるということに気がつきました。なんとなく意味を掴むところとちゃんと意味を理解するところの切り替えをはっきりしながら英文を読んでいきたいです。

#788

きなり (水曜日, 25 12月 2024 18:40)

細かいことにこだわらず、意味をとれるようにすることを目的にすることを意識しようと思います。S 〜 to doが出てきたら同じような意味だということを知っていると、余計なことを意識せずとも大体の意味がわかってくると知りました。また、クリスマスの文など、まだまだ面白い文が沢山あるのだなと思いました。

#787

ようた (水曜日, 25 12月 2024 18:38)

今回の不道徳英語ではsv to doは一般でもbe動詞でも区別なしという大事なことを学びました。また和訳の仕方を習得すると英語を和訳する時にいちいち文を読みかえす必要がなく便利なことがわかりました。同じような文の表現が出てきても焦らず同じ意味だということを意識して読んでいきます。

#786

はるな (水曜日, 25 12月 2024 18:37)

日食を見る時の総長の視点が面白かったです
今日も衝撃を受ける内容ばかりで、特にwantの前にdoがある理由とか、一般動詞とbe動詞の意味の違いはないことなど、｢だからか！！｣と思わず言ってしまいそうな内容ばかりでした。
また、英語の結論を先にいい、最後に大事なことをいうということは、日本語と変わらないことがわかりました。
What__is that？の文も面白かったです。
ありがとうございました。

#785

きなり (水曜日, 25 12月 2024 17:43)

英語も、日本人が日本語を使うように、何が言いたいことかを考えれば、動詞がなくては文型として考えると成り立たないが、意味としてならば動詞よりも修飾語がメインだなと思いました。toの場合も、日本語でも意味が多いものもあるが、そこまで意識せずに使っているので、それと同じように考えれば少数の今でもおかしくないなと思いました。

#784

ときの (火曜日, 24 12月 2024 20:39)

OPアウトプット
｢未来になんかこだわらない今このときを大切に｣すごく今の自分に響きました。〜で忙しいから、今日は〜があるから、明日やろうと未来に先延ばしにしたり、先のことばかり考えたりするのではなく、今このとき何をやるのかを大事にしていきたいと思いました。他の人がクリスマス、お正月気分であっという間に過ぎてしまうこの2週間、毎日ほんのちょっと頑張り、勉強も好きなことと同じようにワクワクしながら確実に前進していきたいです。

#783

せーま (火曜日, 24 12月 2024 19:08)

毎回英文を訳すときに日本語の順番になるようにしながら考えていて、どうして英語圏の人たちはこんなにめんどくさいことをして英文を読んでいるのだろうと思っていたので、ただ前から順番に意味を理解していけば読める上に、話すときも同じように考えれば良いだけということに驚きました。
いつもカッコでくくってMをあまり意識せず、SVOの方を考えていたので、これからはMを意識して読んでみます。

#782

さくと (火曜日, 24 12月 2024 19:04)

非道徳英語第1回
文の中で1番大事なものは動詞ではなく修飾語ということに驚いた。英文は前から訳しても日本語が違った言い方になるだけで意味はほぼ変わらないことが分かった。
toの意味は学校でたくさんの意味を習ったが、あるところに向かって必ず着くという意味だけていいことが分かった。

#781

コウセイ (火曜日, 24 12月 2024 19:02)

ありがとうございました。今日の初回の非道徳英語では、SVOに対するのはMで英語は一文型などと言った学校では習わないものや、toの意味は〜することなどではなく(あるところに向かって必ずつく)という事を知ってまた次の授業にも繋がると思うのでしっかり視聴しようと思う。

#780

はるな (火曜日, 24 12月 2024 19:01)

この授業は衝撃を受ける内容が多く、中学校で習ってきたことを覆す内容ばかりでした。
今日の内容で私が1番驚いたのは、Vは判断語ということです。今まで需要な所は好きとか知ってるなどの動詞の部分だと思っていたけど、今日の話を聞いて1番大事なところはプールでなどの修飾語の部分だと分かりました。
またtoは今までたくさんの意味で覚えてたけど、あるところに向かって必ず着くという1つの意味でいいことがわかりました。

#779

あき (火曜日, 24 12月 2024 18:52)

いつも文の後ろから訳してしていたが、SVOMの形を利用して、前から訳しても言い方が少し違うだけで、訳せることがわかりました。今は、まだ慣れないが、前から訳すようにして英語を理解できるようにしていきたいと思いました。また、toは、沢山の意味を覚えるのではなく、あるところに向かって必ず着くというひとつの意味で対応出来ることに驚きました。

#778

ときの (火曜日, 24 12月 2024 18:51)

非道徳英語
この授業を受けるのは2回目ですが、また1年プラスで英語を学んできたからなのか昨年より明らかに衝撃を受けている自分がいました。日本人の動詞が大事という認識が英語を理解しづらくしているとわかりました。ネイティブの考え方だと修飾語がいちばん大事になると聞き驚きましたが、非道徳の訳し方に当てはめて考えたらとても納得しました。明日からの授業の続きも楽しみです。

#777

横浜るいるい (火曜日, 24 12月 2024 18:51)

「世界中のいろんな人が喋れているんだから英語は簡単」ということに「たしかに！」と思った。また、いつも（　）で表されている修飾語Mが実は一番大事な要素で話し手が一番言いたいことということに驚いた。今まで、長文読解で詰まったら一つ一つの単語を丁寧に訳そうとしていたけれど、そんなことをしていたら時間がなくなるので前から「主語→判断語→対象語→叙述語」と訳せるようにします。

#776

くるみ (火曜日, 24 12月 2024 18:50)

初めて非道徳英語を受けてみて最初の13の項目を聞いた瞬間に衝撃を受けました。英語の文でいちばん重要だと思っていたのは動詞だと思っていたけど実は修飾語ということを初めて知ることが出来ました。また、toの訳し方は3つもあって覚えるのが大変だと思っていたけど、「あるところに向かって必ず着く」というひとつの意味しかないことが知れたのでこの構文が出てきたらぜひ活用したいと思います。

#775

ようた (火曜日, 24 12月 2024 18:50)

今回は非道徳英語で日本人が英語を苦手とする理由がわかりました。今まで英語を訳すときに英文を最後まで読んでから訳していましたがsvomの手順の通りに訳すとスムーズに読むことができました。また英語はwant to やeager toなど同じような言い回しが多く、いちいち覚えなければいけないのかと思っていましたがほぼ同じ意味ということがわかり、同時にこれが日本人が英語を苦手とする原因だとわかりました。英語は共通語なので難しく考えず、英語を非道徳に理解していき英語の世界を広げていきます。

#774

おとか (火曜日, 24 12月 2024 18:49)

久しぶりにこの授業を受けてtoをために,ための,ことと略さずともあるところに向かって必ず着くという１つの意味で解釈できることが分かりました。また、Vは判別語であり、文は前からそのまま意味をとったり、文型はsvomのひとつだと覚えました。ありがとうございました。

#773

そら (火曜日, 24 12月 2024 18:49)

今日の非道徳英語では、今まで習ってきた英語を根底から覆す読解方法を、去年受けた時より深く理解出来ました。自分はよく英語を読む時一つ一つ丁寧に読んで日本語の文にして考えようとする癖があり、共通テストでもいつも時間が足りなくなってしまうので、今回学んだ「SがVするのはOに対してMです」を上手く使いこなせるように練習していきたいです。

#772

横浜　えっちゃん (火曜日, 24 12月 2024 18:49)

突然動詞には注目しないと言われ、とても驚きました。しかし、総長の話を聞いて、前から訳し、修飾語が大切だと知って納得しました。学校では大切なのは動詞に注目すること教わっていたので、とても新鮮でした。これから長文問題を解くときに、このことを意識していきたいと思います。

#771

ほたる (火曜日, 24 12月 2024 18:49)

今回、初めて非道徳英語を受けました。受けるまでは、どんな授業か全く想像がつかなかったのですが、受けてみると、驚くことばかりでした。今まで習ってきた英語はなんだったんだろうという気持ちになりました。今までは動詞を注意深く見て英文を読んでいましたが、外国では修飾語が大事だと知って、びっくりしました。新しいことが知れてとても面白かったです。明日も楽しみです。

#770

みなほ (火曜日, 24 12月 2024 18:48)

非道徳英語の授業は何回か受けてきたけど今日再び受けた事で忘れていた事を思い出したり、というか今回が1番非道徳さに驚いた気がする。多分1年、2年生の頃より3年生の今の方が英語に触れてきた経験が長いから、その分驚きも大きくなったんだと思う。終始面白い授業で何度も声に出して笑った。確かに誰かに「これはペンです。」とか言われたらキレる気がする。楽しく、学校の教えに反しているというワクワク感も感じながらこれからまた非道徳英語を受けられる事がとても嬉しいし楽しみです。

#769

コウセイ (火曜日, 24 12月 2024 18:00)

ありがとうございました。今年の冬期講習も去年の受験期のような時間配分をし、また1.01を続ける意識を持ちつつ勉強に取り組んでいきたいと思います。そして、英検は学校で行った一回だけなので、あまり理解ができていないので今回を機会に解いてみようと思います。よろしくお願いします。

#768

おとか (火曜日, 24 12月 2024 17:17)

明日には何もない、あしたはやるとい前に今このときを大切にという歌詞が刺さりました。勉強しないで後悔することはあっても、しすぎて後悔することはないという意識を胸に1.01を続けていきます。

#767

せーま (火曜日, 24 12月 2024 10:04)

ゲームをやっている時の効率と、勉強時の効率の違いが、しっかり目標を立てているかどうかから来ることが分かりました。
明確に目標を把握していなくて、目標を達成するために何をすれば良いかわからなくなるので、しっかり目標を決めてから冬季講習の勉強を始めます。

#766

横浜yuki (火曜日, 24 12月 2024)

アウトプット
今日は総長の冬季講習マインドセットを受講しました。
今回のマインドセットでは自分の好きなことの臨場感を勉強に落とし込むというものでした。
確かに私も自分の好きなことをやっている時は、ワクワクして周りが見えんなくなるほどでした。
京のマインドセットではそのワクワクを勉強に落とし込み、毎日を楽しみながら勉強する方法を学びました。
なので私は今から、自分の好きなことも本気でやりその気持ちを勉強に落とし込み、目標を達成します。

#765

はるな (火曜日, 24 12月 2024 09:53)

いつのまにか勉強に対する気持ちがhave toになってしまっていました。
好きなことと勉強をイコールにすると、勉強が楽しくなることがわかりました。
横浜校の校長先生が言ってたように、この冬期講習をターニングポイントにして、今までの自分から変わりたいです。
ありがとうございました。

#764

みなみ (火曜日, 24 12月 2024 09:50)

好きなことと勉強を繋げる考え方を知ることができた。しっかり目標を持って冬期講習に励みたいと思った。

#763

ほたる (火曜日, 24 12月 2024 09:49)

好きなことと、勉強をイコールにすると、勉強が楽しくなることを知ることができました。いつもは、やらないといけないと思っているましたが、好きなことをする時の気持ちが、勉強に結びつくことでこれからの学習がより楽しくなりそうです。ありがとうございました。

#762

ふみか (月曜日, 23 12月 2024)

遅れてしまいましたが、アウトプット失礼します。
0.99と1.01の話は聞いたことがあったんですが、グラフを見て驚きました。少しの差が続くのかと思ったら大幅に差ができてしまうことに本当にびっくりしました。このグラフを思い出しながら、冬季講習中、継続して勉強頑張りたいです。

前入ってた塾が、質問していた学生の方と似ていて共感しました。今はKJに出会えてよかったと心の底から思っています。初めての冬季講習なのでとても楽しみです。成長できたと思える冬季講習にできるように勉強したいです。

#761

はるな (日曜日, 22 12月 2024 18:31)

難しい単語はリズムを使うといいことがわかった。英語はリズムが大事と強く感じる回だった。
in an hourがただの1時間ではなく、｢あと1時間で｣という意味になることがはじめてわかったので、よく復習して使えるようにしたい。

#760

ときの (日曜日, 22 12月 2024 18:28)

EMMS131~140
音の脱落や連結を意識しながら、しっかり発音できました。短い文でもそこを意識するだけで大きく変わってくることがわかりました。134では英文のリズムを感じながら強弱を付けて発音することができました。

#759

きなり (日曜日, 22 12月 2024 18:26)

今回は、英語のリズムが印象強く感じる範囲だったなと思いました。文章の中のまとまりを意識することは発音に重要なだけでなく、リーディングなどにも求められるとこだと思うので、事前に発音できればその分汎用性は高いなと思いました。日本語で「〜は、〜を」のようにそうでないと気持ち悪いと思えるぐらい身につけたいと思えました。

#758

ほたる (日曜日, 22 12月 2024 18:26)

今日のEMMSは、簡単なものもありましたが、文法が難しいものもありました。特に138番の文法と発音が難しかったです。in an hour が、あと1時間で　になるということを知らなかったです。よく確認して忘れないようにしたいです。

#757

そら (日曜日, 22 12月 2024 18:25)

今日のemmsの授業では発音の練習をしました。今日はとくに英語の発音の時のリズムを意識して発音することが出来ました。適切なリズムを習得すると一気にネイティブに近づくことができることを実感出来ました。今後はそういったリズムにも気をつけながら英文を発音していきたいです。

#756

くるみ (日曜日, 22 12月 2024 18:24)

今日のEMMSの授業は音の没落をとても意識して取り組めたと思います。a lot ofのtの没落が思っていたよりも難しく、どうしても言ってしまっているのでもっとネイティブになるためにたくさん練習したいと思います。

#755

みなほ (日曜日, 22 12月 2024 18:24)

workの発音の違いが何回も出てきているのでもうかなり完璧に発音し分けられると思う。発音すると同時に今回は時制についても復習出来た。

#754

おとか (日曜日, 22 12月 2024)

英文を音読するときは弱強弱強と流れをつけることがわかった。この事を意識すると読んでいて面白いし、読みやすいのでこれからも活用していきます。ありがとうございました。

#753

せーま (日曜日, 22 12月 2024 11:06)

前回はジグザグしてどんどん下に行ってしまったので、今年は0.99や0.98の日を作らないようにして、対数関数のグラフのようにならないように頑張ります。

#752

ときの (日曜日, 22 12月 2024 11:02)

他の塾に通っている方からの質問、冬期講習で映像授業のみ、過去問の解説のみなどというのは驚きました。KJの最強さが実感できました。冬期講習だけの特別授業やイベントなど、ワクワクすることがたくさんで楽しみです。

#751

ほたる (日曜日, 22 12月 2024 11:00)

他の塾とは全く違って、自分のやることをやっていくKJの冬季講習がこれからできて、とてもよかったです。十五日間一日も無駄にしないように、しっかり毎日継続してやっていきます。

#750

おとか (日曜日, 22 12月 2024 11:00)

総長が言及していたように学校では今過去問を解いて、解説をするというYouTubeの質問者さんのような授業が行われているので、私は過去問は出ないと意識して自分の勉強を進めていこうと思いました。学校の先生の言うことは総長と真逆なことがあるので気に止めないようにします。ありがとうございました。

#749

きなり (日曜日, 22 12月 2024 10:59)

KJにいるという環境がどれほどいいものか分かりました。一般の塾では固定観念が固まっていて融通が効かないのだなと思いました。この環境を充分に活用できるようにしていきたいと思います。

#748

ときの (日曜日, 22 12月 2024 10:45)

冬期講習MS
1.02を15日続けた場合と0.98を15日続けた場合のその差は、2倍どころか3〜5倍ほど変わる可能性もあると聞いて驚きました。1.01のお話は何度か聞いてきましたが、改めてもの凄い差だなと思いました。この冬期講習、1日頑張ったから今日はいいや、ではなく毎日ほんのちょっと頑張ることを習慣・継続して前に進んでいきたいです。

#747

ほたる (日曜日, 22 12月 2024 10:45)

冬季講習の、毎日のポイントを書いたらするのが楽しそうだなと思いました。たくさんを望むのではなく、毎日少しずつ勉強して習慣と継続をしっかりやることが大事だとわかりました。やるやらないを繰り返すと、下がっていくということにとても驚きました。毎日継続して勉強して、他の受験生と大きな差を出せるようにしたいです。

#746

おとか (日曜日, 22 12月 2024 10:45)

冬期講習のアウトプット
意識の持ち方として、現在の自分が頭がいいか悪いかではなく、本番は皆同じラインにたっていて本番で力が出せればよいことが記憶に残りました。この15日間は習慣と継続を毎日少しずつ積み重ねることを大切にします。ありがとうございました。

#745

きなり (日曜日, 22 12月 2024 10:45)

0.99の恐怖を改めて確認しました。毎日の積み重ねが良い方にも悪い方にも傾くので、知識として残すだけでなくしっかり実践して、無駄な努力は省きながらグラフを右肩上がりになるように冬季講習を突き進んでいこうと思います。

#744

くるみ (土曜日, 21 12月 2024 18:40)

20問中8問中正解でした。まずは時間内に設問を読み切れるようになりたいと思いました。読み終わらなくて焦ってしまい英文がよく頭に入ってこないので落ち着いて解こうと思います。全部聞き取らなくても所々聞き取れたところもあったのでそこは良かったです。

#743

はるな (土曜日, 21 12月 2024 18:35)

7/12(問26〜)
少しずつ後半部分のリスニングができるようになってきたので、このまま点数を伸ばしていけるようにしたいです。
わからない単語が出てきたので解説を読んでよく復習します。

#742

ときの (土曜日, 21 12月 2024 18:35)

共通テストリスニング
20問中10問正解でした。
聞き取れているだろうと思っていたところが、答え合わせをしたらミスがたくさんありました。聞き取れたと思って油断して聞き逃してしまうこともあるが感じたので、最後まで油断しないで集中するよう気を付けたいです。

#741

ようた (土曜日, 21 12月 2024 18:34)

今回のリスニングは20問中6問正解でした。今回は苦手とするワークシート問題が多く出題されたので苦戦しました。聞いている流れでメモをするように意識します。大事な数字などの情報を聞き逃さないようにします。

#740

あき (土曜日, 21 12月 2024 18:34)

20問中13問正解でした。イラストを選ぶ問題が以前より正解率が上がっていました。また、グラフの問題は間違いやすいので、しっかり復習して正解できるようにしていきたいと思いました。

#739

きなり (土曜日, 21 12月 2024 18:33)

9問正解でした。想像以上に長く感じた文もあったが、集中力が切れている証拠にもなっていると思うので、重要なとこはメモをしながらまとめて聴いていこうと思います。今回のグラフが出てくる問題はよくわかったので、なぜわかったのかも確認しようと思います

#738

みなほ (土曜日, 21 12月 2024 18:33)

14/20
第5問で大きく失点した。今回集中出来ていない感じがした。間違えた所は聞き直してどんな風に答えが言われるのか掴めるようにする。

#737

ほたる (土曜日, 21 12月 2024 18:32)

今日のリスニングは20問中12問正解でした。特に第5問ができませんでした。単語の意味がわからないものが多いので、そこをできるようにしたらもう少し点数が取れていたのかなと思います。いい点数が取れるようによく復習していきたいです。

#736

そら (土曜日, 21 12月 2024 18:32)

今日のリスニングは20問中11問正解でした。聞きそびれたところがあるとそのところを引きずって深く考え込んでしまうことがあるので1回しか流れない英文はその都度切り替えて次の英文を確実に聞き取れるようにしていきたいと思いました。大まかな話の流れは掴めてきたので、細部まできちんと聞き取れるように今後も練習していきたいです。

#735

おとか (土曜日, 21 12月 2024 18:32)

20問中13問正解
内容が聞いていて理解できなかったところがあり、スクリプトを読んで確認して、次に繋げようと思います。ありがとうございました。

#734

きなり (日曜日, 15 12月 2024 19:55)

as〜asの構文の発音はそのまま覚えたまま言おうとするのと実際の切れ方が違っていて、意味から捉える形なので、学校の文法とは別に考えるべきだと思いました。workとwalkの発音の違いも確認できました。

#733

ときの (日曜日, 15 12月 2024 18:28)

EMMS121~130
少し長い文もありましたが、聞こえた通りにしっかり発音することができました。boxingのoはオではなく、口を縦にしてアと発音するよう気を付けます。また、126のworkerはwalkerの発音にならないようしっかり意識し区別して発音できるようにしたいです。

#732

おとか (日曜日, 15 12月 2024)

今日のEMMSの授業で、workの発音はォーだと学びました。基本的な部分を固めることでリスニングの点を安定させていきたいです。音読をして文を覚えます。ありがとうございました。

#731

ようた (日曜日, 15 12月 2024 18:25)

今回のEMMSはお腹から声を出すイメージで発音できました。またas〜asの文がスムーズに発音することができませんでした。発音しづらい英単語や前置詞のある文が苦手だとわかりました。スムーズに発音するために引き続き声にだして練習していきます。

#730

ふみか (日曜日, 15 12月 2024 18:25)

今回はいつもよりも、簡単な発音が多くて余裕があったので、どこを小さく、大きく発音してるのかを意識して聴くことができました。文を見てるから何を言ってるか分かるけど、発音だけじゃ分からないことが多いので意識して、もっとしっかり聴き、発音し、自分のものにしていきたいです。

#729

ほたる (日曜日, 15 12月 2024 18:24)

今日のEMMSは、比較的読みやすかったですが、no matter what you say 僕がなんで言おうとが　whatever you say に書き換えられるとは知らなかったです。発音だけでなく、文法も知らことができてとても勉強になりました。

#728

みなほ (日曜日, 15 12月 2024 18:23)

walk workの発音の違いを再確認出来て記憶が定着したと思う。as~asと思いがちだけど実際は副詞のasと接続詞のasである事は英作文のテキストでも学んだ所だったからそこも意識しながら発音できた。

#727

そら (日曜日, 15 12月 2024 18:23)

今日のemmsでは発音の練習をしました。英文が長いと一息では読みずらいので、いっそう英文の切れ目を意識して英文を読むことが大切だと再確認出来ました。英文の構造をすぐに理解できると音読の時にも正しい区切りで英文を読めると思うので、瞬時にどんな構造をしているのか理解できるように練習していきたいです。

#726

くるみ (日曜日, 15 12月 2024 18:23)

今日のEMMSで、どうしてもイディオムで覚えたまんま発音してしまい、文の句切れがおかしなところになってしまっていたので、文の繋がりをもう一度よく意識したいと思いました。また、Whateverを発音すると思ってたよりも早く発音していたので本番聞いたら絶対聞き取れないなと思ったので、よく確認したいと思います。

#725

ときの (土曜日, 14 12月 2024 18:28)

共通テストリスニング
17問中10問正解でした。
今回のところは聞き取っていて自信のない部分が多く、内容がしっかり掴めたなという問題が少ししかありませんでした。解説を見直して自分がどこを聴き逃したのか、しっかり確認します。

#724

あき (土曜日, 14 12月 2024 18:28)

17問中9問正解でした。以前は、頭の中でこんがらがったりして迷うことが多かったが、最近は単語や熟語の意味が分かるようになってきたため、すぐ答えが出せるようになりました。これからもしっかりと単語などを覚えて聞き取れるようにしていきたいと思いました。

#723

みなほ (土曜日, 14 12月 2024 18:28)

16/17
初めのTシャツの問題を落とした。選ぶ時に選択肢の文に違和感を感じたのにも関わらずこれだ！と決めつけていた事が原因かなと思う。実際は試験中選択肢を吟味する時間はほぼ取れないから、短時間で確認できるようにしていきたいと思った。

#722

きなり (土曜日, 14 12月 2024 18:27)

12問正解でした。つい問題文で出てくる言葉が選択肢にあるとその言葉に意識が向いてしまいがちになってしまいますが、その前後の内容も、否定するところに特に注意して聴こうと思います。内容がよく分からない問題もあったのでそれは解説を見てどこで分からなくなったのか確認します。

#721

ほたる (土曜日, 14 12月 2024 18:27)

今日のリスニングは17問中10問でした。第2問の正答率が悪かったです。道の問題がいつもできないので、よく復習してできるようにしたいです。単語もわからないところがあるのでしっかり見ていきたいです。

#720

くるみ (土曜日, 14 12月 2024 18:27)

今日のリスニングは17問中14問正解でした。今回は比較的聞き取りやすくいつもよりも多く正解できました。今回間違えたところは自信のなかったところだったのでしっかりと復習して理解できるようにしたいと思います。

#719

ようた (土曜日, 14 12月 2024 18:26)

今回のリスニングでは17問中12問正解でした。絵を選択する問題は得意なので一発で解けましたが地図や電車の路線の問題は解けませんでした。地図や路線の情報を聞き逃さないようにリスニングを解いていきます。

#718

そら (土曜日, 14 12月 2024 18:26)

今日のリスニングは17問中13問正解でした。選択肢の英文が長いと読むのに時間がかかって答えを選ぶ前に次の英文が始まってしまうことがまだまだあり、どんどん聞き取れなくなることがあります。普段から英文をなるべく早く読めるようになるように意識して英文を読んでいきたいです。

#717

おとか (土曜日, 14 12月 2024 18:25)

17問中14問正解
大問3では余裕を持って先読みをすることで点が安定しました。間違えたところはスクリプトを読んで音読します。ありがとうございました。

#716

はるな (土曜日, 14 12月 2024 18:24)

14/17
回数を重ねてく度に少しずつできるようになってきている。
本番まで残り1ヶ月と少ししかないので、本番で躓つまずかないように1回1回の授業を大切にして、復習していきたい。

#715

さくと (日曜日, 08 12月 2024 19:00)

今日のEMMSの授業で、onの正しい発音がわかりました。

#714

はるな (日曜日, 08 12月 2024 18:49)

今までonの発音を意識したことがなかったので、とても勉強になりました。onはオンと発音するのではなく、口をたてにあけて発音する。
最後にやったmomotaroでは簡単な英単語や英文法ばっかりなのに発音になると難しく感じたので、まだまだ練習が必要だなと思った。

#713

ようた (日曜日, 08 12月 2024 18:32)

今回のEMMSの授業ではtoを使う文はネイティブな発音が難しいとわかりました。読み慣れている文ではネイティブに近い発音ができましたが今回の桃太郎みたいに読み慣れていない文はうまく発音ができませんでした。ただ読み慣れている文をうまく読むのではなく応用できるようにしたいと思います。

#712

ときの (日曜日, 08 12月 2024 18:30)

EMMS111~120
簡単な文でも、意識するべき大切な発音がたくさんあるとわかりました。116のOnは意識しないとオンと発音しがちなので気を付けます。久々のmomotaroの発音楽しかったです。簡単な発音も手を抜かずにしっかりやって、ネイティブの発音に近づけていきたいです。

#711

そら (日曜日, 08 12月 2024 18:29)

今日のemmsでは、発音の練習をしました。emmsはいつも発音していて慣れているためネイティブに近く発音できていたけれど、モモタロウになると全然発音できなくなることが分かりました。たくさんの英文に触れてどんな英文でも上手く発音できるような真の実力を培っていきたいです。

#710

おとか (日曜日, 08 12月 2024 18:29)

tallestやonは口をたてに開き、アーと発音することが分かりました！アとオなど母音の発音を復習し、使っていきます。ありがとうございました。

#709

ふみか (日曜日, 08 12月 2024 18:28)

中学生の単語ばかりの文章でも発音が大切なのは変わらないんだなと感じました。簡単な文章でもリスニングになると、理解できなくなるので一つ一つの音をこれからも、しっかり発音したいです。

#708

ほたる (日曜日, 08 12月 2024 18:27)

中学生の時に習った文法でも、発音するととても難しい事に気づきました。on の発音も自分がしていたものとは違っていて発音を直さなければいけないところだと思いました。桃太郎に出てきた英語も分からなかったので、もっと英語を聞き取れるように耳を鍛えていきたいです。

#707

くるみ (日曜日, 08 12月 2024)

今日のEMMSで、今までthの発音が難しくスとそのまま読んでいたけど、改めて正しいネイティブの発音を習ったので空気を抜くようにthを発音できるようにしたいと思いました。

#706

みなみ (土曜日, 07 12月 2024 18:38)

20問中14問正解
最後の方が正答率が低かったのでよく復習しようと思った。もっと英語に耳を慣らしていこうと思った。

#705

あき (土曜日, 07 12月 2024 18:35)

20問中10問正解でした。ワークシートの空欄を答える問題が特に正解が少なかったです。しっかりと聞いて、何について言っているのかを理解できるようにしていこうと思いました。

#704

ときの (土曜日, 07 12月 2024 18:35)

共通テストリスニング
20問中18問正解でした。
初めのころは手も足も出なかった講義を聞いてワークシートを埋める問題が、最近は少しずつ確実に聞き取れるようになってきました。問題の中などで、見たことはあるけれど意味がはっきりしないという単語が結構あるなと感じたので、もっと単語力をつけて迷わず選択できるくらいにしていきたいです。

#703

はるな (土曜日, 07 12月 2024 18:34)

9/20
後半部分がやはり点数取れないのでまずは半分を目指して点数を上げられるようにしていきたい。
今のやり方だとできないことがわかったので、やり方(問題の聞き方)を変えるべきだと思う。

#702

ふみか (土曜日, 07 12月 2024 18:34)

20問中13問でした。第5問が本当に分からなかったです。スクリプトを見て分からなかった単語と、理解できなかった理由をしっかり探して復習したいです。聞き取れたと思った問題もできていなかったので、どこを聞き間違ったかを確認して次に活かしたいです。

#701

ほたる (土曜日, 07 12月 2024 18:32)

今日のリスニングは20問中14問正解でした。第6問のところが、2人の会話がよく聞き取れず、メモもうまく取れなかったです。放送が始まる前に問題文などをよく見て正解できるようにしたいです。

#700

おとか (土曜日, 07 12月 2024 18:31)

20問中8問正解
聞き取れないところが多かったのでスクリプトを音読して復習します。

#699

きなり (土曜日, 07 12月 2024 18:31)

12問正解でした。年を聴く時に、頭の中で数字に処理するのが時間がかかってしまっていたので、まずはそのまま聴き取った形で整理していこうと思います。また、誰が誰に名前を呼んで言っているかをひとつひとつ確認して、主語を明確にしながら聞こうと思います。

#698

みなほ (土曜日, 07 12月 2024 18:31)

17/20
直前まで先の問題を確認していて放送が始まるギリギリで戻ったのが失点の原因の一つかなと思う。また全ての情報を確認していた訳では無かったから抜けのないよう何が話されても対応出来るように隅々まで情報を確認しておこうと思った。これらはしっかり次に活かしていきたい。

#697

くるみ (土曜日, 07 12月 2024 18:30)

今日のリスニングは20問中10問正解でした。最初の方は聞き取りやすく問題も解けていました。ただ、長い対話文や説明文を聞いて問題を解くものが苦手で全体を通して出来が悪いのでそこをよく復習したいと思います。

#696

そら (土曜日, 07 12月 2024 18:29)

今日のリスニングは20問中12問正解でした。前よりも自信を持って答えられたところが多かったので自分の成長を感じました。間違えたところはしっかり見直して、二度と間違えないように復習しておきたいです。

#695

さくと (日曜日, 01 12月 2024 19:04)

今日のEMMSで、workとwalkの発音の違いがわかった。

#694

おとか (日曜日, 01 12月 2024 18:32)

EMMSアウトプット
warkを発音するときはアー⤴でworkを発音するときはオー⤵だと分かりました。日本で日常的に使われる片仮名英語とは違うので注意します。ありがとうございました。

#693

あき (日曜日, 01 12月 2024 18:30)

walkとworkは、発音が似ているなと思っていたがしっかりとした違いは分からなかったので、今日の授業出学べてよかったです。これからは、しっかりと意識して発音していきたいです。

#692

はるな (日曜日, 01 12月 2024 18:29)

今までrとlの区別がつかなかったのに、少しずつわかるようになってきてうれしい。
workとwalkは、ネイティブになると、日本と逆(o→a a→o)になるのが面白いと思いました。
何度も復習して細かい発音の仕方や似た音の発音の仕方を完璧にしていきたいです。

#691

ようた (日曜日, 01 12月 2024 18:28)

今回のEMMSでは喉を開ける感じの低い声で発音することができました。またwalkとworkの発音の違いもわかりました。英語は発音が似ていて識別しづらい英単語がよくあるので英単語の発音の違いをわかるようにしたいと思います。

#690

ときの (日曜日, 01 12月 2024 18:28)

EMMS 101~110
今回のところは、少し難しい発音が多く感じました。日本人が言うwalkとworkの発音と、英語での発音は全くもって逆だとわかりました。自分で英文を読むとき、間違えた読み方をしていたので気を付けます。リスニングなどでも逆に捉えないよう気を付けたいです。

#689

ほたる (日曜日, 01 12月 2024 18:27)

walk と　work の発音の仕方が難しいかったです。中学から知っている単語なのに、発音の仕方が違っていました。入試前にしれてほんとによかったです。play poolという単語がビリアードという意味なのも初めて知りました。まだまだ知らないことや、違う発音で覚えてしまっている単語などもたくさんあるので、しっかり覚えて知識を増やしていきたいです。

#688

みなほ (日曜日, 01 12月 2024 18:27)

walkとworkの発音の違いはずっと前から気になっていた所だったから今日の授業ですごくスッキリした。今日の授業ではちょうどworkとwalkの両方が出てきていたので練習出来た。違いは分かったけど実際に発音すると違いを表現するのが難しかったので繰り返して練習していこうと思う。

#687

きなり (日曜日, 01 12月 2024 18:27)

walkとworkの発音の違いを忘れていたので、日本語で言う時も英語の発音を使って慣れておこうと思いました。rとlの発音の使い分けがだんだんと慣れてきている感じがしてこの授業の成果が出てきているのかなと思いました。またそれが、英検にもつながったのかなと思いました。

#686

くるみ (日曜日, 01 12月 2024 18:26)

workとwalkの発音がネイティブになると日本語とは逆になるのだなと思いました。きっとこれを知っておかなければリスニングで聞いた時につい日本語と同じ方で聞き取ってしまうなと思ったので良く頭に入れておこうと思いました。

#685

おとか (日曜日, 01 12月 2024 12:35)

冬期講習説明アウトプット
夏休み後から自分は学習時間が減り、ボランティアになっていたので冬休みにはそうならないように計画を立ててマインドセットを活用していきます。今年はあけおめLINEを全て無視して勉強に時間を捧げます。ありがとうございました。

#684

ふみか (日曜日, 01 12月 2024 11:10)

初めての講習なのでわくわくしてます。近所の神社の手伝いでフルで行けないのが本当に悔しいです。予定がない日は1日中勉強できるように頑張ります。苦手な数学や英語を克服できるようにたくさん勉強したいです。正月だからといって夜更かししないで、早く寝て早く起きて勉強します。自分を変えられる冬にしたいです。

#683

ときの (日曜日, 01 12月 2024 11:08)

冬期講習MS
まわりがクリスマス、お正月気分の2週間ボランティア活動をしてくれている間に、自分がやると決めたことを確実に、ワクワクしてやっていきたいと思いました。最近の自分は完全に悪い習慣がついてしまっていると感じていたので、このチャンスをしっかり自分のものにして、意識の大改革をし、この冬期講習で確実に前に進んでいきたいです。

#682

コウセイ (日曜日, 01 12月 2024 11:08)

ありがとうございました。今日の冬季講習の説明で去年受験生だった自分から見てすごく去年の冬季講習を有意義に使うことができたので、今年は受験はないが、あと二年先のことなので、気を引き締めて取り組もうと思った。

#681

きなり (日曜日, 01 12月 2024 11:07)

いよいよ冬季講習が迫ってきて、去年以前よりも朝から晩まで意識を高く持ち、余計な情報を断ち切って最終の追い込みをかけていこうと思います。また勉強だけでなくマインドセットなどもしっかり身につけて、冬季講習が終わる前も後も同じようにできる勢いをつけて駆け抜けたいと思います。そのためにも今の時期から習慣づけをする意識を持っていこうと思います。

#680

せーま (日曜日, 01 12月 2024 11:04)

クリスマスやお正月が近づくと、続いていた習慣が崩れてしまったり、そもそも悪かった習慣が悪化したりするので、今年はそうならないように冬季講習までに良い習慣を身につけて、冬季講習中も維持したいです。

#679

はるな (日曜日, 01 12月 2024 11:01)

今までの夏期講習や冬期講習は何かを言い訳にしてフルで出れなかったので、最後のこの冬期講習は、言い訳とか、自分の弱い気持ちに負けないでしっかりと完走したい。
冬期講習や受験が終わったあとに後悔しない2週間にする

#678

さくと (日曜日, 24 11月 2024 19:07)

今回のEMMSで、英語には訛った表現のyamという言葉があることがわかりました。英語のそういった表現を自分で調べてみようと思った。

#677

ようた (日曜日, 24 11月 2024 18:36)

今回のEMMSでは英語の発音は低い声で出すことが大切だとわかりました。また今までリスニング問題などで上手く聞き取れなかったcanとcantの発音の違いについても確認できました。海外に通用するような英語の発音を身につけていきます。

#676

みなほ (日曜日, 24 11月 2024 18:33)

whoの発音を今までは口先で発音していたことに気づいた。言われた通り喉の奥で発音するようにしたらネイティブの発音に近づいたように感じた。canとcannotの発音の違いは昨日のリスニングで出た所だったからより深く印象に残った。昨日のリスニングでは以前にEMMSの同じ授業を受けた時、cannotの発音は強くなる事を学んでいたのでスムーズに聞き取れた。canとcannotの発音の違いを再び学んだ事で定着したと思う。

#675

はるな (日曜日, 24 11月 2024 18:33)

今日は難しいのが多かったので、もう一度復習してすらすら言えるようになりたいです。
音楽はよく聞くけど、ビートルズは聞いたことがないので、例文にある曲を聞いてみたいと思います。

#674

ふみか (日曜日, 24 11月 2024 18:33)

canとcan'tの発音の違いを知れました。canははっきりしてる発音でcan'tは濁ったような発音なんだなとわかりました。whoの発音も今まで息をだすような発音をしてたので喉から出すということも初めて知れました。小さな違いでもリスニングの問題でもとても活かせると思うのでいっぱい覚えたいです。

#673

ほたる (日曜日, 24 11月 2024 18:32)

英語にも、yam など、いろんな表現の仕方があって面白かったです。
canとcan't の聞き間違えが難しく、リスニングで聞き間違えをしてしまわないか心配になりました。少しの発音の違いに気をつけて行きたいです。

#672

そら (日曜日, 24 11月 2024 18:31)

今日のemmsでは発音の練習をしました。今日練習していて、意外にもitの発音が難しいことに気が付きました。同じ単語でも英文によって発音の仕方が異なっていて何気に侮れない単語だなと思いました。itの発音を巧みに扱えるように練習して、さらに発音のレベルを上げていきたいです。

#671

きなり (日曜日, 24 11月 2024 18:30)

canとcan'tの違いやwhoの息を吹かない息づかいなどの発音の復習ができました。何事もなく使えるまで意識的に使って練習できたらと思います。今回は身近なものからの文章があり、英語を学ぶ一つの意義だと感じました。

#670

くるみ (日曜日, 24 11月 2024 18:29)

今日のEMMSの授業では「can」と「can’t」の発音の違いがよく分かりました。canはカンのような発音でcan’tの方がキャンのような発音でした。これを知らないと全く違った意味で捉えてしまうので、聞き間違えないように違いをはっきりしようと思います。

#669

はるな (日曜日, 24 11月 2024 13:36)

11/17
アルバイトのシフトの問題が、自信あった答えだったのに間違っていたので、解説を読んでしっかり確認しようと思います。
6割は取れるようになってきたけど、まだまだ聞き取れないところもあるので、毎回毎回の解説を大事にして改善していきます。

#668

せーま (土曜日, 23 11月 2024 18:38)

十七問中九問正解。
先に英文を読みきれず、音声が流れたから読みながら考えることが多かったので、音声が日本語を読んでいるうちに素早く英文を読見切っておかないと、焦ってしまって全く解けなかったので、日頃から英文に慣れておくことが大切だと思いました。

#667

みなみ (土曜日, 23 11月 2024 18:33)

17問中13問正解
凡ミスが多かったので気をつけたいと思った。第2問の絵を見て答える問題があまり出来なかったので集中してやろうと思った。

#666

おとか (土曜日, 23 11月 2024 18:29)

17問中13問正解
日本語で説明されてる時間に大問３の先読みをしてキーワードを把握することで解答しやすく感じた。スクリプトを見本に近い発音を目指して音読を沢山します。ありがとうございました。

#665

ときの (土曜日, 23 11月 2024 18:29)

17問中12問正解でした。
今回のところでは、内容と合っている絵を選ぶ問題での間違いが多かったです。英文の選択肢の問題よりもやりやすいイメージがあるので、油断しがちなのかなと思いました。どんな形式の問題でも甘く見ないでしっかり聞き取るよう気を付けます。選択肢から選ぶ問題では、以前より選択肢をすばやく読んで内容を掴めるようになってきたので良かったです。

#664

きなり (土曜日, 23 11月 2024 18:28)

13問正解でした。今回はいつも以上に読まれるの文がシンプルに感じたのですが、数字も多く、ミスが出ているので、そこは解説を読んで、どこが肝だったのかを確認したいと思います。

#663

ふみか (土曜日, 23 11月 2024 18:27)

17問中10問
途中集中力がなくなってしまって第3問から上手く聞けなくなってしまいました。もっとスムーズにリスニングできるように慣れたいです。あとやっぱり知らない単語が多いので意味が分かる単語を多くしていきたいです。どこを聞き間違えたかをしっかり復習して次に活かしていきたいです。

#662

みなほ (土曜日, 23 11月 2024 18:27)

15/17
今回間違えた問題は解いてる時に間違えていると予想していた所だった。今回で第2問の質問をあまりしっかり聞き取っていなかったことに気づいた。大体質問内容は予想出来るけど、予想外の質問も流れる事も大いにある事を意識しながら、第5回からは質問文まで集中して聞き取るようにしようと思う。

#661

ほたる (土曜日, 23 11月 2024 18:27)

今日のリスニングは、17問中11問正解でした。物の配置の問題が、よく聞き取れなかったのと、毎回、第3問の問15、16、17、の出来が悪いので、よく復習して次はできるようにしたいです。

#660

そら (土曜日, 23 11月 2024 18:26)

今日のリスニングは17問中8問正解でした。絵を選ぶ問題は絵を見てすぐに情報を処理できるので必ず正解したいと思いました。よく解答を確認して、聞き取れるようになるまで音読をしていきたいです。

#659

くるみ (土曜日, 23 11月 2024 18:24)

今日のリスニングは17問中10問正解でした。今回は比較的聞き取りやすく最後まで集中して聞くことができたと思います。ひっかけなのかも考えることができました。どこをまちがえてしまったのかよく復習しようと思います。

#658

ようた (日曜日, 17 11月 2024 18:35)

英語は腹の底から低い音で発音することが重要だとわかりました。英語の発音の特徴を掴んで発音していきます。またedのつく単語の発音がまだ慣れていない所があるのでスラスラ読めるようにしていきたいです。

#657

さくと (日曜日, 17 11月 2024 18:31)

今日のEMMS。
Whetherと Weatherの発音は同じということが分かりました。
しっかり発音ができました。

#656

あき (日曜日, 17 11月 2024 18:30)

quitの発音が分からなくなることが多かったので、今日のEMMSで正しい発音を学べてよかったです。口先で発音するのではなく、喉の奥から発音することを意識しながら発音していきたいと思いました。

#655

コウセイ (日曜日, 17 11月 2024 18:30)

ありがとうございました。今日はdepressedを使う文章が多々あり発音の仕方やどのような場面で使うかを確認してspeakingに取り組んだ。まだまだこのような文章が出てくると思うので、繰り返し発音音読していこうと思った

#654

ふみか (日曜日, 17 11月 2024 18:28)

今日のEMMSはbornやcompanyの発音が上手くできなかったです。発音が慣れていくほど、適当になる部分もあると思うので、これからも気をつけながら発音できるようにしたいです。強い箇所や文の流れにも注目していきたいです。

#653

ときの (日曜日, 17 11月 2024 18:26)

EMMS 81~90
聞こえたままにすらすらと発音することができました。quitは口を大きく動かして発音すること、manageのaは奥の方で発音することが大事だとわかりました。88~90番などは、トーンや言い方を変えるとイメージが変わってきて面白いなと思いました。

#652

そら (日曜日, 17 11月 2024 18:26)

今日のemmsでは発音の練習をしました。いつもより難しい発音は少なかったのですが、ところどころで引っかかってしまいました。発音のポイントを意識しすぎて逆にぎこちない発音になってしまうことがあるので、ポイントを上手くおさえると同時に適切な発音ができるように何度も練習していきたいです。

#651

みなほ (日曜日, 17 11月 2024 18:26)

quitやmanageの発音をいつもは口だけで発音していた事に気づいて喉から発音するようにしたら一気にネイティブに近く発音出来るようになった。次回からも音の小さな違いに意識してできるだけネイティブに近づけて発音していこうと思う。

#650

はるな (日曜日, 17 11月 2024 18:26)

今日のEMMSの範囲は、自分が、今ルーチンテストでやってるところで、覚えていないところが多いところだったので、復習できてよかった。EMMSの音読を毎日やって時間が経っても忘れないようにしていきたい。

#649

ほたる (日曜日, 17 11月 2024 18:25)

今日のEMMSは、quitの言い方が難しかったです。一つの英文でも言い方によって印象が大きく変わることに気づきました。いろんな言い方で発音して、状況にあった発音ができるようにしたいです。

#648

きなり (日曜日, 17 11月 2024 18:23)

whetherの発音を勝手にweatherと区別をつけて言っていましたが、同じだと知って驚きました。manageのアクセントの位置を間違えて覚えていたので気をつけて使おうと思いました。

#647

くるみ (日曜日, 17 11月 2024 18:22)

今日のEMMSで、mの発音を確認できました。口先で発音するのではなく、喉の奥で発音をするような感じを意識してできたらなと思います。また、文の区切れにも注意したいと思います。

#646

あき (土曜日, 16 11月 2024 18:38)

20問中9問正解でした。条件に合うものを選ぶ問題で、最初の方に答えがわかった問題を不安になって、図表や状況を何回か確認してしまい、その後集中して聞き取れなくなってしまいました。きちんと図表や状況を頭に入れて切り替えれるようにしていこうと思いました。

#645

ときの (土曜日, 16 11月 2024 18:36)

共通テストリスニング
今回は20問中8問正解でした。講義を聞いてワークシートを埋める問題、いつもは難しいと思って途中で諦めてしまうことが多いのですが、今日は最後まで気を抜かず聞いたら少し単語など聞き取ることができました。難しいと初めから思い込まず、最後まで聞き取ることも得点アップに繋がるとわかりました。

#644

みなみ (土曜日, 16 11月 2024 18:35)

20問中13問正解だった。
しっかり見直して音読して復習しようと思った。
問題を読むのは早くなったので英文の聞き取りを頑張ろうと思った。

#643

ようた (土曜日, 16 11月 2024 18:35)

今回のリスニングでは20問中3問正解でした。聞き取ろうとしてもスピードについていけず、またグラフや図の問題で内容の整理ができていなかったので失点してしまったのかなと思います。最後まで聞き取るようにして内容を把握していきます。

#642

おとか (土曜日, 16 11月 2024 18:34)

5問正解
大門6のBは点がとれないがちなのでスクリプトを読んで傾向を知り、自分で発音を意識して音読します。ありがとうございました。

#641

はるな (土曜日, 16 11月 2024 18:34)

9/20
学校でやるリスニングと授業でやるリスニングの正答率にばらつきがあるので安定して点数を取れるようにしていきたい。
残り日数も少なくなってきてるのでしっかりと自分ができるところとできないところを明確にして進めていく。

#640

きなり (土曜日, 16 11月 2024 18:34)

8問正解でした。大問５の問題文の内容がいつもより聴き取れていたと思ったのですが、正解数は伸びなかったので解説を見て確認します。6のBは誰が今話し手なのかを間違えないように内容と声に注意しようと思います。

#639

そら (土曜日, 16 11月 2024 18:33)

今日のリスニングは20問中17問正解でした。今回はいつもより聞き取れて、ひっかけにも引っかからなかったのでよかったです。間違えたところをしっかり復習・音読してより精度を上げていきたいです。

#638

みなほ (土曜日, 16 11月 2024 18:32)

17/20
ライティングコンテストの問題で3問落としてしまった。最後に参加賞があると言っていた事は確かに聞き取れていたけれど、3人の選択肢を選んだ後に後はJ.Hobbsだけかと思い込んで他の選択肢が変わる可能性があることを少しも考慮していなかった。次回からは話の最後にキーセンテンスが流れるかもしれない事も意識しながら主観的に聞き取らないようにしようと思う。

#637

くるみ (土曜日, 16 11月 2024 18:31)

今日のリスニングは20問中4問でした。今日のははじめに文章や図を読むものが多く、ゆっくり読んでたら全く間に合わず音声が全く頭に入らなかったので、そこの読むスピードも上げていきたいです。また、途中から訳わかんなくなった時に諦めるのもやめたいです。

#636

ほたる (土曜日, 16 11月 2024 18:31)

今日は20問中８問正解でした。メモをうまく取ることができずに、重要なところを聞き逃してしまったので、もっと練習していきたいです。

#635

きなり (日曜日, 10 11月 2024 19:28)

72のrecognizeは今までしっかりgを発音していましたが、脱落すると知りました。78〜のthatは、ない方がよりカジュアルに感じられました。一度では習得できていないので復習と実践で身につけていきます

#634

おとか (日曜日, 10 11月 2024 18:33)

EMMSの授業で、今回はrecognize のgの発音はしないことが分かりました。接続詞のthough だけれどもの意味が確認できました。looksの発音Lがレッに聞こえたのでこれから改善します。ありがとうございました。

#633

ようた (日曜日, 10 11月 2024 18:29)

今回のEMMSでは英語は文によって音が消えることがあるのでスピーキングでもリスニングでも難しいと感じました。聞き取るためにもedの音や接続詞などスピーキングを積極的にやっていきます。総長が最後におっしゃっていたように英語は楽しむものだと思いました。実際過去に外国人と会話した時に伝わっているという実感で英語での会話が楽しくなりました。英語の勉強を受験だけでなく将来のためにやっていきます。

#632

みなみ (日曜日, 10 11月 2024 18:29)

recognizeのgは発音しないなど、難しい発音があったので気をつけようと思った。しっかり復習して覚えようと思った。

#631

くるみ (日曜日, 10 11月 2024 18:29)

今日のEMMSの授業では長めの単語例えば「recognize」など、単語単体で見れば長めだけど文で読むといろいろと省略されてすごく短くなってるなと感じました。もし初めてリスニングなどをしたら聞き取れないだろうなと思ったのでよく復習したいと思います。

#630

ふみか (日曜日, 10 11月 2024 18:28)

前半、パソコンがフリーズしてしまったので、またあとでちゃんと授業を見ます。発音のポイントなどを聞けなかったので、発音が上手くできなかったような気がします。あとでちゃんと動画を見て、もう1回発音します。

#629

ときの (日曜日, 10 11月 2024 18:28)

EMMS71~80
今回は比較的簡単な単語の組み合わせが多かったですが、その中でも注意するべき発音の仕方がたくさんあるとわかり、簡単だからといって油断してはいけないなと思いました。recognizeのgは消えるのですね。今まで発音してしまっていたので気を付けます。

#628

そら (日曜日, 10 11月 2024 18:28)

今日のemmsでは発音の練習をしました。今日の授業では、「recognize」の発音が間違っていたことに気づきました。今までgを発音していたけれど、今日の授業を受けてほとんど発音しないということを学びました。今後も自分の発音を確認していきたいです。

#627

はるな (日曜日, 10 11月 2024 18:27)

私は英語に対してすごく難しく考えていたけど、あくまで受験は通過点で、受験のためにじゃなく、楽しむためにやるという話を聞いて今まで間違って思い込んでいたことに気づきました。
これからの英語の勉強に対する意識を変えていきたいです。

#626

みなほ (日曜日, 10 11月 2024 18:26)

自分が発音出来るようになることで聞き取れるようになるのはEMMSの発音授業を何回も受けてきて実感していることだと思う。英語は受験だけじゃなくて将来の為でもあること、楽しむものである事を忘れていたのでハッとなった。

#625

ほたる (日曜日, 10 11月 2024 18:26)

I hate it の発音が難しかったです。catholic もtho のところの発音が自分が思っていたのと違って驚きました。一回だけではなく繰り返して、しっかり読めるようにしたいです。

#624

横浜るいるい (土曜日, 09 11月 2024 18:32)

17問中7問正解でした。
今回は少し自信があったのに結構間違えてました。ミスリードに引っかかりまくっていることを実感しました。答えの選択肢と本文とで単語を言い換えられていたりするのが混乱しがちなので厄介だなと思いました。

#623

ときの (土曜日, 09 11月 2024 18:29)

共通テストリスニング
17問中12問正解でした。
前回までは英文が読み始まる前に選択肢に目を通そうと思っていても最初の1、2問しか見ることができず、後の問題は内容を掴むことすらできず終わってしまうことが多かったのですが、今回は初めにすばやく目を通すことを重視したらいつもよりしっかり聞き取ることができました。今まであまり点が取れていなかった形式の問題でも改善して聞き取れたのでよかったです。

#622

おとか (土曜日, 09 11月 2024 18:28)

11問正解
聞き取れるところと聞き取れないところの差が明らかだった。イラストの絵でなるべく失点しないように焦らず聞こうと思う。スクリプトをみて音読します。ありがとうございました。

#621

くるみ (土曜日, 09 11月 2024 18:28)

今日のリスニングは7問正解でした。前半が全くできていなかったのでどこを間違えたのか、引っかかってしまったのかなどをよく復習したいと思います。聞いたこともないような単語が出てきたりしたので単語力もあげたいです。

#620

えっちゃん (土曜日, 09 11月 2024 18:27)

17問中6問
絵の問題はほとんどあっていたけれど、それ以外はあまりできませんでした。必要な情報を正確に聞き取ることが苦手なので、解説を見てどこを聞き間違えたのかしっかり復習しておきたいと思いました。

#619

ふみか (土曜日, 09 11月 2024 18:27)

17問中7問
比較的ちゃんと聞けてるなって思ってたけど、あまり点数取れなかったです。選択肢の英文の翻訳を間違えていたり、最初は聞けてたけど、徐々に聞き取れなくなってくるということがありました。あとやっぱり、分からない単語が多いと思うので、日々百式の取り組みをしっかりしていきたいです。

#618

そら (土曜日, 09 11月 2024 18:27)

今日のリスニングは17問中8問正解でした。選択肢を見る時間が少なくなりがちで、十分に意味を理解しないで焦って回答してしてしまい間違えてしまった。リスニングでは自分のペースを作ることが出来ないので、音声のペースに合わせて、素早く英文を理解できるようにこれからも訓練していきたい。

#617

みなほ (土曜日, 09 11月 2024 18:26)

17/17
今回は集中して聞けたと思うけど、冷蔵庫の問題では全てを正確に聞き取った訳では無いからスクリプトで確認しようと思う。また1番最後の問題では前半で正解っぽい事を言っていたから後半は何となくで聞いてしまった。次からは答えが言われたと決めつけずに最後までしっかり聞く態度で臨みたい。

#616

きなり (土曜日, 09 11月 2024 18:25)

9問正解でした。なんとなくわかっていても2択で間違えることが今回は多かったのですが、どうであろうと間違えには変わらないので、聴き取れていないところ中心に音読などして解き直そうと思います。

#615

ほたる (土曜日, 09 11月 2024 18:25)

今回は、十七問中十一問正解でした。almost　などの部分を聞き逃してしまったので、次はしっかり意識して集中して聞きたいと思います。

#614

はるな (土曜日, 09 11月 2024 18:23)

8/17
思ったよりできていなかったので、わからなかったところや、できなかったところを、解説読んでよく復習します。

#613

きなり (日曜日, 03 11月 2024 19:16)

総長の発音を聴いていると、主語は他の語よりも弱く言っているように感じられました。70番のsettledは発音しづらいからedが消えると分かりましたが、その前にhadがあるので、edをつけなくても当たり前だからわかるという態度でもあるのかなと思いました。

#612

せーま (日曜日, 03 11月 2024 18:33)

settled down を読むときにいつも発音がしにくいなと思っていたけれど、発音しやすいように ed の音を読まなくて良いことがわかりました。何度も繰り返し発音して、流れるような発音ができるようにします。

#611

ふみか (日曜日, 03 11月 2024 18:29)

今日は比較的スピーキングできるものが多かったように感じます。しかし、周りの人からしたらおかしいかもしれないし、慢心しないで繰り返し、英文を読んでいきたいです。発音だけではなく、訳なども意識して読み、発音していきたいです。

#610

ときの (日曜日, 03 11月 2024 18:28)

EMMS61~70番、今回も総長を真似てしっかり発音することができました。OKは日本人がするような発音ではなく、1音ずつちゃんと発音するよう気を付けます。70番のsettled downが難しいと感じていましたが、dは消して発音すればよいのですね。今回のような短い文は、一筆書きのようにひとつの息で言うイメージが大切だとわかりました。今日もありがとうございました。

#609

えっちゃん (日曜日, 03 11月 2024 18:25)

63の英文とI am OK.との訳し方の違いについて知ることができました。また、arriveとaliveのaの発音が混ざりやすいので、注意していきたいと思います。発音では、特に67の英文がスラスラ言いづらかったので、何回か練習して流れるように言うことができるようにしていきたいと思いました。

#608

ほたる (日曜日, 03 11月 2024 18:24)

いつもはOKはオッケーと発音しているので、それが正しいと思っていたけれど、正しい読み方はは、ッ　をいれないで発音することを知りました。間違った発音や読み方をしているので授業でしっかり覚えていきたいです。

#607

そら (日曜日, 03 11月 2024 18:24)

今日の授業では発音の練習をしました。今日発音をしていて、withの発音ができていないことに初めて気が付きました。今まで何度も見たことのある単語だからこそ、英語では何度も出てくる単語なので、聞き取れないことに気がつけて良かったです。今後も抜け目なく自分の発音をチェックし、発音できない単語をどんどん見つけていきたいです。

#606

みなほ (日曜日, 03 11月 2024 18:24)

it’s OK with meと I’m OK の文は意味が違うから区別して混同しないようにしようと思った。授業内で発音の練習も、EMMSの内容の復習も出来た。

#605

くるみ (日曜日, 03 11月 2024 18:24)

今日のEMMSでは、「water」という簡単な単語だけど普段自分たちが言っている発音と全然違くてとても早く英文を読まれたら書き取れないのではないかと思いました。普段使っていると思っていても全然違ったりするので単語一つ一つしっかりと区別できるようにしたいです。

#604

はるな (日曜日, 03 11月 2024 18:23)

英語の勉強で音読が大事ということを改めて確認したので、今日の音読練習はいつも以上に集中して行った。
意識して音読練習をしてみると、気をつけるべきところがたくさんあるんだなと再認識できた。
音が消えるところや、繋げてよんで別の言い方になるところなど、まだまだ練習が必要なところがあったので、寝る前の20分音読も意識して行っていきたい。

#603

そら (土曜日, 02 11月 2024 18:39)

今日のリスニングは20問中7問正解でした。いろいろな人が出てきてみんなで議論する問題では、いつもは苦手としているけど、今回はひっかけに引っかからずに解けてよかった。この経験を活かして、今後も問題を解いていきたい。

#602

ときの (土曜日, 02 11月 2024 18:36)

20問中6問正解でした。今回は聞き取れないものが圧倒的に多かったです。講義を聞いてワークシートを埋める問題では、自分の中で1度わからなくなると集中力が切れて諦めてしまう癖があるとわかったので、1度聞き逃しても少しでも単語など聞き取れるよう最後まで気を抜かないように改善したいです。

#601

あき (土曜日, 02 11月 2024 18:36)

20問中14問正解でした。占めている割合や2倍などの倍数をよく聞いて答えることができたと思いました。また、グラフの問題ができてなかったり、分からない単語・熟語が出てくることが多かったので、しっかり復習しようと思いました。

#600

おとか (土曜日, 02 11月 2024 18:35)

7問正解でした。
前回より、内容が理解できなかったのでスクリプトをみて音読します。ありがとうございました。

#599

ふみか (土曜日, 02 11月 2024 18:34)

20問中11問
集中できなかったり、分からない単語がたくさんあったりして、上手く聞き取れなかったです。あと状況や問を読むときに、スラスラ英文が読めないのがこれからの直すべきところだなと思いました。これから、もっと英単語を覚えたり、英文をたくさん読んでリスニングに活かしたいです。

#598

えっちゃん (土曜日, 02 11月 2024 18:33)

3問正解で、聞き逃すことが多かったです。自分は特に、多くの人が登場する問題から必要なことを聞き取ることが苦手なのだと知ることができました。次回からは、メモをしっかり活用しながら正確に聞き取れるように練習していこうと思います。

#597

きなり (土曜日, 02 11月 2024 18:33)

8問正解でした。今回の問題は特に前半がいつもより難しく感じて、答えの根拠になる部分を聴き取りづらかったです。ただ本番でどのような問題のテーマが出てきても同じように対応できるように多種多様な問題に触れておきたいです。

#596

はるな (土曜日, 02 11月 2024 18:33)

7/20
前回より得点が下がったけど、第5問以降は3/11と少しあがった。
わからない問題はなんとなくで選んでしまっているので、しっかりと音声を聞いて、確定で答えられるようにしていきたい。

#595

ようた (土曜日, 02 11月 2024 18:32)

今回のリスニング授業は20問中3問でした。途中から聞き取れなくなると焦る癖があるので最後まで集中して聞き取るようにします。またグラフや表の問題が苦手だということがわかったので自分なりの解き方を見つけて改善していきます。

#594

みなほ (土曜日, 02 11月 2024 18:32)

18/20
前回ミスの数がかなり多く、原因は集中出来ていない事と甘く見すぎている事だと思ったから、今回は一語一語を聞き逃さないように集中して聞くことを意識した。1番初めのグラフを埋める問題は流れた情報を整理していたら次に流れてくる情報が聞き取れなかった為勘で正解しただけだと思うため、もう一度聞き直そうと思う。メモしてる間に流れていく事もあるから次回からは頭の中でも整理できるようにしようと思う。

#593

ほたる (土曜日, 02 11月 2024 18:32)

今日は20問中七問しかあっていませんでした。メモをとっているうちに、次々と進んでしまうので、メモの取り方を変えるべきだと思いました。全問正解のみ点を与える問題もあるので、点数を落とさないように、しっかり点数をとっていきたいです。

#592

くるみ (土曜日, 02 11月 2024 18:31)

今日のリスニングは6問正解でした。最初の方は比較的聞き取れた部分はあったけど、後半になるにつれて何も聞き取れなかったのでまずはリスニングの速さに慣れて全部は聞き取れなくても部分部分で聞き取れるようになりたいです。

#591

くるみ (日曜日, 27 10月 2024 18:31)

今日のEMMSの授業では文章を読みながらならなんとなく分かる英文があったけど、実際にこれがリスニングで流れたら絶対聞き取れないようなもの、例えばFBIの文などばっかりでした。でも音のつながりなどを知っておけばなんとなく分かるようになってくると思ったのでそこが聞き取れるようにしたいと思いました。

#590

ときの (日曜日, 27 10月 2024 18:31)

EMMS
喉の奥から、息を多めにしてしっかり発音することができました。今回は57と58の発音が難しく感じました。特に58のwent on and offのdを消した繋げ方が難しかったです。何度も繰り返して総長と同じように発音できるようにしたいです。

#589

さくと (日曜日, 27 10月 2024 18:30)

今日の授業は、今日ジムでやったルーチンの範囲だった。went on and offの繋がりが難しかった。

#588

ようた (日曜日, 27 10月 2024 18:28)

今回のEMMSの授業ではアメリカ英語特有の訛りに苦戦しました。イギリス英語は比較的はっきりと発音するので聞き取りやすいですがアメリカ英語は特有の訛りがあり58番の文のようにandのdの音が消えたりと聞き取るのも発音するのもなかなか難しいと実感しました。アメリカ英語の特徴さえ掴めばリスニングの際に英単語を聞き逃したりすることはないので実際に発声をして聞き取れるようにします。

#587

きなり (日曜日, 27 10月 2024 18:28)

何も聞かずにまず自分で発音するだろうものと、実際入試で問われるものとはかなり違うことが改めて分かりました。そのための対策としても、何も聞かずただ読んだり、聴くだけになったりするのでなく自分で発音しようと思えました。

#586

るいるい (日曜日, 27 10月 2024 18:28)

ネイティブのような発音にするためには口を柔らかくして息を切らずに一気に読むことが大切というこどがわかった。58番の「on and off」が何回聞いても総長と同じように発音できなかった。音の脱落がたくさん続くとごにょごにょして聞こえるので、こういうのがリスニングで聞き取りづらいんだろうなと思った。

#585

あき (日曜日, 27 10月 2024 18:27)

英語を繋げないで切って読んでしまいそうになるので、気をつけて声にだしていこうと思いました。また、今までの認識と違う読み方が今日も沢山あったので、しっかりと声にだして、覚えていきたいと思いました。

#584

ふみか (日曜日, 27 10月 2024 18:27)

発音の練習をしました。
子音がなくなって繋がる発音を特に意識して声に出すことが出来たと思います。56と58が難しかったので復習したいです。なくなる音や繋がる音をこれからも意識して発音して、リスニングに活かしていきたいです。

#583

そら (日曜日, 27 10月 2024 18:27)

今日のemmsでは、音読をの練習をしました。今日は特にon and offの発音が難しく、なかなか流暢に発音出来ませんでした。発音のコツが掴め、正しく滑らかに発音できるようになるまで何度も練習したいです。

#582

はるな (日曜日, 27 10月 2024 18:27)

受験が近づくにつれ不安や緊張が高まっていってたけど、最後の総長の話を聞いて少しおさまった。
英語をできるようにするために普段の百式も声を出してやっていこうと思う。

#581

ほたる (日曜日, 27 10月 2024 18:27)

58番のwent on and off の発音がとても難しかった。繋げて言う言い方で、練習が必要だと思いました。実際のリスニングでも、意味を間違えて聞いていたりするので単語の言い方に気をつけていきたいです。

#580

みなほ (日曜日, 27 10月 2024 18:26)

light went on and offの文章が実際流れたら聞き取り辛いと思うからこれからも音読して慣れていくようにしようと思う。going toも早めに発音すると原型がほぼ残らない音になることも頭に入れておこうと思った。

#579

おとか (日曜日, 27 10月 2024 18:26)

EMMSの授業でした。音読することでリスニング力が上がることが分かったので、模試の解答を見るとき黙読ではなく音読でスクリプトを読みます。ありがとうございました。

#578

きなり (土曜日, 26 10月 2024 18:29)

12問正解でした。2回読まれる場合でも選択肢があるので、1回しか読まれないつもりで聴くとより緊張感が生まれ、集中しようと思えたので、続けようと思いました。ひとつの根拠だけで決めようとせず、全体の流れも含めて特と答えに説得力を待たすことができるので、本番にも有効かなと思いました。

#577

みなほ (土曜日, 26 10月 2024 18:29)

11/17
今日のリスニングは第1問からミスが多かった。前回よりも集中出来ていなかった事と聞き取れなかった問題をずっと気にしていた事が原因の1部ではあると思うけど、ミスがかなり多いから初めの問題を甘く見すぎている部分も大きいと思った。次回からは初めの方でも聞き逃さないことを意識して聞くようにする。

#576

ようた (土曜日, 26 10月 2024 18:28)

今回のリスニング授業は17問中6問正解でした。今回のリスニングでは絵を見て答える問題で正解とは真逆の絵になっていたり文法を勘違いしていました。絵を見て答える問題は比較的得意な分野だと思っていたので共通テストのリスニングの難しさを実感しました。英語は最後まで油断せず細かい単語や文法を聞き逃すことのないようメモを取ったりしていきます。

#575

おとか (土曜日, 26 10月 2024 18:28)

17問中7問
大門１で失点が多かったのであらかじめ選択肢を読んで出だしを聞き逃さないように注意しようと思いました。イラスト選択の問題は難易度が低めなので落とさないように冷静に取り組みます。ありがとうございました。

#574

そら (土曜日, 26 10月 2024 18:28)

今日のリスニングは17問中9問正解でした。普段は聞き取れるような簡単な英文でも、英文を読む人の声が変わると驚いて全然聞き取れませんでした。この授業を通してどんな声の人が話しても聞き取れるような耳を鍛えたいです。

#573

ときの (土曜日, 26 10月 2024 18:28)

17問中6問正解でした。
今回はほとんど聞き取れたと思っていたのですが、答え合わせをしたら間違えの方が圧倒的に多かったのでどこが聞き取れていなかったのか、内容を取り違えたのかを解説でしっかり確認しておきます。

#572

くるみ (土曜日, 26 10月 2024 18:27)

今日のリスニングは17問中8問でした。絵を見て答える問題はひっかけとかが多くよく引っかかるので間違えないようにしたいです。会話文の問題はメモなどを取らないと忘れてしまうものもあるので今のうちにメモを取る練習をしたいと思いました。

#571

ほたる (土曜日, 26 10月 2024 18:26)

メモはよく取ることができたが、単語の聞き間違いがあったりした。十七問中十問だった。もっとhoweverなどに気をつけて問題を解けるようにしなければいけないと思った。

#570

はるな (土曜日, 26 10月 2024 18:23)

6/17
今回のリスニングは、聞き取れなかった単語がいくつかあったり、そのせいで2択で迷い解けなかったりした問題が多かった。
自分が間違えたところや、聞き取れなかった単語をしっかりと解説を読んで確認し、なぜ間違えたのか、どこを聞き逃したのかを復習していく。

#569

ときの (日曜日, 20 10月 2024 18:32)

EMMS 41~50番
今回は前回に比べて、聞こえた通りにつっかからずに発音することができました。46番のI am now independentの繋ぎ方や48番の96 kilometersの発音の仕方など、意識しないと流してしまいそうな部分の発音を再確認できて良かったです。リスニングで聞き取れなかった文が見直すと意外と簡単な文だったということ、よくあります。簡単な文もねいてのように発音できるようにして、リスニングでも落とさないようにしていきたいです。

#568

そら (日曜日, 20 10月 2024 18:31)

今日の授業では発音の練習をしました。キロメートルの発音を今までの発音では日本語のままのように発音していて、今日の授業を受けて初めて正しい発音を知りました。自分があってると思い込んでる発音がまだまだあると思うので、これからも授業を受け続けて正しい発音の勉強をしていきたいです。

#567

きなり (日曜日, 20 10月 2024 18:29)

少し長めの単語が文に入ってくると抑揚をより強く感じられることが分かりました。同じようなアクセントの単語が連なっていると、形がないまま流れていってします感じがあり、でも区切りすぎないようにするのが難しく感じました。

#566

ふみか (日曜日, 20 10月 2024 18:29)

想定外の箇所の単語の音が繋がったりして発音が難しかったです。特に46の英文ができなかったです。簡単な英文でも聞き取れないことを意識してリスニングにも活かしたいです。前よりも上手くなったような気がするので、これからも精進していきたいです。

#565

くるみ (日曜日, 20 10月 2024 18:29)

今日のEMMSの授業では特に音の繋がりを意識して発音しました。英語は音の繋がりを意識するだけでよりよく英語っぽくなるなと思いました。また、「a」を発音するだけでもいろいろな通りがあるのでそこの区別が付けられたらなと思います。

#564

はるな (日曜日, 20 10月 2024 18:28)

今日の発音練習はポイントを押さえながら発音することができた。
発音練習はあまり日常の勉強でやることが少ないので、EMMSや英語の参考書の長文を通して発音にも力を入れていきたいと思った。

#563

ようた (日曜日, 20 10月 2024 18:28)

今回のEMMSの授業はedのついた動詞のある文は読みづらいことがわかりました。はっきりedを発音しないと相手に過去ではなく現在形で伝わってしまうのでedを発音しましたが読むスピードと両立させると発音が難しかったです。edの発音がうまくできるように引き続き発声練習をしていきます。また英語の読みはスピードが大切だと思うのでネイティブに近い発音にするためにもスムーズに読んでいきます。

#562

あき (日曜日, 20 10月 2024 18:27)

よく文章に出てくる簡単な単語もネイティブの発音だとだいぶ違うなと思いました。また、1つの塊として繋げて発音をすることもあるため、意識しながら発音していきたいと思いました。

#561

ほたる (日曜日, 20 10月 2024 18:27)

簡単な英文だけど、聞いてみるとhardがhotに聞こえたりdidn't がwouldn'tに聞こえたりした。まだまだネイティブな英語に慣れていないので、たくさん自分で発音してリスニングテストの時に簡単な英文を聞き間違えてミスをしないようにしたい。

#560

おとか (日曜日, 20 10月 2024 18:26)

今日はEMMSの発音講座でした。キロメーターはクロメターと喉の奥から低い音で発音し、隣は位置の前置詞byを使うことが分かりました。発音練習を続けていきます。ありがとうございました。

#559

ようた (土曜日, 19 10月 2024 18:37)

今回のリスニング授業では20問中5問正解でした。自分はグラフや図形を見ながらの問題が苦手だということがわかりました。またリスニングが終わった後会話を踏まえての図表問題が苦手だということがわかりました。リスニング中頭の中で情報が混ざってわからなくなることがあったのである程度メモをして情報を整理するようにします。また図表問題ではリスニング中に流れる数字に注意して聞き取っていきます。

#558

ときの (土曜日, 19 10月 2024 18:37)

20問中10問正解でした。
図表を並べる問題や、示された条件に合うものを選ぶ問題は理解できましたが、講義を聞いてワークシートを埋める問題では話の内容をほとんど掴むことができませんでした。単語の知識不足が大きいなと感じました。また、途中で集中力が切れてきて問題文を読むのが遅くなっていることも改善点だと思いました。

#557

はるな (土曜日, 19 10月 2024 18:35)

9/20
今回は第5問以降の正答率が2/11だった。
いつも学校で共テリスニングをやるときに、前半は点数取れるのに第5問以降がほぼ取れていないので、この授業で第5問以降もしっかりと取れるようにしていきたい。

#556

おとか (土曜日, 19 10月 2024 18:35)

20問題中10問正解
大門6にはいってから点が取れていませんでした。スクリプトを読んで問題の意味を理解し、形式に慣れるようにします。ありがとうございました。

#555

きなり (土曜日, 19 10月 2024 18:35)

11問正解でした。読まれるのが1回という条件で、与えられた読む時間で内容をなるべく広く捉えてまとめることをすると聴くことに集中ができるので、もう少し読みたいという気持ちを一度抑え、メリハリを細かくつけることが大事だと分かりました。リスニングだけでなくスピーキングするときも意識しようと思いました。

#554

みなほ (土曜日, 19 10月 2024 18:35)

15/20
前回の反省からまず集中力を切らさないことを意識できたと思う。大問5でいつも大幅に失点するけど、今日も1番の失点ポイントだった。特にAとBの意見が正しいか判断する問題では前の問題を考えている内に始まってしまい、Bは聞き取れるのにAが聞き取れなくて間違えるというミスを本当に毎度繰り返している事に気づいた。次は？となってもすぐに頭を切り替えていく事を意識したい。

#553

ふみか (土曜日, 19 10月 2024 18:35)

20問中12問でした。
設問の情報を読み解くのが遅いと、とても感じました。知らない英単語が多かったので日頃からの英単語の学習に力を入れるべきだなと思いました。焦らないでリスニングできるように慣れていきたいです。聞き取れなかった箇所の解説をよく読んで次に活かしたいです。

#552

ほたる (土曜日, 19 10月 2024 18:34)

今日のリスニングは英文が長く、十問しかあっていませんでした。ちゃんとメモを取ろうとすると重要なところが聞き取れなくて、焦ってしまい、うまく理解できませんでした。重要なところを抜き出して効率よくメモをとらなければならないと思いました。

#551

くるみ (土曜日, 19 10月 2024 18:32)

今日のリスニングは8問正解でした。初めの方は割と聴くことができて問題も解けたけど、後半は長い文章になったとき途中から全然わからなくなってしまってズタボロだったのでよく解説を読んで理解しようと思います。

#550

せーま (日曜日, 13 10月 2024 18:43)

can notのnotの発音がおよりもあに近いことに驚きました。また、抑揚をつけると意味のまとまりがわかりやすいので、しっかり意識して発音しながら、EMMSの例文を覚えていきます。

#549

はるな (日曜日, 13 10月 2024 18:39)

今日はEMMSの例文の発音をやりました。
発音の練習をしていて、canとcan'tの発音の違いが難しいと感じたので、たくさん練習して聞き取れるようになりたいです。

#548

きなり (日曜日, 13 10月 2024 18:37)

単語ごとだと学校でもやったりはしますが、発音記号だけでは表せない、canとcan’tなどのような文全体でのアクセントを置く場所は授業でしかわからないことであり、練習したことを実際問題で聴くと実感できてとても面白いです。受験のためだけでなく、社会に出てからも使えるようになっていることが楽しみだと思いました。

#547

ときの (日曜日, 13 10月 2024 18:36)

EMMS21~30と31~40、一見短くて簡単そうな文章が多いように見えていましたが、発音が意外と難しいものが多いと感じました。canもnotも否定のときは強めに読んで強調するとわかりました。肯定文のときのcanは意識しないと強く読んでしまうときがあるので気を付けます。自分が発音しないことは入ってこないことがよくわかりました。

#546

くるみ (日曜日, 13 10月 2024 18:36)

今日のEMMSの授業では発音は大袈裟なぐらい抑揚をつけるのだなと思いました。リスニングを聞いてもよく抑揚がつけられているなと感じることが多いのでこの発音の仕方にも慣れてよく聞き取れるようにしたいです。

#545

ふみか (日曜日, 13 10月 2024 18:35)

初めてこの授業をうけて、英語を発音するときの意識をちゃんと意識しようと思いました。スピーキングはリスニングするうえで本当に大事なんだなと感じました。35と40が上手く発音できなかったので繰り返し練習したいです。繋がる音をちゃんと発音できるように頑張ります

#544

みなほ (日曜日, 13 10月 2024 18:34)

canとcan'tの発音の違いを理解しておくことは実践でかなり役立つと思った。sorryはアの発音に近くなることも前回で学んだけど忘れかけていたので思い出せて良かった。アンコールが英語では違う表現になることが割と意外だった。

#543

ほたる (日曜日, 13 10月 2024 18:34)

canをは強く発音してするものだと思っていましたが、小さく発音するものだとわかりました。32番の発音の仕方が難しく、haveとseenをつなげて言うのが難しかったです。慣れが必要だと思うので毎週の授業でちゃんと発音したいと思います。

#542

おとか (日曜日, 13 10月 2024 18:34)

今日はEMMSの授業をしました。英語は息の言語であり、喉の奥から「はあ」と低く発し、日本語は口先だけの発音なことが分かりました。また、canは目立たず、 can'tは目立つことやshould see では脱落してdの音が聞こえないことからリスニングのときに意識しようと思います。ありがとうございました。

#541

そら (日曜日, 13 10月 2024 18:34)

今日のemmsでは、wantのtを上手く発音できるように心がけながら音読しました。この部分は実際はほとんど発音することなく流れるように発音しなければならないところで、その部分を心がけると次の単語に上手く繋がることが実感で湧きました。これからの音読練習でも自分ができない所を特に意識しながら音読していきたいです。

#540

あき (土曜日, 12 10月 2024 18:43)

17問中13問正解でした。会話の中から聞き取る問題はよくできていたが、イラストの問題の間違いが多かったです。解説を見て振り返りをすると、最初に聞き取れたものだけで判断してしまうことが多かったので、しっかりと最後まで聞こうと思いました。

#539

そら (土曜日, 12 10月 2024 18:35)

今日のリスニングでは17問中13問正解でした。1回だけしか読まれない時に質問とと選択肢を読み切れなくて音声を聴きながら文を読むことになってしまってあまり正解できませんでした。音声が流れ始める前に選択肢の意味を理解できるくらい速読できるようにこれから練習していきたいです。

#538

ふみか (土曜日, 12 10月 2024 18:35)

17問中6問
最後の部分だけで決めつけて答える問題が多くなってしまいました。後半は集中力がなくなってきてしまいました。もっとリスニングや問題を解く時間に慣れて集中力を高めていきたいです。

#537

ときの (土曜日, 12 10月 2024 18:32)

共通テストリスニング、17問中14問正解でした。
内容に合う絵を選ぶ問題は、全てしっかりと聞き取ることができました。この共通テストリスニングの授業を前回受けたときよりかは、スピードに慣れだいぶ聞き取れるようになりましたが、まだわからない単語があったり選択肢を見間違えたりというミスが多いので、引き続き練習していきたいです。

#536

みなほ (土曜日, 12 10月 2024 18:32)

16/17
迷っていた1番最後の問題を間違えた。間違えた原因は最後の発言が鍵となっていたのに最後まで話を聞かずに選択肢を決めつけた事だと思う。後半になってくると集中力が無くなってくるのも自分の課題だと思った。次回は集中力を切らさないこと、最後までしっかり聞くことをを意識して解いていきたい。

#535

虹成 (土曜日, 12 10月 2024 18:31)

ありがとうございました。今日の共テ対策授業では、中学の入試とは変わって高校レベルになっていると感じ、単語一個一個聞き逃すようなことがないように、しっかりと聞き今のうちから対策していこうと思いました。17問中4

#534

きなり (土曜日, 12 10月 2024 18:30)

11問正解でした。一瞬でも選択肢を読むのにもたつくとその後も立て続けに間違えてしまうことがわかったので、一問ごとの切り替えをいかに早くできるか練習しようと思いました。本文の発音については今まで習ってきたものから繋げられたと思うので続けていこうと思います。

#533

おとか (土曜日, 12 10月 2024 18:29)

点数17問題中11点
共通テスト実践問題英語リスニングをしました。
大門３で大きく失点してしまいました。一回しか問題が流れないので集中して聞き、分からなかったら引きずらずにすぐ次の問題に移るようにします。また、練習を本番だと思って行い、手薄くなりがちなリスニングでこの一回一回の授業を大切します。ありがとうございました。

#532

ほたる (土曜日, 12 10月 2024 18:28)

17問中12問しかあってなく、絵の問題はできましたが、第三問の質問に対しての答えのところの不正解がとても多かったです。重要な部分を聞き取れていなかったので今からちゃんと復習していきたいと思います。

#531

ようた (日曜日, 06 10月 2024 18:35)

今回のEMMS講座ではネイティブに発音することが大事だとわかりました。英語を聞いて発音してるうちにだんだんとネイティブの発音に慣れてきていることを実感しました。かと言ってもイントネーションなど細かい所はわからないことが多いので読んだり聞くだけでなく発音することを大切にしていきます。

#530

おとか (日曜日, 06 10月 2024 18:34)

今日はEMMSの発音の練習をしました。自分で声に出して英文を覚えることで楽しみながら勉強することが出来ました。ありがとうございました。これからも音読して覚えていきます。

#529

ときの (日曜日, 06 10月 2024 18:33)

EMMSの1~20番までのリスニングでした。テキストを見て読んでいるからしっかり発音できているけれど、急に流れてきたら聞き取れなさそうなものもいくつかありました。特に13、14、15は聞き分けが難しいと感じました。sawは奥の方でアーの発音を意識するのが大事だとわかりました。ネイティブに近い発音を心がけて、しっかり聞こえるようにしていきたいです。

#528

あき (日曜日, 06 10月 2024 18:31)

総長の発音と自分の発音がだいぶ違っていました。発音を調べて発音したりしているが、単語の繋がりで発音が全然違うものになったりするので、しっかりと意識して発音していきたいと思いました。

#527

きなり (日曜日, 06 10月 2024 18:30)

今回のEMMS発音授業では、何回も繰り返し行っているうちにだんだんと近づいていっている感じがして高揚感がありました。昨日までの発音の授業のことを意識すると大変に感じることもありますが、聞いた音と一致させながら言ってみるとそのことについてもっと理解できた感じがしました。

#526

コウセイ (日曜日, 06 10月 2024 18:29)

ありがとうございました。今日のEMMSでは、発音の仕方を学び、I'll make him goなどの文を前まで一個一個読んでたのでアメリカ英語に近づけるためにそういう点に気をつけながら発音をしていこうと思いました。

#525

そら (日曜日, 06 10月 2024 18:29)

今日の授業ではネイティブに近づけながら音読の練習ができました。決める共通テストリスニングで学んだ音の脱落などの発音方法を活用して上手く発音できたので良かったです。正しい発音を身につけて確実に英文を聞き取れるようにしたいです。

#524

みなほ (日曜日, 06 10月 2024 18:29)

Someone hasの発音がほぼ Someone’s の発音になる事に驚いた。リスニングで流れた時、ほぼ同じ発音になるため文脈から区別できるようにしたいと思った。また英語が簡単なものという事を定期的に忘れてしまうから深く考えすぎずに長文も読んでいく事を意識していきたいと思った。

#523

くるみ (日曜日, 06 10月 2024 18:27)

今日のEMMSの授業を受けて感じたことは自分が思っている以上に単語同士の繋がりがあったり、音の脱落があったなと思いました。また、英語にはアクセントが重要だと思ったので単語だとどこがアクセントになっているのか、文だとどこに抑揚をつけるかをもっと意識してできたらなと思いました。次はそこに意識しようと思います。

#522

ほたる (日曜日, 06 10月 2024 18:27)

I'll have him go　のhaveとhimを繋げて発音すらことが難しかったです。他にも繋げて発音するものがたくさんあって、口が慣れていないのでうまく言うことができませんでした。簡単な文でも発音が違ってくると判断が難しくなるので、よく練習して慣れていきたいです。

#521

きなり (土曜日, 05 10月 2024 18:47)

今回はカタカタ英語と重要表現について学びました。cocoaなどは最後の母音がはっきりとは発音されていないように聞こえました。genreやtunnelのn付近は後の音と混ざったような音に聞こえました。vanillaはバナナにも一瞬聞こえて解釈ミスに繋がりそうだなと思いました。Far from it.は英語らしい表現で初聴だとなにか全くわからなそうでした。単語も表現も知っている気にはなれないなと思いました。

#520

ときの (土曜日, 05 10月 2024 18:46)

間違えやすいカタカナ英語、日本語のイメージが付いていると発音が違うものがほとんどで驚きました。出てきたときは発音記号を重視してしっかり発音できるようにしたいです。重要会話表現100は、こんな表現するんだというものもいくつかありました。リスニングなどで出てきたときに聞こえるよう自分でもう一度音読します。

#519

ようた (土曜日, 05 10月 2024 18:46)

今回のリスニング授業では日常生活で使う文を学びました。聞いたことのない文もあり、発声して練習することの大切さがわかりました。英単語では日本のカタカナ英語と違い、細かい発音に気を配らなければいけないので発声が大変でした。英語の勉強では実際に声に出して読んでいきます。

#518

くるみ (土曜日, 05 10月 2024 18:43)

今日やった間違えやすいカタカナ表現では、カタカナになってる英語は雰囲気で読んだらいいと思っていたけど、英語と日本語では全然違った読み方のものが結構あったので、気をつけて惑わされないように聞きたいと思いました。慣用表現もたくさんあったので使う場面に応じて覚えられるようにしたいです。

#517

はるな (土曜日, 05 10月 2024 18:43)

この授業は2回目なので、少し頭に入ってるくらいだったのですが、忘れてしまっていたところもあったのでいい復習の機会になりました。
特に、カタカナ英語の発音のところでは、
ココア→ココ
ガラス→ほぼグラスの発音
この2つが頭に残りました。
また、日常英語の40番は、行ったことないところに旅行に行った時に外国人から道を聞かれた時に使えるなと思いました。
外国人観光客の人達も増えてきているので、道を聞かれた時に英語で答えられるようになりたいなと思いました。

#516

ほたる (土曜日, 05 10月 2024 18:43)

カタカナ語として定着してる単語が、思っていたよりも発音やアクセントが違っていて驚きました。いつもは、日本のカタカナどおりに読んでいたので、リスニングなどで出てきた時に気づかないことがあったと思うとすごい勿体無いので発音記号に気をつけてしっかり発音して正しい読み方を身につけていきたいと思いました。会話表現はリスニングでとてもよく出てくるので、大体できると思っていましたが、勧誘の表現がまだ理解できていないことに気づきました。声に出して言ってできるようにしたいです。

#515

そら (土曜日, 05 10月 2024 18:42)

今日の授業では間違いやすいカタカナ語と日常の重要会話について学びました。カタカナ語の中には日本語で言うのとは全く違う発音をする単語があって知らなかった発音もあったので、今日知れて良かったです。また、重要会話表現では直訳とは違って特別な訳し方をする表現も沢山学べて語彙力を広げることができて良かったです。

#514

みなほ (土曜日, 05 10月 2024 18:42)

今日の授業は受験だけじゃなくて実際にも使えるものだったから、繰り返し音読して使えるようになりたいと思った。お大事にとか実際言おうと思っても思いつかないと思う。また日本語のビタミンと英語のVitaminはプロテインとproteinのように発音が全く違うから共通テストで放送された時とかでも発音に囚われずに意味がわかるようにしたいと思った。

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